1. Identificar y clasificar estudios de investigación según su orientación metodológica (cuantitativa o cualitativa).

2. Desarrollar la capacidad de justificar las razones detrás de la clasificación de estudios en función de sus características metodológicas.

3. Aplicar conocimientos teóricos sobre métodos de investigación cuantitativa y cualitativa a estudios específicos.

Lo Aprendido en el Taller

1. Diferenciación entre estudios cuantitativos y cualitativos: Aprendieron a distinguir entre estudios que se enfocan en medir variables y aquellos que se centran en la interpretación de experiencias o contextos.

2. Justificación de decisiones metodológicas: Desarrollaron la habilidad para justificar por qué un estudio se clasifica como cuantitativo o cualitativo, basándose en la naturaleza de los datos y el enfoque de la investigación.

3. Aplicación práctica de la teoría: Aplicaron conceptos teóricos sobre métodos de investigación en la clasificación y análisis de estudios reales, lo que refuerza su comprensión de los métodos de investigación.

1. Analizar la redacción y estructura de hipótesis en estudios de investigación.

2. Identificar y definir las variables involucradas en una hipótesis de manera conceptual y operacional.

3. Evaluar la claridad y precisión en la formulación de hipótesis alternativas y nulas.

4. Proponer mejoras en la operacionalización de variables y el control de factores externos en un estudio.

Lo Aprendido en el Taller

1. Redacción de hipótesis: Se aprendió a reconocer una redacción clara y precisa en la formulación de hipótesis, diferenciando entre hipótesis nulas y alternativas.

2. Identificación de variables: Se desarrolló la capacidad para identificar las variables independientes y dependientes, y definirlas tanto conceptualmente como operacionalmente.

3. Evaluación crítica: Se fortalecieron habilidades para evaluar la validez y robustez de las hipótesis, sugiriendo mejoras en la operacionalización de variables y control de factores externos