1. Inasistencia de los tutorados: motivación a través de actividades recreativas.

2. Que te comentan tener problemáticas de distinta índole: tratas de identificar el problema y lo canalizas a la instancia correspondiente.

3. Falta de motivación para terminar el bachillerato: se ofrece construir in proyecto de vida en la medida de lo posible.

   
   

Orientación para elección de carrera y lo solucione utilizando un test.

RETO 2

Egreso para solucionarlo, seguimiento académico en las asignaturas con rezago.

Estudiantes poco sociables. Se emplearon dinámicas de trabajo en equipos pequeños.

Hiperactividad. Asignándoles roles de trabajo.

Remorismo. Asignación de actividades individuales con objetivos claros

Taller enamorate de ti

Escuchar y comunicación constante. Diálogo.
Diciéndoles que es obligatoria
Se solicitaron platicas a la psicóloga del plantel así como a la doctora, sobre violencia en el noviazgo.

Después de la asignación de tutorados por parte de la coordinación, mis tutorados no se presentaron a la sesión durante las primeras dos semanas.

Por lo que, eché mano de la famosa App de Classroom. Creé el grupo de tutoría y les mandé una invitación.

A la siguiente sesión, llegaron algunos y se comenzó el trabajo tutoral.

A) con taller de comunicación asertiva se logró.

B) mismo caso otro grupo no funcionó por lo que opte por atenderlos x grupos en horarios separados ( ambos grupos cubrieron todas sus asignaturas

Reto problema médico serio que provocaba largas ausencias de a a clases. Además de canalización con la psicóloga, plan personalizado su salud. Logro avanzar algunas asignaturas y disfrutarlas al máximo antes de morir.

Reto problema de comunicación con mis tutorados

Algunos de ellos y yo organizamos club de lectura de la obra de Jaime Sabines. Esto formó el puente de comunicación con ellos y pude Gracias a su retroalimentación cambiar aspectos de mi atención con ellos logrando un mejor trabajo.

Se pidió una platica a la doctora para que quitara sus dudas

Comunicacion activa con los estudiantes a fin de hacerlos conscientes de su rezago. Estimular independencia.

Comunicarme con los profesores de sus asignaturas inscritas (cuestiones de salud)

B) Permanencia: crear de manera conjunta estrategias de integración (convivios, grupos de estudio, juegos de mesa, actividades artísticas. etc) la autonomía y relación grupal.

C)Peleas internas: 1. escuchar a los participantes de manera individual; 2. Mediar y estimular la comunicación. No forzar. 3.

promover el respeto y tolerancia a las ideas de otros.

2) orientación educativa

Solución,: búsqueda de información y explicación del perfil de egreso en las distintas carreras así como instituciones educativas

3) detectar temas de interés

Solución: platicar sobre los temas que les interesan, ver algunas películas y comentarlas, de esta manera de fomenta la integración y conocimiento de los tutorados.

1.-Que los estudiantes vean el espacio de tutoría como algo importante en su proceso de formación.

--Platicando con los estudiantes sobre la importancia de acudir al espacio de tutoria y desarrollando actividades que les sean funcionales.

2.- Que los estudiantes se sientan en un espacio de confianza, aún cuando compartan con compañeros que no conocen.

--Evitando actitudes discriminatorias (diferenciar) permitiendo una relación de respeto y colaboración

Charlas grupales sobre temas que les interesa, como musica, actividades que realizan fuera de la escuela.

2.- Que algunos estudiantes con mucho rezago, se dieran a la tarea de continuar su formación.

Platicas personales, identificar algunas situaciones e intentar que el estudiante le de importancia a su formación escolar.

4.- Integración de los estudiantes que asisten al espacio.

Convivios y discuciones sobre temas diversos.

1. Compromiso academico del estudiante para evitar el rezago.

2. Dar seguimiento desde el inicio del semestre y no cuando ya casi termina el semestre.

3. Identificar sus necesidades y no mis deseos. Fomentar la responsabilidad y que busque alternativas, es decir que no se cierre ante la presion.

Se tomaron acuerdos con estudiante y su mamá, dando seguimiento puntual y en cambio de semestre planeación de acuerdo a sus necesidades para que lograra concluir la preparatoria en 3 años.

2 Falta de integración por parte de los estudiantes por ser de dustintos grupos.

Actividades de integración.