El enfoque cognoscitivo de la motivación se centra en cómo los pensamientos, las expectativas y las creencias de una persona influyen en su deseo de actuar y alcanzar metas. A diferencia de las teorías más antiguas que se centraban en factores externos como recompensas o castigos, este enfoque destaca los procesos mentales internos.

1. El juego del tesoro: es una actividad lúdica que combina aventura con aprendizaje.

2. Panel de concepto: es similar en diseño a un bingo tradicional, pero en lugar de números, cada casilla contiene términos o conceptos del temario de estudio.

3. Proyectos en grupos pequeños: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para abordar y desarrollar un proyecto directamente relacionado con el temario.

4. Show de talentos académicos: Dentro del ambiente educativo, podemos hacer que los niños, demuestren sus talentos y así medir el progreso y motivarlos.

5. Torneos de debate

6. Documental y reflexión

7. Juegos de mesa adaptados

8. Creación de cómics

Todas estas actividades se realizan con el fin de mantener motivados a nuestros estudiantes.

• Condicionamiento clásico: El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en el que se asocia un estímulo neutro con un estímulo que provoca una respuesta automática. Con el tiempo, el estímulo neutro puede llegar a provocar la misma respuesta que el estímulo original. Por ejemplo, si un perro escucha una campana antes de recibir comida, puede aprender a asociar la campana con la comida y empezar a salivar al escuchar la campana, incluso si no hay comida presente.

• Condicionamiento operante: El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje en el que se utilizan recompensas y castigos para reforzar o debilitar conductas. Por ejemplo, si un niño recibe una recompensa por hacer la tarea, es más probable que la vuelva a hacer en el futuro. Por el contrario, si un niño recibe un castigo por portarse mal, es menos probable que vuelva a portarse mal.

Los enfoques humanísticos de la motivación se centran en el crecimiento personal, la libertad y la autorrealización del individuo.

Principales exponentes y teorías:

• Abraham Maslow: Su teoría de la jerarquía de las necesidades es fundamental. Propone que las personas están motivadas por una serie de necesidades jerárquicas, desde las más básicas (fisiológicas y de seguridad) hasta las más elevadas (amor, pertenencia, estima y autorrealización).

• Carl Rogers: Destacó la importancia de la congruencia entre el yo real y el yo ideal, así como la necesidad de aceptación incondicional para el desarrollo personal. Su teoría de la "tendencia actualizante" postula que las personas tienen una motivación innata para crecer y alcanzar su potencial.

• David McClelland: Identificó tres necesidades principales que motivan a las personas: logro, afiliación y poder. Estas necesidades se desarrollan a través de la experiencia y la cultura.

Importancia de la motivación

La psicología se interesa enormemente en la motivación. Por un lado, es la fuente de energía para completar las tareas que nos hemos propuesto. Por otro lado, es un factor que influye en otras variables emocionales y psíquicas como el estrés, la autoestima, la concentración, entre otras.

*Fomenta la curiosidad y la creatividad

*Desarrolla la autoestima y la autoconfianza

*Crea un ambiente de aprendizaje positivo