En este taller pudimos entender la necesidad y la importancia de una organización de tiempos, agrupamientos, acuerdos institucionales y pedagógicos y de espacios que puedan garantizar el derecho a la educación de nuestros estudiantes, reencontrándonos como actores educativos. Porque desde la gestión y gobierno, debimos reagruparnos, fortalecernos, reconocernos y valorarnos como equipos, en nuestros diferentes roles y funciones. Esto significó necesariamente interactuar con nuestros colegas poniendo en palabras las representaciones de cada uno, escucharnos y pensándonos en la construcción de una escuela distinta; coordinando y acompañando permanentemente el equipo de conducción y gestión directiva a cada uno de los docentes y estudiantes. Para cerrar me quedo con la invitación que nos hicieron en este taller “A desnaturalizar procesos, sucesos y haceres respecto de la propia experiencia de gestión y gobierno” y en el último presencial Interrogar la experiencia, práctica necesaria en el trabajo del director/a nos abrió infinidad de caminos, ventanas o puertas para cambiar el foco de la mirada en el logro de objetivos pensados en un gobierno escolar más comprometido en el abordaje de las problemáticas que emergen a partir de esta realidad.

Estamos ante una oportunidad histórica para construir nuevas realidades educativas, nuevas versiones que, desde luego, no serán frutos exclusivos de la conmoción provocada por el flagelo". (Maldonado H. 2020)