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      <title>Criterios e Indicadores de Evaluación by Aida Cecilia Quinchuqui Maldonado</title>
      <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-14 23:50:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué son criterios de evaluación?</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444526278</link>
         <description><![CDATA[<div>Los criterios de evaluación son parámetros que sirven como base de comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso de aprendizaje.</div><div><br>Los criterios de evaluación deben ser conocidos por los alumnos, para que puedan tomar conciencia de aquellos aprendizajes que deben ser reforzados y se comprometan a lograr mejores resultados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 00:30:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los criterios de evaluación responden a las siguientes preguntas:</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444526671</link>
         <description><![CDATA[<div>1.¿Qué procesos deben desarrollarse imprescindiblemente en el área?</div><div>2.¿Qué queremos desarrollar en el alumno o alumna enseñando determinada área?</div><div>3.¿Qué evidencias son suficientes para establecer un desempeño competente en el área?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 00:33:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El criterio debe de incluir los siguientes elementos:</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444527233</link>
         <description><![CDATA[<div>•Rendimiento de alumno en función&nbsp; a sus posibilidades.</div><div>•Progreso, entendido como la relación entre el rendimiento actual y rendimiento anterior.&nbsp;</div><div>•Norma, límite o meta exigida, entendida como el mínimo que se debe exigir al alumno.&nbsp;</div><div>•Establecer claramente el objetivo de la evaluación.</div><div>•Determinar el criterio o los criterios relacionados al objetivo.</div><div>•Confrontar los criterios seleccionados previamente con las informaciones recogidas en la evaluación.</div><div>•Formular conclusiones para la toma de decisiones.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 00:36:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Características de los criterios de evaluación.</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444527720</link>
         <description><![CDATA[<div>•Deben ser claros en expresar lo que se pretende.&nbsp;</div><div>•Deben ser conocidos y aceptados por los involucrados.</div><div>•Es deseable que todos los implicados los acepten y que se comprometan a alcanzarlos.</div><div>•Deben ser comprensibles, todos deben entender exactamente lo mismo.</div><div>•Deben ser flexibles, capaces de adaptarse a cambios.</div><div>•Deben ser elaborados en lo posible de manera participativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 00:40:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criterios de evaluación.                                                                    Ejemplos de criterios (capacidades) utilizados en áreas de conocimiento específicas:</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444530407</link>
         <description><![CDATA[<div>En conclusión, plantear criterios, estamos planteando capacidades que deseamos evaluar en un área específica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 00:58:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué son los Indicadores de evaluación?</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444531103</link>
         <description><![CDATA[<div>Los indicadores de evaluación son muestras específicas de los procesos que esperamos observar en el alumno.</div><div>&nbsp;Los indicadores se desprenden de los criterios de evaluación y nos dan a conocer la medida en la que los alumnos y alumnas están logrando desarrollar los criterios o capacidades propuestas.</div><div>Cada docente tiene&nbsp; libertad de formular sus propios indicadores de evaluación de acuerdo a la naturaleza de la asignatura y de los aprendizajes que desea desarrollar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 01:02:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo se formulan los Indicadores de evaluación a partir de los contenidos elaborados?</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444532144</link>
         <description><![CDATA[<div>Los indicadores de evaluación tienen los siguientes elementos:</div><div>•Una acción o conducta expresada por un verbo en tercera persona del singular.</div><div>•Un contenido al que hace referencia la acción del verbo. Responde a la pregunta ¿qué es lo que + la acción expresada por el verbo?</div><div><strong>Ejemplo:</strong></div><div>•Realiza el amarre cuadrado.</div><div>•Distingue distintos tipos de sistemas de juego.          </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 01:08:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                     Características de los Indicadores              </title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444532991</link>
         <description><![CDATA[<div>•Representan una medida cuantitativa o cualitativa.&nbsp;</div><div>•Deben revelar los propósitos de los criterios elaborados.&nbsp;</div><div>•Deben ser comprensibles para que se puedan ser interpretados por todos los involucrados en el proceso.&nbsp;</div><div>•Deben ser verificables.&nbsp;</div><div>•Deben servir para orientar futuras decisiones para mantener o modificar acciones.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 01:13:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo construir un indicador?                                              Todo indicador debe tener 3 componentes:</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444534063</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 01:19:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué son los Instrumentos de  Evaluación?</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444534619</link>
         <description><![CDATA[<div>•El instrumento es el medio a través del cual podemos observar y medir los aprendizajes.</div><div>•Los instrumentos de evaluación se seleccionan de acuerdo al tipo de aprendizaje que se pretende evaluar.</div><div>•Los indicadores nos encaminan al tipo de instrumento que podríamos utilizar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 01:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>                   Instrumentos de evaluación</title>
         <author>aidaquinchuqui</author>
         <link>https://padlet.com/aidaquinchuqui/kzegnjcm5oeuosql/wish/2444544104</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-15 02:16:36 UTC</pubDate>
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