La propuesta central de los fisiócratas fue una idea central la transformación de la economía francesa confiriendo primacía a la explotación agrícola en régimen de libertad.

2.    Método de análisis de la escuela de pensamiento
Teniendo en cuenta que la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se le aplican al estudio de un fenómeno. Podría decirse que en esta escuela el enfoque cuantitativo, el cual se basa en el uso de recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías es el método de análisis de esta escuela.

3.    Principios o postulados de la escuela

Sus principales principios fueron:
·         La propiedad privada. Para los fisiócratas, la propiedad privada era un derecho fundamental. Pues aspiraban a la garantía total del derecho a que el hombre pudiese poseer lo obtenido con su propio trabajo

·         A la propiedad privada la sigue el cuestionamiento del sistema mercantilista y la defensa que hace este del comercio exterior como fuente de riqueza. Los fisiócratas consideraban el comercio exterior como un trueque, el cual era una fuente de riqueza “estéril

·         La creencia de la ley natural, el liberalismo económico, o lo que los fisiócratas hacían referencia en la expresión “Laissez faire”. 

·         El impuesto único

4.    Campo de estudio en otras disciplinas.

La dicipilna principal donde se desarrolla es en la Economía, dando sus principales contribuciones en esta ciencia. Así como también en ciencias sociales, en donde es también objeto de estudio. 

5.    Economista más representativo de dicha escuela

François Quesnay

Quesnay fue un economista y físico francés, es el más representativo ya que es el fundador de la escuela fisiócrata mediante su obra Tableau économique, publicada en 1758.

6.    Libro donde se sintetiza su pensamiento.
Como ya se dijo, su información principal fue sintetizada en el Tableau économique, de François Quesnay, publicado en 1758

2.    Método de análisis

En la investigación el enfoque cualitativo, es ocupado de mayor manera en estudios de corte sociológico y psicológico, en dicho enfoque se utiliza una recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el procesa de interpretación. 

4.    Campo de estudio en otras disciplinas.

Sus principales campos de estudio están en la sociología y en la economía siendo sus avances en estas disciplinas

5.    Economista más representativo

El referente más grande del estructuralismo es Max Weber quien dio el principal aporte, que fue el clasificar los tipos de la sociedad  (Tradicional, carismática, legal racional o burocrática) sin embargo Jean Piaget fue le que mejor lo plasmo. 

6.    Libro donde se sintetiza su pensamiento.
Jean Piaget y su libro "El estructuralismo" entablaron las bases para el estudio de esta escuela, el libro fue publicado en 1968

Influenciado por el colonialismo y la gran cantidad de metales preciosos, materias primas y mano de obra barata que los países invasores pudieron obtener de ellas, el mercantilismo reforzó la idea de la acumulación de riqueza como reflejo de poder.

4.Campo de estudio en otras disciplinas

A partir del Siglo XVI los recién creados estados nacionales se ocupaban de tres aspectos económicos fundamentales:

5.Economistas más representativo

Entre los principales autores mercantilistas, conviene resaltar los siguientes:

6.Libro donde se sintetiza el pensamiento

Principalmente hay dos libros que sentaron base para el estudio del mercantilismo conocido hoy en día  "La riqueza de las naciones" de Adam Smith, una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones, o sencillamente La riqueza de las naciones, es la obra más célebre de Adam Smith. Publicado en 1776, es considerado el primer libro moderno de economía. 
" La riqueza de Inglaterra por el comercio exterior"  libro de Thomas Mun, se considera ésta como una obra básica para el conocimiento del pensamiento económico. Thomas Mun, mercader afortunado, famoso, entre los comerciantes y hombres de empresa del siglo XVI, coloca al comercio en el plano más alto de la económica al considerar que la abundancia y riqueza de todo reino o republica consiste en la producción y comercio de aquellas cosas que son necesarias para la vida urbana.

El objeto de estudio de la economía clásica es la idea de que el libre mercado es la forma natural del funcionamiento de la economía y que esta produce progreso y prosperidad.

La escuela clásica toma como eje la racionalidad humana y hace uso del pensamiento racional inductivo y naturalista, por lo que se considera su método de análisis es empírico. 

Los principales campos de estudio de la escuela clásica son la sociología y la economía política. 

Algunos de los economistas que se asocian a la economía clásica son: Adam Smith, Jean Baptiste-Say, David Ricardo, Francois Quesnay, Thomas Malthus, Frederic Bastiat y John Stuart Mill.

El inicio de este pensamiento económico se suele fijar en el año 1776, cuando se publicó la obra de Adam Smith «Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones». 

Sin embargo, existen otros fenómenos complejos que son abordados con un número limitado de conceptos comunes y herramientas teóricas específicas. Esto produce múltiples niveles y tipos de análisis, que se vinculan y permiten intersección entre lo particular y lo general.

4. Campo de estudio en otras disciplinas

La economía institucional basa sus investigaciones en diversas disciplinas, entre las que se encuentran la economía, la psicología, la sociología o la antropología. Estas buscan encontrar los hábitos propios de los mismos y cómo estos hábitos son consolidados por instituciones sociales concretas.
 
5. Economistas más importantes

Entre los autores institucionalistas más destacados conviene señalar los siguientes:

 
6. Libro donde se sintetiza el pensamiento 

La economía constitucional, nace en 1919; con la publicación de un artículo publicado por Walton H. Hamilton, en la American Economic Review. Tanto el nombre, como sus principios, figuran en dicho artículo. Sin embargo, esta escuela basa muchos de sus principios en otros autores que nos llevan más allá de dicho año.

El objeto de estudio de esta escuela es el estudio del comportamiento económico de individuos y grupos o como una búsqueda para comprender la experiencia humana y el comportamiento humano en contextos económicos; esto también se conoce como economía conductual. 

Esta escuela de pensamiento trata de comprender los factores que afectan a la toma de decisiones económicas individuales y colectivas, sin perder de vista el modo que las personas utilizan para comprender el mundo de la economía. El método de análisis de esta escuela se puede considerar empírico. 

El campo de estudio de esta escuela involucra otras disciplinas como la psicología social, la economía y la sociología. 

Gabriel Tarde, Daniel Kahneman, Karl Menger, Böhn-Bawerk, Von Wieser, Sax, entre otros.

Karl Menger, Foundations of the National Economy (1871). 

2.    Método de análisis de la escuela de pensamiento.
El método de Marshall es fundamentalmente deductivo y su contribución básica a la Teoría Económica tiene como fundamento su preocupación por los problemas prácticos y ordinarios de la vida. Marshall planteaba el problema de que deseaba no sólo construir modelos abstractos y mecanicistas, sino también no perder de vista al mismo tiempo la realidad.

3.    Principios o postulados de la escuela
a) El uso de cualquier técnica, incluida la matemática, con cualquier propósito científico, incluida la Economía, es legítimo cuando ayuda al análisis, exposición y precisión.

b) La matemática es una de tales técnicas, o un medio para la exposición, No es en sí misma superior a cualquier otra, no añada nada por si misma al contenido de la teoría y no confiere ningún honor especial a quien la usa.

c) Las formulaciones matemáticas de las teorías ayudan en ocasiones a lograr una claridad y Economía expresiva que son deseables

4.    Campo de estudio en otras disciplinas.
Exposición del funcionamiento de los mercados, un análisis de oferta y demanda y expuso su teoría del equilibrio general, de la formación de la oferta, la incidencia de los monopolios y la distribución de la riqueza nacional. Los problemas más destacados que analizó fueron el de la formación de los precios y la distribución de la renta.

5.    Economista más representativo de dicha escuela.
Tiene sus antecedentes en Cournot, fundador de la Economía matemática. Pero su fundador fue Alfredo Marshall.

6.    Libro donde se sintetiza su pensamiento.
La «síntesis neoclásica», base de la teoría económica moderna. En 1890 publicó su obra capital, Principios de Economía, que durante muchos años fue el principal libro de texto en las facultades de todo el mundo. En el primer volumen de la obra compaginó conceptos de la Economía clásica como riqueza, producción, trabajo, capital o valor con aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad marginal. A los agentes de la producción (tierra, trabajo, capital) añadió un nuevo factor, el de la organización industrial.

2.    Método de análisis de la escuela de pensamiento.
Enfoque macroeconómico keynesiano

4.    Campo de estudio en otras disciplinas.
Políticas neoliberales

5.    Economista más representativo de dicha escuela.
 Milton Friedman, Alexander Rustow, Friederich von Hayek

6.    Libro donde se sintetiza su pensamiento.