professionel kommunikation by https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16 praksisfortællinger en-us 2016-10-26 12:41:07 UTC 2016-10-27 09:22:32 UTC hello@padlet.com Professionel kommunikation med forældre https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133534429 Vendepunktfortælling:

- Samtale om søvn (må kun sove en time)
- Manglende viden og faglighed omkring emnet, svært at åbne dialog
- Sprogbarriere, familie med anden etnisk baggrund
- Søgte faglighed hos sundhedsplejerske (blive klædt fagligt på til at tage samtalen)
- Vendte samtalen til en positiv dialog (interesse omkring søvnrutiner derhjemme, nysgerrighed)
- Råd og vejledning i stedet for at "beskylde, forældrene gør noget forkert"



]]> 2016-10-27 06:53:33 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133534429 Kommunikation i børnhøjde  https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133538496 Rollespil - visuelisering for børnene.  Kommunikation i børnhøjde. 

]]> 2016-10-27 07:19:59 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133538496 Professionel kommunikation mellem kollegaer https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133541582 (Manglende)Loyalitet overfor kollegaer. 
Gå til personen, fremfor at snakke bag ryggen. 
Alt for fokus på forholdet, der giver forstyrrelser for sagen/indholdet. Fx Vejleder-studerende. ]]> 2016-10-27 07:46:39 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133541582 Kollegial samarbejde https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133545680 - God kommunikation
- Overskud og overblik 
- Tryghed 
- Tillid til faglighed

Travl morgen, mangel på personale pga. møder

Kjær's gode praksis og opmærksomhedspunkter
- Dygtiggørelse frem for igangsættelse
- Relationen mellem medarbejdere


]]> 2016-10-27 08:17:15 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133545680 Professionel kommunikation mellem kollegaer https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133545883 De tre p'er. 
Følelser er pejlemærker- de vigtige men de må ikke blive styrende.- det private må ikke fylde det hele trods det er en vigtig faktor for fagligheden.  
rare narrativer .
Fugleperspektiv og evaluering af hvordan man kan hjælpe barnet videre fra a-b. Vis nysgerrig for barnet(mentalisering).

]]> 2016-10-27 08:18:25 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133545883 Vi har snakket om: https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133546705 ·      At finde sine egne holdninger og turde stå ved dem. Være undrende og spørge ind.
·      At blive overset som studerende – fordi forældrene er mere trygge ved de faste pædagoger, selvom relationen mellem barnet og den studerende er ligeså god eller måske bedre, end relationen med pædagogen.
·      Kommunikation over SMS og intra, hvornår fungere det, og hvornår gør det ikke?
·      Når lederen fortæller noget til de pædagoger/personer der ikke er involveret i situationen – gør det (måske) situationen værre, end nødvendigt.
·      Kommunikation mellem stuer – eksistere, eksistere ikke?
·      Tag situationen, i situationen – lad være med at vente.
]]> 2016-10-27 08:23:38 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133546705 Miskommunikation https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133547947 Det fælles for vores praksisfortællinger er "usund" eller mangel på kommunikation. 

- At flere af "problemstillingerne" kunne have været undgået ved mere en mere tydelig kommunikation.

- At konstruktiv kritik er blevet opfattet som et "angreb" på personligheden frem for det et forslag til en forbedring i det professionelle.]]> 2016-10-27 08:30:54 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133547947 Rollen som studerende https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133548421 - Det er nemt at komme i klemme i dårlig kommunikation og svært at gøre noget ved, når man kun er i institutionen i 6 mdr.
- Hvordan får man sagt fra og til på en god måde? Både når man får for meget ansvar, men også når man ikke får noget.
- Hvad gør man, når man ikke kan få lov til at være en del af den gode løsning, pga. interne personalekonflikter, som man ikke har en rolle i?
- Hvordan undgår man at blive en del af personalekonflikterne/får sagt ordentligt fra?

]]> 2016-10-27 08:33:53 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133548421 Åbenhed https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133549521 At turde give luft for sine bekymringer/undringer og stå ved dem
Åbenhed/at kunne rumme kritik/andre holdninger i stedet for at gå i forsvarsposition

]]> 2016-10-27 08:40:08 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133549521 Som studerende https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133549904 Man skal ikke "bukke nakken" og lade sig diktere af en garvet pædagog. Altså - man skal ikke give slip på sin personlige integritet og holdninger, hvis andre mener, de har en højere anciennitet.]]> 2016-10-27 08:42:11 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133549904 Kommunikation og faglighed  https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133550302 - Skelnen mellem symbolsk-/praktisk mesterskab i kommunikation 

- Være, som personale, reflekteret og bevidst om ens professionelle kommunikation med forældre . Så man kommunikerer det samme til forældrene 

- Turde kommunikere problematikker og dilemmaer trods forskelligheder i personalegruppen

- Kunne stole og stå ved ens faglighed ]]> 2016-10-27 08:44:51 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133550302 Forventningsafstemme https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133550350 Det er vigtigt at have forventningsafstemt inden, man for eksempel drager på tur - skal turen være spontan eller struktureret? Hvad er hensigten med turen?]]> 2016-10-27 08:45:10 UTC https://padlet.com/ghan1/kypied2g7m16/wish/133550350