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      <title>Diário de bordo  by SARAH VISINTAINER PINO MELO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-09 13:38:33 UTC</pubDate>
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         <title>4 de março.                                        Leitura e análise                                                                     Na aula de hoje. Lemos e refletimos sobre as páginas 18, 19 e 30 de julho. 
   Os fatos que mais me marcaram: a Carolina é julgada pelo simples fato de nao ser casada. Seus filhos também sofrem com a &quot;falta de uma figura masculina na família&quot; são até mesmo tratados com violência pelos vizinhos. 
   Mas Carolina, ao contrário da favela, acha que tem uma vida muito melhor que as mulheres que são casadas e sofrem maus tratos ou pedem esmola pelo vício.
     Ela volta para casa feliz com o dinheiro que conseguiu com a sua coleta e ainda alega que escreverá um livro sobre todos os acontecimentos brutais que acontecem na favela. </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 13:40:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <pubDate>2022-03-09 13:46:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <pubDate>2022-03-09 13:47:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <pubDate>2022-03-09 13:48:46 UTC</pubDate>
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         <title>8 de março. Leitura e produção </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; Fizemos um avaliação diagnóstica referente ao livro. Interpretação de texto foi o foco principal. Achei muito interessante e de fácil entedimento. Adorei o livro, acho que ele mostra uma grande crítica sobre a pobreza, fome, favelas, políticos...<br>&nbsp; &nbsp; Ficamos dois períodos fazendo a avaliação, achei ela super complexa mas intenteressante ao mesmo tempo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 13:54:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>9 de março- leitura e produção textual </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;Na aula de hoje, trocamos de app e também&nbsp; fizemos uma breve leitura e interpretação de texto sobre o livro. As páginas que lemos, revelam grandes críticas sobre a fome, política e pobreza.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 14:49:50 UTC</pubDate>
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         <title>11 de março- leitura e análise pessoal.</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; No dia de hoje. Lemos algumas páginas do livro, os acontecimentos mais marcantes, são:&nbsp;<br>&nbsp;1- a FOME. A fome é algo muito assustador.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Imagina ver seus filhos perguntando se ha mais comida de lixo para comer.. Bom, essa é uma situação em que Carol esteve.&nbsp;<br>&nbsp;2- mentiras e corrupção. O fato de que os caditadis a eleições só aparecem quando precisam de votos, é repugnante. Quando são elegidos, nao fazem nenhuma campanha para ajudará as favelas e os trabalhadores.&nbsp;<br>3- Carol foi presa por sua aparência, por ser da favela...<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 13:57:15 UTC</pubDate>
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         <title>16 de março </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Professora apresentou as variações linguísticas na lousa para a turma. E apresentou uma proposta de trabalho.&nbsp;<br>&nbsp;Depois, começamos o trabalho em proposta de teatro.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 11:06:32 UTC</pubDate>
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         <title>15 de março </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje, foi apresentado o tema "variedades linguísticas" pela professora. Em seguida, fizemos a leitura do livro quarto de despejo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 11:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>18 de março </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apresentação do trabalho sobre as variações linguísticas:&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 11:10:30 UTC</pubDate>
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         <title>22 de março. </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Continuaram as apresentações sobre o trabalho da variedades linguísticas. Após o término, vimos alguns vídeos sobre preconceito linguístico para melhor compreensão e tivemos um breve febre sobre algumas marcas de oralidade ou até mesmo só te as paresentações. No final do período, lemos o livro quarto despejo. Onde mostra grande parte da probreza, preconceito, analfabetismo, fome,&nbsp; desigualdade,&nbsp; pobreza.....</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 22:52:02 UTC</pubDate>
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         <title>23 de março.</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, lemos o diário de bordo. Vimos um pouco sobre a questão da desigualdade, a fome, as propostas com interesses próprios dos políticos, a dificuldade que as pessoas das favelas passam todos os dias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 22:54:34 UTC</pubDate>
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         <title>1 de abril.</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Hoje, começamos a montar uma árvore dos problemas em grupos, baseada no livro "quarto de despejo"&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>4 de abril.</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje, terminamos a árvore dos problemas. Nela colocamos os problemas e suas soluções.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 22:59:25 UTC</pubDate>
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         <title>5 de abril </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, fizemos a pirâmides de prioridades, baseada no livro "quarto d despejo"&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 23:01:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>13 de maio de 2022 </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na qual de hoje, eu, Laura, Analucy, Daniele e Manuela&nbsp; fizemos uma pesquisa sobre combater a pirâmide de mortalidade.&nbsp;<br>Pesquisas e links:&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1° Fome- As empresas podem não só doar alimentos, como também diminuir o desperdício, criar políticas internas de alimentação, investir em projetos para combate à desnutrição. Enquanto isso, o Terceiro Setor pode distribuir refeições e cestas de alimentos.<br>https://ramacrisna.org.br/noticias/como-combater-a-fome-no-brasil/<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2°analfabetismo- A escola deve manter uma política educacional voltada para atender a diversidade, através de planos de ação que valorizem as habilidades e potencialidades de cada um. Seria mesmo identificar o que cada um tem de bom, em quê cada qual pode colaborar com as experiências e crescimento do grupo.<br>https://m.educador.brasilescola.uol.com.br/politica-educacional/analfabetismo-no-brasil.htm<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3° violência- Isso é o que eles disseram ser as principais prioridades de ação: Garantir que sobreviventes e pessoas em risco de violência tenham acesso a apoio abrangente incluindo serviços de saúde de qualidade, apoio psicossocial, justiça e serviços jurídicos, abrigos e espaços seguros e assistência econômica.https://www.care.org/pt/news-and-stories/health/5-actions-needed-now-to-end-gender-based-violence/<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4°Fundamental também será adotar medidas mitigadoras do desemprego, com ações que:<br>a) retenham por mais tempo os jovens nas escolas, com algum tipo de renda (bolsa);<br>b) mobilizem a ocupação provisória – emprego de interesse público e/ou comunitário – para serviços (saúde, educação etc.) e obras de interesse coletivo (construção, calçamento, saneamento etc.), que geram um bem ou serviço e renda;<br>c) ofereçam crédito e apoio para as micro e pequenas empresas;<br>d) incentivem e apoiem iniciativas populares e solidárias de atividades econômicas na produção de bens e serviços;<br>e) mobilizem recursos e regras para renegociação de dívidas de empresas e famílias, em condições adequadas;<br>f) ampliem a proteção do seguro-desemprego.<br>Medidas como essas precisam ser implantadas para ajudar trabalhadores e empresas nessa difícil transição.<br>https://brasildebate.com.br/o-que-fazer-para-combater-o-desemprego/<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5°Alta taxa de mortalidade- Dos três grandes grupos de mortalidade selecionados pela OMS, o primeiro abrange as doenças transmissíveis, a desnutrição, as condições maternas e as causas perinatais. De modo geral, esse grupo tem maior peso na estrutura de mortalidade dos países em desenvolvimento.https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;url=http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/4645/1/bps_n.9_mortalidadeENSAIO1_Roberto9.pdf&amp;ved=2ahUKEwiotKPq0tz3AhUSLLkGHTH6AiQQFnoECA8QBg&amp;usg=AOvVaw3siFwB6hEuj8XWbGwv_7Pu<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Para superar essas questões, são sugeridas decisões políticas mais limitadas, a exemplo da melhoria das condições de saneamento, o que proporcionaria a redução da ocorrência de uma série de doenças infecciosas e aliviaria demandas dos sistemas de saúde.https://www.google.com/amp/s/summitsaude.estadao.com.br/saude-humanizada/como-reduzir-a-mortalidade-da-populacao/amp/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 14:29:46 UTC</pubDate>
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         <title>27/05</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>No dia de hoje, fizemos a elaboração do vídeo. Utilizamos o roteiro da aula passada para a contrução.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 11:24:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, terminamos a elaboração do trabalho usamos a plataforma tik Tok.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 11:28:48 UTC</pubDate>
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         <title>roteiro do miniconto A2    15/07</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>Personagem:Carolina Maria de jesus, as vizinhas e seus filhos.&nbsp;<br><br>Espaço: favela.&nbsp;<br><br>Tempo verbal: presente.&nbsp;<br><br>Narrador: terceira pessoa.&nbsp;<br><br>Momentos da narrativa: &nbsp;<br>&nbsp;Situação inicial: a vida difícil na favela. &nbsp;<br>&nbsp;Conflito e clímax: sintuacoes de disputa, discussões e os problemas do seu dia a dia.&nbsp;<br>Desfecho: encerramento do mini conto, onde o narrador mostra ao leitor que todas essa etapas são vividas pela Carolina Maria de jesus.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 14:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>      15/06</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp; No dia de hoje, tivemos uma palestra com o jornalista Carlos André Echenique Domingues. A palestra foi muito boa, elaboramos várias dúvidas em aula e as discutimos com o profissional.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A palestra foi voltada para o tema do livro "Quarto de despejo" onde discutimos sobre a pobreza, fome, desemprego.. e as formas de combates. Houve muito a participação de vários estudantes, principalmente da turma 193.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-16 17:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>    Hoje, debatemos sobre a amostra literária. Ela vai ser inspirada no livro &quot;quarto de despejo&quot; e os alunos ajudaram na execução dos trabalhos e cenários. Na minha turma, várias ideias foram levantadas: o usos do celular; uma árvore feita de papelão com raízes grandes; uma maquete com a ajuda da professora de artes; diferentes salas representando a desigualdade entre as favelas e a parte nobre das cidades...</title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-16 17:53:45 UTC</pubDate>
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         <title>30/ 05    5-17 junho diário de bordo </title>
         <author>sarah2662</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; Aula remota por causa do conselho de classe.&nbsp;<br>Ler e interpretar as páginas do diário de bordo no caderno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 13:14:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarah2662</author>
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         <pubDate>2022-08-19 12:10:18 UTC</pubDate>
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