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      <title>ADOLESCÊNCIA  by ADRIANA CRUZ</title>
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      <description>Grupo de Estudo </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-10 14:24:33 UTC</pubDate>
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         <title>11/10 - Qual a sua lembrança da adolescência? </title>
         <author>adriana_cruz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-11 12:28:00 UTC</pubDate>
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         <title>15/10</title>
         <author>adriana_cruz</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Considerando que a adolescência é um período da vida de mudanças peculiares no aspectos físicos e psicológicos, quais são suas angústias no trabalho com adolescentes?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-15 11:57:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrezzaamorelli</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/397849494</link>
         <description><![CDATA[<div>Minha memória mais forte eram os amigos, a praia e as festas!!!<br>A escola não fazia nenhum sentido e praticamente desisti de estudar 😕<br>Não havia nada interessante e as habilidades não eram potencializadas <br>Só sabiam exaltaram os pontos negativos dos estudantes </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-15 12:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Minha primeira lembrança são momentos na minha casa ou na rua ou na casa das amigas,  jogando conversa fora por horas e ouvindo música.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/399267456</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-17 20:23:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>agniscapa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu me recordo de colocar as bonecas alinhadas  em fileiras  e brincar que eu era a professora.  Amava brincar de escolinha.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-18 15:20:19 UTC</pubDate>
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         <title>18/10</title>
         <author>adriana_cruz</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Como a instituição pode enriquecer o processo de ensino e aprendizagem usando as contribuições da neurociências?</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/76305392/4d8e316b0bec145ec4fbf24df7321cd0/A_neuroci_ncia_encontra_Vigotski.pdf" />
         <pubDate>2019-10-18 18:22:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrezaandrade</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tive uma adolescência tranquila e diferente pois eu morava dentro de uma escola (meu pai era zelador de uma escola pública  ) ,nos finais de semana passavamos correndo entre os espaços da escola junto com colegas e cachorros no entanto tudo mudou quando meus pais se separaram e tive que me mudar para Santos e agir como gente grande a partir dos 14 anos . Foi um período desafiador  que me encorajou a lutar pelos meus objetivos .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-20 14:13:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juli_matos</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/400018805</link>
         <description><![CDATA[<div>As amizades e os conflitos vivenciados, lembro-me de querer tornar-me independente, querer trabalhar e conquistar o mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-20 18:49:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Um período cheio de mudanças, descobertas, estudo, querer ser parte de um grupo, querer ser notada, ficar a maior parte do tempo com os amigos, passear, zuar, namorar e tudo isso ao som de diferentes estilos musicais de acordo com o momento.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/400065824</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-20 23:49:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Angústias ligadas a: A) cuidar da transição entre o FUND I e o II e depois entre II e o Médio; B) apoiar os alunos que carregam dificuldades de aprendizagem anteriores ao FUND II e os professores que trabalham com eles;  C) apoiar os estudantes a significar as aulas/conteúdos escolares, tornarem-se ativos em seu processo de aprendizagem  e corresponsável por ele; D) ter espaço na sala de aula e ferramentas para tematizar  esta fase da vida, trabalhar valores, relações familiares, sociais e consigo mesmo; ter professores dispostos  mobilizados a fazer este trabalho, sem levar para uma abordagem psicologizante.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/400359837</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-21 15:09:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Acho que tem mto a ver com se apropriar coletivamente dessas contribuições, olhar para suas práticas, entender como aprimorá-las a partir destas contribuições da neurociência. Criar metas e combinados coletivos que contemplem os pontos de aprimoramento (plano de ação), criar espaços de apropriação de resultados sobre stes planos, replanejar, estudar mais, pesquisar mais, tematizar mais a prática, traçar novos planos e assim ir se constituindo como uma comunidade de sentido e autora de suas práticas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/400471524</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-21 17:48:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Minha lembrança de adolescência na fase do fund II é de uma vontade grande de "ser adulta"...não muito, mas o suficiente para sair, viajar, namorar...rs<br><br>A necessidade de pertencer a um grupo era muito forte e isso incluía "adaptações" nas roupas, cabelo, linguagem, o que custava também dúvidas em relação a minha identidade e meu lugar no mundo.<br><br>Os sentimentos eram muito intensos e eu tinha uma trilha sonora para cada momento.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-21 19:40:49 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo TED</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Compartilho minhas principais anotações sobre o vídeo! </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-21 20:15:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/400811945</link>
         <description><![CDATA[<div>Minha lembrança de adolescência é que eu achava que já sabia de muita coisa e enfrentava minha mãe por achar que tinha razão.<br>Na escola gostava das amizades e me importava pouco em estudar e fazer lições que iam pra casa.<br>A paquera era emocionante. Adorava conhecer pessoas novas.<br>Tinha vergonha de me repor pois os meninos faziam mtas brincadeiras sexualizando meu corpo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-22 12:39:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/401128042</link>
         <description><![CDATA[<div>Minha lembrança da adolescência era a vontade de ser independente, não gostava de ficar explicando, para minha mãe,  onde estava ou com quem.<br>Da escola, lembro pouco.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-22 20:13:36 UTC</pubDate>
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         <title>Slides - Encontro 24/10</title>
         <author>adriana_cruz</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/402296095</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-24 20:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de ação Colégio Fonseca Siqueira</title>
         <author>consulttsst</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/403667030</link>
         <description><![CDATA[<div>Inspirados pela intenção de que os alunos participem ativamente das ações pedagógicas, descrevemos no plano as ações que serão realizadas na semana de 4/11. Entendemos essa ação como uma evolução de um trabalho realizado entre abril e maio, quando abrimos espaços de conversa entre os alunos e a direção da escola. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-29 02:06:15 UTC</pubDate>
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         <title>Direitos da Criança e do Adolescente</title>
         <author>consulttsst</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/412617305</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta semana, dois documentos importantes dedicados à proteção infantil estão fazendo aniversário: são 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Da Criança e 30 anos da Convenção sobre os Direitos da Criança. Reportagem do Fantástico revela que metade das crianças e adolescentes brasileiras têm metade dos seus direitos fundamentais violados.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-18 11:15:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/415290166</link>
         <description><![CDATA[<div>Plano de Ação- Colégio Certus</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 14:55:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/415293465</link>
         <description><![CDATA[<div>Plano de ação- Colégio Certus </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 15:00:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/415453998</link>
         <description><![CDATA[<div>O que já sabemos sobre as competências socioemociais na adolescência?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 18:51:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/415455895</link>
         <description><![CDATA[<div>O que queremos saber sobre as habilidades socioemocionais na adolescência?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 18:54:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/415457442</link>
         <description><![CDATA[<div>Sabemos:<br>Teoria dos Big Tive<br>Necessidade de serem trabalhadas intencionalmente na escola- deixar de ser currículo oculto<br>10 competências gerais da BNCC abordam as competencias socioemocionais<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-22 18:56:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Leitura sujerida para a discussão do dia 18/02- Fatores Socioemocionais na Adolescência. Colégio ND Rainha. </title>
         <author>agniscapa</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/440896753</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-02-05 13:44:03 UTC</pubDate>
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         <title>Habilidades socioemocionais BNCC</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/444270412</link>
         <description><![CDATA[<div>Texto que apoiará nossa conversa presencial no dia 18.02.20.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-12 12:15:56 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Andar com fé eu vou 01.04 - Facilitador Igor</title>
         <author>lucianaitho</author>
         <link>https://padlet.com/adriana_cruz/l03nj74h3v84/wish/484319327</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 13:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Amanhá vai outro dia 01.04 - Facilitadora Carina</title>
         <author>lucianaitho</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-31 13:04:44 UTC</pubDate>
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         <title>Andar com fé eu vou</title>
         <author>igorramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>AGNIS e EDU (Notre Dame)<br>- Trabalho SE é feito pelos professores;<br>- Escuta dos professores com relação às ações SE;<br>- Professores do 8º foram ouvidos com sugestões de ações SE;<br>- Utilização do trello para organizar ações;<br><br>NANCY (EAC)<br>- Trabalho SE com os professores;<br>- Formação com professores sobre mediação de conflitos, relações humanas e sentimentos;<br>- Assembleias de alunos;<br>- Participando dos alunos nas mediações;<br>- Sanções e reparação dos comptos inadequados;<br><br>WILMA (Certus)<br>- Repensar as ações que já existiam (caixinha de sintomas, roda de conversa e etc.);<br>- Mediação de conflitos;<br>- Trabalho com os professores sobre importância da escuta;<br>- <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-01 17:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>Amanhã vai ser outro dia</title>
         <author>carinalopes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Palloma - Certus</div><div>Presencial:<br>Espaços de escuta</div><div>Caixas do sintomas pros alunos se expressarem<br>Cenário virtual: Estruturando uma formação para educadores</div><div><br></div><div>Eunice - Integrado</div><div>Presencial:<br>A cada 20 dias rolava um encontro com os colaboradores com o objetivo de trabalhar vínculos e autoconhecimento. A cada mês tinha uma palavra que trabalhavam (exp: respeito)</div><div>Encontro Zen para adolescentes e professores</div><div>Entrelaços: encontros com os pais, está acontecendo virtualmente também<br><br></div><div>João - Humana<br>Espaços de escuta<br>Estimular o convívio com os pais</div><div>Criar um campo de vulnerabilidade</div><div>Mudando a forma de fazer para acontecer no virtual: dar informação, conteúdo, reflexões. Mandando vídeos, conteúdos e substituindo aulas para fazer trocas sobre como ta sendo pra cada um.</div><div><br></div><div>Carina e Mc - Elvira</div><div>No virtual está acontecendo</div><div>Grupo com estudantes representantes para a escola receber feedback deles</div><div>Vídeos com conteúdos de apoio socioemocional</div><div>Espaços de escuta</div><div>Espaços de formação de trabalho em equipe</div><div>Vídeos com aulas de yoga, música e dança para promover o autocuidado</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-01 19:10:25 UTC</pubDate>
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