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      <title>Enseñanza de las Matemáticas by </title>
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      <description>Actividades con el uso de las tablas de multiplicar.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-10 02:15:22 UTC</pubDate>
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         <title> Fácil</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje de las tablas del 6 al 9</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 02:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos </title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Didácticos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 02:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>Antecedentes del problema</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deficiencias en matemáticas<br>•Los fracasos&nbsp; son un fenómeno a nivel mundial. Un caso concreto es la discalculia, que podemos encontrar en&nbsp; niños motivados e inteligentes, pero que seguramente padecen alguna anomalía cerebral, normalmente en la región izquierda del lóbulo parietal. El estudio de estas personas demuestra la existencia de problemas, dejando a parte los aritméticos, relacionados con la orientación espacial, el control de las propias acciones y sobre la representación de su cuerpo, especialmente de los dedos. La detección de estas anomalías nos permite aplicar mecanismos compensatorios que faciliten una comprensión de las operaciones básicas. Pero para ello, hemos de asumir que la inteligencia no es un concepto unitario y que el aprendizaje en cada alumno es diferente. Sea cual fuere seguimos buscando recursos para diseñar la practica docente con soportes empíricos y los principios neurobiológicos de la función cerebral los guiaran hacia el futuro.</div><div>•En nuestra Centro Educativo, es recurrente observar los altos índices de fracaso en matemática en los informes trimestrales de deficientes, lo que me han llevado a plantear y desarrollar algunas estrategias didácticas, como actividades lúdicas para que el aprendizaje sea mas significativo en los estudiantes de 3°grado y de esta manera&nbsp; disminuir y contribuir a que el problema disminuya en los grados subsiguientes, es decir en la educación pre-media.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 02:40:41 UTC</pubDate>
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         <title>Resumen</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estrategias de aprendizaje<br>Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, la tarea principal del alumno es aprender antes, durante y después de participar en distintas actividades que se llevan a cabo cuando se realizan las tareas escolares. La tarea principal es el estudio una modalidad de aprendizaje, de carácter cognitivo y metacognitivo, frecuentemente individual e interactiva, organizada, estructurada e intencional, intensiva, autorregulada y basada en materiales escritos en un texto y que además crea expectativas, automotivación, genera autoconceptos y supone siempre un esfuerzo persona l(Hernández y García 1991)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 03:46:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa mental</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estrategias de enseñanza</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 05:12:23 UTC</pubDate>
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         <title>Canto</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tablas de multiplicación</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-10 05:15:06 UTC</pubDate>
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         <title>Prueba Diagnóstica</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocer los conocimientos previos de los estudiantes de 3°grado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-13 01:46:51 UTC</pubDate>
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         <title>Secuencia didáctica</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planificación semanal acerca del tema: Utilidades de la multiplicación para resolver problemas de la vida diaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-13 01:55:51 UTC</pubDate>
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         <title>Foto</title>
         <author>blancaboniche</author>
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         <description><![CDATA[<div>De las diferentes actividades para el aprendizaje de las tablas de multiplicación.</div>]]></description>
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