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      <title>Lienzo by Union Latinoamericana</title>
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      <description>Publicar cualquier cosa en cualquier lugar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-13 17:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué sentido tiene planificar a partir de las metas y progresiones propuestas en el Marco Curricular Común?</title>
         <author>ulatinoamericanacba</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-13 17:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>3° y 4° grado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El sentido que tiene planificar a partir de las metas y progresiones se clarifica en sus ventajas:</p><ul><li><p>Promueve el trabajo a largo plazo, la articulación de contenidos.</p></li><li><p>Permite que todos los estudiantes puedan construir conocimiento atendiendo a todos los tiempos y ritmos de trabajo.</p></li><li><p>Favorece el diálogo permanente y sostenido entre docentes, campos disciplinares, ciclos y niveles.</p></li><li><p>Propicia la focalización en contenidos.</p></li><li><p>Contribuye a repensar las prácticas profesionales docentes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-15 13:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>Primero y segundo grado.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El sentido de correlatividad en la progresión de los contenidos para la trayectoria escolar, desarrollando plenamente las capacidades del estudiante para lograr un aprendizaje con sentido en el marco de una <strong>Escuela Posible.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-15 13:48:39 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología/Teatro/Música/Inglés</title>
         <author>ulanacalcagno</author>
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         <description><![CDATA[<p>El sentido para las áreas especiales, es integrar cada campo al proyecto institucional como una articulación de los ejes transversales para que de esa manera el alumno o alumna pueda enriquecer y retroalimentar sus saberes específicos de cada campo, con sus respectivos objetivos. </p><p><br></p><p>En este marco, visualizamos que la escuela posible, emprende mejoras desde la práctica. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-15 13:49:22 UTC</pubDate>
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         <title>Quinto y Sexto grado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Estar en la escuela, es estar aprendiendo, desarrollando capacidades propuestas, respondiendo a las metas establecidas y  direccionando el trabajo del docente en cada campo o espacio curricular.</p><p>La planificación partiendo de las metas nos permite establecer los alcances de los aprendizajes, que nuestros/as estudiantes tienen que alcanzar, dando un norte a la relación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta, los conocimientos previos, tomando a estos, como la base en donde se sostiene las progresiones metodológicas que nutrirán las relaciones didácticas, otorgando un aprendizaje con sentido, pudiendo articular la propuesta desde diversas áreas, propiciando la oportunidad de un aprendizaje integral para el individuo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-15 14:04:58 UTC</pubDate>
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