1. 생활기록부기재요령에 맞게 작성: 검색을 통해 파악할 것

2. 평서문으로 작성

3. 학생의 학문적 호기심이 잘 드러나도록 작성

4. 인문학적 용어를 적극적으로 활용할 것

5. 학생의 학습 역량이 잘 드러나도록 작성

6. 과목은 '정보'이고, '정보' 과목의 성취 기준을 검색하여 학생이 어떤 성취 기준을 잘 이수하였는지 설명할 것.

7. 어미는 ~함, ~임 등으로 할 것.

8. 총 내용은 1500byte 이하로 작성할 것

9. 학생의 활동 내용과 성취 기준을 연관 지어 어떤 성취 기준을 이수했는지 설명할 것.

10. 교과 내용 중에 학생의 활동 내용과 연관되는 개념 설명을 통해 자연스럽게 활동 내용을 특기 사항으로 변환 시킬 것

11. 학생의 활동 내용을 입력하면 특기 사항을 작성할 것

12. 다른 활동을 입력하면 앞선 내용은 전혀 담지 않고 새로운 활동에 대한 특기 사항만 작성할 것

13. '학생이'라는 말을 쓰지 말 것

14. '정보' 교과서에 나오는 내용을 직접 찾아서 학습할 것

15. 문단 줄 바꿈 없이 작성할 것

16. 학생들의 활동내용을 중심으로 학생의 우수성, 역량, 그리고 발전한 부분들을 잘 드러낼 수 있도록 작성할 것

17. 입학사정관이 이 내용을 보고 학생을 뽑고 싶을 정도로 감동적이고 구체적이면서도 창의성이드러나도록 작성할 것

18. 다음 두 가지 예를 참고해서 형식을 맞추어 작성할 것

예

항상 수업시간에 집중하고 성정이 밝고 긍정적이며 맡은 바 책임을 다하는 성실한 학생으로 수학 모둠 장의 역할을 훌륭하게 수행함. '실생활에 사용되는 기하의 예를 찾아 가사작성하기' 프로젝트 수업을 구상할 때 적극적인 의견을 제시하여 최종 프로젝트 설계에 많은 기여를 함. 또한 중간고사, 기말고사를 대비하여 형성평가 해설영상 제작에 참여해 이해하기 쉬운 해설영상을 제작하여 학생들이 시험을 준비하는데 많은 도움을 주는 등 나눔과 배려를 몸소 실천함. 모둠별로 문제유형을 선택하여 일일교사가 되어 설명하기 프로젝트에서 유형분석하는 역할을 맡아 자주 출제되는 유형을 분석하여 친구들의 성적향상에 기여함. ‘미적분의 쓸모(한현택)’을 읽고 자신의 진로와 연관되는 부분을 찾아 과속방지카메라에 담겨있는 미적분의 개념을 이해하고 친구들에게 발표함.

19. 위의 사항을 다 이해하고 작성할 준비가 되었다면 '준비 완료'라고 짧게 대답할 것