Nombre del trabajo: La química en nuestra vida cotidiana

Integrantes:

• Emilio Natanael Ibarra Gonzales

• Briana Geraldine Infante Hernández

• Zaira María Iracheta Andaverde

• Rebeca Lozano Morales

• Karol Sarahí Luna Alonso

Lugar: Guadalupe, Nuevo León

Fecha: 16 de mayo

Su importancia radica en que nos permite comprender los procesos naturales y artificiales que ocurren a nuestro alrededor.

Gracias a la química, podemos entender fenómenos como la digestión, la fermentación, la oxidación, el uso de medicamentos, el tratamiento del agua, la energía nuclear, entre muchos otros.

En este mural, exploramos cómo se relaciona la química con otras ciencias, los cambios de la materia, los modelos atómicos, los enlaces y compuestos químicos, y mucho más.

Todo esto con el objetivo de destacar cómo la química influye de forma directa en nuestra vida cotidiana.

⚛️ John Dalton (1803):

Propuso que la materia está formada por átomos indivisibles e indestructibles. Cada elemento tiene átomos iguales.

⚛️ Joseph Thomson (1897):

Descubrió el electrón. Su modelo era como “panqué de pasas”: una esfera positiva con electrones incrustados.

⚛️ Ernest Rutherford (1911):

Descubrió el núcleo. Propuso que el átomo es casi vacío, con un núcleo denso y positivo en el centro.

⚛️ Niels Bohr (1913):

Propuso que los electrones giran alrededor del núcleo en órbitas definidas. Cada órbita tiene un nivel de energía.

⚛️ Louis de Broglie (1924):

Dijo que los electrones tienen propiedades de onda y partícula.

⚛️ Werner Heisenberg (1927):

Estableció el principio de incertidumbre: no se puede conocer exactamente la posición y velocidad del electrón al mismo tiempo.

⚛️ Erwin Schrödinger (1926):

Desarrolló el modelo cuántico del átomo. Los electrones se encuentran en zonas llamadas orbitales, no en órbitas exactas.

• Biología: para entender procesos vitales como la fotosíntesis o la respiración celular.

• Física: para comprender la energía, fuerza, calor, etc.

• Geología: estudia la composición de minerales y suelos.

• Medicina: para crear medicamentos y tratamientos.

• Ecología: para analizar contaminantes y conservar el ambiente.

Influencia en la vida cotidiana: alimentos, cosméticos, limpieza, medicamentos, combustibles, plásticos, etc.

Ejemplo: romper papel, hielo derritiéndose, evaporación.

Cambio químico: se transforma en otra sustancia.

Ejemplo: oxidación, fermentación, combustión.

Estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma.

La energía afecta el estado (por ejemplo, el calor funde un sólido o evapora un líquido).

• Partícula alfa (α): carga positiva, poco penetrante.

• Partícula beta (β): carga negativa, más penetrante que alfa.

• Radiación gamma (γ): sin masa ni carga, muy penetrante y peligrosa.

Usos:

• Generación de electricidad (centrales nucleares)

• Medicina (radioterapia)

• Investigación científica

Ventajas:

• Mucha energía con poca materia

• No produce gases contaminantes

Desventajas:

• Desechos radiactivos

• Accidentes peligrosos (como Chernóbil)

• Riesgo de armas nucleares

• Se clasifica por: metales, no metales, metaloides.

• Grupos/familias: columnas con elementos similares.

• Periodos: filas que indican niveles de energía.

Tipos de enlaces:

• Iónico: un átomo cede electrones a otro (metal + no metal). Ej. NaCl

• Covalente: los átomos comparten electrones (no metales). Ej. H₂O

• Metálico: electrones se mueven libremente entre átomos. Ej. Fe, Cu

Tipos:

• Orgánicos: contienen carbono. Ej. glucosa (C₆H₁₂O₆), metano (CH₄)

• Inorgánicos: no siempre tienen carbono. Ej. agua (H₂O), sal común (NaCl), CO₂

• Ibarra:
  Este proyecto me permitió entender que la química no es solo una materia escolar, sino una herramienta clave para interpretar la realidad. Aprendí cómo los elementos se combinan para formar compuestos y cómo esas combinaciones explican fenómenos tan cotidianos como cocinar o tan complejos como la energía nuclear.
  Esta experiencia reforzó la importancia de estudiar la química para tomar decisiones más conscientes y responsables en la vida diaria.

• Infante:
  A lo largo de este proyecto, comprendí la importancia de la química en nuestra vida diaria y cómo está presente en todo lo que nos rodea. Aprendí que los compuestos químicos no solo forman parte de la materia, sino que también determinan muchas de sus propiedades y comportamientos.
  Estudiar los modelos atómicos, los tipos de enlaces y la tabla periódica me ayudó a entender mejor cómo se organiza y transforma la materia.
  Esta experiencia despertó en mí un mayor interés por la ciencia y me motivó a seguir aprendiendo cómo funciona el mundo desde una perspectiva química.

• Iracheta:
  A lo largo del estudio de los compuestos químicos, he aprendido que son sustancias formadas por la unión de dos o más elementos en proporciones definidas. Estos compuestos pueden clasificarse en orgánicos e inorgánicos, y presentan propiedades distintas dependiendo de los elementos que los conforman y el tipo de enlace químico que los une (iónico, covalente, metálico, etc.).
  Aprender sobre los compuestos químicos me permitió entender mejor la composición de la materia, cómo interactúan las sustancias y por qué ocurren ciertos cambios en el entorno.
  Esta base me será útil para seguir explorando el mundo de la ciencia con una visión más clara y fundamentada.

• Lozano:
  Los compuestos químicos son esenciales para comprender la composición y las transformaciones de la materia. Su formación a partir de la unión de elementos da origen a una vasta diversidad de sustancias con propiedades únicas.
  El estudio de estos compuestos y sus interacciones es fundamental para numerosas áreas del conocimiento y tiene un impacto significativo en nuestra vida cotidiana y el desarrollo tecnológico.

• Luna:
  Durante estos cinco meses aprendí muchas cosas sobre la química, como que todo está hecho de materia y que esta tiene masa, volumen e inercia. También entendí las propiedades físicas y específicas de las sustancias, y cómo se pueden separar las mezclas con distintos métodos.
  Vimos cómo están formados los átomos, con protones, neutrones y electrones, y cómo se organizan en la tabla periódica. Además, aprendí sobre la electronegatividad y cómo los elementos se unen entre sí.
  Todo esto me ayudó a entender mejor cómo funciona el mundo a nuestro alrededor.

• https://www.khanacademy.org/

• https://quimica.laguia2000.com/

• Material proporcionado por la profesora.