SUPERVISIÓN EDUCATIVA by veronica roca https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly Hecho con un aura de misterio en-us 2022-05-10 09:44:01 UTC 2025-12-08 02:33:16 UTC hello@padlet.com veronicaroca1927 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177328883  Estudiante Carné
César Efraín Bernardino Chocoj 201507885
Reina Verónica Roca Marroquín 201508335
Lilia Azucena Icú Roquel 201508338
Mayra Lorena Fabiola Otzoy Tartón 201509202
Andrea Melisa Ramírez Aguilar 201509944
Glendy Sucely Johana Poou Sequen 201412744
Evelyn Liseth Pérez Batres 202051123
Melany Aylin Estrada Roca 201941407
Hector Nathan Solis Martinez 202053490]]> 2022-05-10 10:04:16 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177328883 veronicaroca1927 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177333498 La Supervisión Educativa , se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa.   Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos, producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas.]]> 2022-05-10 10:09:02 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177333498 veronicaroca1927 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177335146 Julio, L. (2016). Supervisión Educativa. Consultado de https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/211]]> 2022-05-10 10:10:46 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2177335146 • Permite conocer el entorno en el que funciona la organización educativa.• Contribuye a mejorar las condiciones del alumno, del docente y la escuela.• Estimula la optimización de la enseñanza.• Favorece el perfeccionamiento profesional del docente• Permite tener una visión sistemática de la organización educativa.• Vincula acción institucional con la comunidad• Puede contribuir de manera científica al planeamiento integral de la organización. https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178409023 Solís, A. (2006). Supervision Educativa y Evaluación de desempeño. Recuperado de: https://player.slideplayer.es/7/1686638/# 

]]> 2022-05-10 23:14:03 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178409023 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178416560 2022-05-10 23:25:00 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178416560 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178503404 La supervisión educativa tiene como función primordial aplicar normas, instrumentos, procesos y procedimientos en los niveles y modalidades del sistema educativo para controlar, vigilar, garantizar y evaluar la gestión en las zonas educativas, distritos escolares, sector escolar y planteles que conlleve al supervisor al cumplimiento de la acción supervisora.

]]> 2022-05-11 00:48:24 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178503404 Las funciones correspondientes a la supervisión educativa están clasificadas en tres grupos: https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178512486 1. Técnicas
- Realizar investigaciones.
- Orientar la labor del maestro.
- Coordinar programas y planes.
- Promover perfeccionamiento en el maestro.
- Evaluar el uso de recursos.

2. Administrativas
- Realizar gestiones del proceso administrativo.
- Organizar la gestión distrital.
- Participar en el liderazgo del plantel.
- Tomar decisiones.
- Evaluar el proceso de supervisión.

3. Sociales
- Establecer comunicación con la comunidad educativa.
- Gestionar presupuestos y gastos.
- Estimular los procesos de comunicación.]]> 2022-05-11 00:55:55 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178512486 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178528037 González, E. (2007). Un modelo de Supervisión Educativa. Venezuela: Laurus

Ramírez, R. (s.f). Funciones básicas de la Supervición Educativa. Consultado de: https://es.scribd.com/document/484735122/Funciones-Basicas-de-la-Supervision-Educativa]]> 2022-05-11 01:09:12 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178528037 solismartinezz777 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178644124 Esta trata de estimular al personal para una labor creadora considerando al maestro de cómo un artista de la educación. ARTE significa a la calidad de acción, algo que se elabora con precisión y armonía.

Es aconsejable entonces, estimular a los maestros para desarrollar una libre educación creadora, teniendo libertad para aplicar los métodos que crea convenientes (1)
Fuente:  1. Luis Arturo Lemus. Administración, Dirección y Supervisión de Escuelas. Página191-201 ]]> 2022-05-11 02:38:17 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178644124 lorenyfabiola29 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178751882  La supervisión educativa tiene dos  finalidades importantes:
a).  Mejorar la calidad Educativa 
b). Promover actitudes de compromiso con el desarrollo de una educación científica y democrática al servicio de la comunidad educativa. “
 Según el Decreto Legislativo No. 12-91 las finalidades del proceso de supervisión educativa tienen como propósito perfeccionar y lograr la calidad en cuanto a educación, para alcanzar y cumplir con la reforma educativa, se realiza con el fin de promover y suscitar especialmente ese compromiso de  trabajo responsable de los educadores, proporcionando un buen servicio a la comunidad. 


]]> 2022-05-11 04:17:32 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178751882 lorenyfabiola29 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178760141 2022-05-11 04:26:25 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178760141 andreaguilar596 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178914040 "La responsabilidad de garantizar la calidad de la educación que se imparte en todos los centros educativos del país, tanto públicos, privados y por cooperativa. La calidad de su educación radica en que la misma es científica, crítica, participativa, democrática y dinámica. Para ello será necesario viabilizar y regular el desarrollo de procesos esenciales como la planificación, la evaluación, el seguimiento y supervisión de los programas educativos” (Ley de Educación Nacional 12-91, Artículo 66). 

Los supervisores tienen dentro de sus atribuciones no solo las tareas técnicas de operación incluyendo la revisión de toda la papelería escolar, como los expedientes de cada alumno, además debe apoyar a los docentes en aspectos académicos y coordinar su distrito en lo que la actividad escolar se refiere. Esta labor de supervisión es para todos los establecimientos educativos en su área, publico, privado y por cooperativo.

]]> 2022-05-11 06:49:34 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2178914040 andreaguilar596 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179296201 Luis, Martínez (2014). 

Supervisión educativa: Rectoría de la calidad. Consultado de: https://republica.gt/columna-de-opinion/2014-5-5-18-3-0-supervision-educativa-rectoria-de-la-calidad

]]> 2022-05-11 12:11:00 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179296201 andreaguilar596 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179298932  García (2015: 132), plantea que “la supervisión educativa tiene una gran relevancia dentro del sistema ya que sirve de agente que impulsa el dinamismo, la interactividad y retroalimentación constante dentro de la educación”. Asimismo, López (2012), define a la supervisión educativa como un proceso continuo y dinámico, cuyo objetivo primordial es contribuir al mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de una organización educativa, por medio de un plan de acción desarrollado mediante el establecimiento de unas buenas relaciones humanas. ]]> 2022-05-11 12:13:02 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179298932 andreaguilar596 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179301209 Cardozo Ocanto (2017).  La supervisión educativa como elemento clave para alcanzar la calidad educativa en las escuelas públicas. Consultado de: https://www.redalyc.org/pdf/737/73754947004.pdf ]]> 2022-05-11 12:14:49 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179301209 La supervisión correctiva trata solamente de buscar errores o defectos para corregirlos; se ocupa de los síntomas más que de las causas de los problemas, es muy especial; los problemas se consideran aisladamente. Al buscar sólo errores se olvida de los méritos y las bondades lisibatres36 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179616768 2022-05-11 15:17:43 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179616768 MALDONADO,O (2004) INCIDENCIA DE LA FORMACION ACADEMICA DEL SUPERVISOREDUCATIVO EN EL MEJORAMIENTO DEL DOCENTE EN EL NIVEL PRIMARIO lisibatres36 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179622067 2022-05-11 15:20:23 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2179622067 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180155131 La supervisión constructivista no se limita a la tarea de catalogar o señalar errores y falencias, por el contrario, buscar soluciones a los problemas de una manera integral, involucrando una serie de factores que inciden en el proceso enseñanza aprendizaje. 

Con ello se logra unificar los criterios de acción y desarrollar la personalidad y la técnica del educador para que pueda enfrentar cualquier situación que se le presente. Igualmente, la supervisión constructiva permite mejorar cada día, incluso lo que tiene por bueno.

]]> 2022-05-11 21:57:51 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180155131 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180161608 Pérez José, Del Valle Debora, Valles Estella, Lugo Lourdes, y Nava Nancy. (2018). SUPERVISIÓN EDUCATIVA COMO ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO POR LOS DIRECTORES DE EDUCACIÓN MEDIA. Revista Panorama, 12(23), 63-72. http://dx.doi.org/10.15765/pnrm.v12i23.1201

]]> 2022-05-11 22:06:50 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180161608 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180551374 2022-05-12 04:01:59 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180551374 https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180553611  Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos. 
El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan.
Planifica todo aquello que realiza. 
Es democrática. 
Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso. 
Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus labores. 
Es Científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del proceso de enseñanza aprendizaje. 
Es Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, necesidades de sus estudiantes, docentes, etc. 
Es permanente: debe ser constante. ]]> 2022-05-12 04:04:14 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180553611 MÓDULO II EDUCACIÓN bcesarefrain https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180641525 MÓDULO II EDUCACIÓN. (s.f.).  Nuevo paradigma para la supervisión escolar. Recuperado de: https://www.enlace.edu.gt/images/ContenidoDCL/5.M%C3%B3dulo_II_Nuevo_paradigma_para_la_supervis%C3%B3n_escolar.pdf]]> 2022-05-12 05:26:09 UTC https://padlet.com/veronicaroca1927/l1pu5m7ec9de4dly/wish/2180641525