Desse modo, conversando com os colegas, surgiram algumas ideias que serão postas abaixo para que haja apreciação coletiva e possíveis sugestões de título dos eventos, de projetos de área, de outras iniciativas, parcerias, enfim... Para as contribuições de todas, todes e todos que se sintam motivamos a contribuir. Segue o conteúdo da tempestade de ideias de uma reunião ocorrida no dia 21 de março entre Shirlane e Milena que trouxeram as vozes dos outros colegas dos turnos da manhã e da tarde:

Reunião com Shirlane, 21 de março de 2025 (Tempestade de ideias)

Reunião com Shirlane, 21 de março de 2025 (Tempestade de ideias)

Projeto Escola Viva e Sustentável

• Utilização do muro da escola para cultivo: Horta suspensa de hortaliças, ervas medicinais e na frente da escola um jardim funcional / integrativo (mandala floral).

• Para dar suporte às hortas e ao jardim, desenvolver um sistema de captação e tratamento das águas pluviais com o auxílio da robótica.

• Para dar suporte a essas atividades, podemos buscar parceria com a UFPE para ação de compostagem.

• Montar um minhocário.

• Construir uma área de convivência com reciclagem com banco, mesa, entre outros, com reaproveitamento de material pet.

• Calhas e suporte para as hortas feitas de Catemba (embalagem de sabão líquido entre outros) ou canos de PVC.

• Convidar o GRIS solidário para ser parceiro nas ações socioambientais.

• Realização de uma conferência para despertar e sensibilizar para as questões socioambientais no bairro da Várzea: convidar Joice Paixão, coordenadora do Gris Solidário para Oficina de Letramento Ambiental, convidar o grupo Kapiwara para Oficina/Palestra sobre Agroecologia, convidar Thais Camila da UFPE para palestra sobre Compostagem, convidar os Pibidianos para que eles proponham oficinas que dialoguem com o tema. Convidar o CODAI para realizar uma oficina de reaproveitamento de alimentos.  A ideia é utilizar as salas para as palestras e oficinas. Quatro salas com Palestras e quatro salas com Oficinas. Inscrições dos alunos pelo Google Forms. Cada aluna e cada aluno deverá se inscrever em uma Palestra e uma Oficina que ocorrerá em primeiros e segundos horários com intervalos (merenda). Propor para os Pibidianos de Lucélia a realização de oficinas com práticas integrativas relacionadas ao bem-estar e saúde por influência do meio ambiente. Proposta de título: 1ª Conferência Socioambiental da EREFEM Senador Novaes Filho - Pensar para agir e transformar (esse título pode ser mudado a partir de novas sugestões).

• Proposta de data para o evento: 30 de abril, antes do feriado do dia 01 de maio.

• Segunda conferência: no fim do ano, uma mostra dos resultados obtidos com o desenvolvimento dos projetos. Um primeiro momento com a família “Chá com a família” e um segundo momento com a finalidade de mostrar para a comunidade escolar e externa da Várzea o que foi desenvolvido.

• Pensar em estratégias assistivas e adaptadas para nossos alunos do AEE durante o desenvolvimento dos projetos.

• Propor para Thoni a data do dia 31 de março, uma segunda-feira, para fazer uma data de alinhamento pedagógico e alinhamento dos projetos e eventos.

Flores e borboletas ...

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A sustentabilidade e a cidadania são temas essenciais na formação dos nossos alunos. Por isso, a Escola de Referência em Ensino Fundamental e Médio Senador Novaes Filho participará do Desafio da Compesa - Ano 3, incentivando o protagonismo estudantil na busca por soluções para um futuro mais sustentável.

Minha proposta é inscrever um aluno de cada série do Ensino Fundamental II—6º, 7º, 8º e 9º anos—na categoria Aluno. Além disso, estamos viabilizando a participação de um estudante da Educação Especial, em parceria com a equipe pedagógica, garantindo inclusão e diversidade na iniciativa.

Também avalio a possibilidade de participação na categoria Professor, que poderá ser confirmada futuramente.

Essa será uma grande oportunidade para os nossos alunos desenvolverem suas habilidades, ampliarem seus conhecimentos e se tornarem agentes de transformação!

Guilherme Morais

Professor de Ciências

Comissão científica:

Andreza

Nildo

Shirlane

André

Milena

Zebé

Viviane

Gracivane

Graciely

Humberta

Diogo

Data: 09/04/2025, 13h.

Comissão científica:

Andreza - Presente

Nildo - Presente

Shirlane - Presente

André

Milena - Presente

Zebé - Dificuldade de locomoção por conta de uma crise no nervo ciático.

Viviane - tomando medicação para fascite plantar e se recuperando dos efeitos colaterais da medicação.

Gracivane 

Gracielly - informou ao grupo que não poderia estar presente na reunião de hoje.

Humberta

Diogo - Presente

Natália - Presente

Proposta e datas para a primeira conferência: ocorrerá em dois dias fracionados com quatro palestras e quatro oficinas por dia. O aluno que se inscrever em um dia não precisará vir no outro. Datas propostas: 15 a 16 de maio de 2025 com a semana de matemática ocorrendo de 12 a 16 de maio de 2025.

1ª demanda: vivenciar um projeto por vez com todo mundo se envolvendo até concluir esse determinado projeto. Fazer uma votação de qual proposta se vivenciará por vez. Todos os eventos e demandas da SEDUC para as vivências do ano de 2025 dialogarão com o projeto escolhido.

• Propostas: Muro Vivo, Construção de Área de Convivência com materiais recicláveis e as outras propostas que serão definidas até o dia 13/04/2025. 

• Determinar um prazo para inscrições de projetos (propostas sugeridas) - início 10/04/2025, Nildo vai colocar no grupo. Término na sexta-feira, dia 13/04/2025. 14 e 15 de abril será colocado para votação. A inscrição poderá ser feita pelo Google Formulário ou pela Caixa de Sugestões. Shirlane fará o formulário.

• Fazer uma caixa de sugestões (caixa de sapatos) - Andreza ficou responsável por fazer.

• Votação por meio de enquete no grupo do WhatsApp, dias 14/04 e 15/04.

2ª demanda: despersonalizar os projetos e investir em ações que ponham os projetos como frutos de uma coletividade. 

3ª demanda: mapear as alunas e alunos com mais desenvoltura na expressão oral e preparar os que têm dificuldade para que desenvolvam essas habilidades.

• Refazer o cronograma para adaptar ao evento ocorrendo em dois dias (Milena vai fazer);

• Conversar com as pessoas citadas e buscar parcerias:

  • convidar Joice Paixão, coordenadora do Gris Solidário para Oficina de Letramento Ambiental (convidada por Shirlane);

  • convidar o grupo Kapiwara para Oficina/Palestra sobre Agroecologia (Milena vai fazer esse contato);

  • convidar Thais Camila da UFPE para palestra sobre Compostagem (Shirlane já convidou); 

  • convidar os Pibidianos para que eles proponham oficinas que dialoguem com o tema (convidados);

  • Convidar o CODAI para realizar uma oficina de reaproveitamento de alimentos (Andreza vai convidar).

• A ideia é utilizar as salas para as palestras e oficinas. Quatro salas com Palestras e quatro salas com Oficinas;

• O Projeto Escola Viva e Sustentável deve fazer parte do PPP.

Data 10/04/2025, 10h00 até 11h50.

Presentes: Shirlane, Milena e Joyce Paixão.

• Conhecemos os espaços do Gris Solidário e coletamos algumas inspirações para construção de espaços sustentáveis, pedagógicos e afetivos. Fizemos imagens;

• Caso o Muro Vivo seja escolhido como projeto a ser vivenciado, buscar parceria para coleta de cascas de coco para construção da horta e do herbário suspenso;

• Shirlane explicou as nossas intenções acerca das ações voltadas para as conferências;

• Joyce pontuou que as oficinas funcionam melhor com adolescentes e Shirlane pontuou que as palestras podem ter um tempo reduzido;

• Possibilidade de trabalhar com os computadores que a escola já possui;

• Explicamos para Joyce o formato da palestra (em dois dias com palestras e oficinas);

• A conferência funcionará nos dois turnos;

• Joyce nos ajudará com o Kapiwara;

• Dia de visita no Gris dentro do CBA - trazer nossos alunos para o evento (dia 14/05/2024);

• Joyce está participando como congressista durante os eventos nos dias 15 e 16 de maio, desse modo, a sugestão é que mudemos os dias do evento para 22 e 23 de maio;

• Secretário das periferias do Estado de Pernambuco, Pedro Ribeiro, informou a Joyce que iria no Novaes  no dia 14 de março;

• O plano de contingência do Gris foi construído com as mulheres do território na base da tentativa e erro com construção e reconstrução coletiva;

• Shirlane pontuou a necessidade de jovens participando de todo esse processo para que as ações se perpetuem organicamente;

• Oficina de Construção de Pluviômetro - Proposta de Joyce (Garrafa pet, régua, rejunte e materiais artísticos de criação) (1ª proposta)

• Oficina de Letramento Climático com pesquisa e proposição de projetos para adaptação aos efeitos da emergência climática (computador com internet para pesquisa, quadro, impressora, fita adesiva, cartolina, piloto, papel para impressão, lápis, caneta, datashow e som);

• Proposta de Palestra de Letramento Racial/Climático;

• Propor parceria aos Pibidianos de Química uma parceria de oferecimento de oficina no Gris (Construção do jogo de trilhas);

• Sítio Ágata em Tracunhaém - Agroecologia;

• Várzea Composta - Thais;

• Quilombo Capibaribe - Na frente da Paulo Rosas, Várzea Bem Estar, Verônica (Joyce vai mandar o contato com a gente);

-```demonstrar quantidade de produtos utilizados por meio de tabelas e gráficos.

- apresentar custo do produto e valor para revenda.

-desenvolver jogo de conhecimento (tipo do jogo a critério do estudante) apresentando informações sobre seu projeto.

- construir um vídeo de 5’ demonstrando a produção do produto e “simulando” venda

```

• 2º B Desenvolver sabão com a reutilização de óleo de cozinha.

```demonstrar quantidade de produtos utilizados por meio de tabelas e gráficos.

- apresentar custo do produto e valor para revenda.

-desenvolver jogo de conhecimento (tipo do jogo a critério do estudante) apresentando informações sobre seu projeto.

- construir um vídeo de 5’ demonstrando a produção do produto e “simulando” venda

```

• 2º C Desenvolver experimento de compostagem.

```-Realizar medições de massa do lixo seco utilizado e tempo de produção do adubo.```

-```demonstrar os resultados obtidos por meio de gráficos e tabelas.

-desenvolver um jogo informativo sobre os benefícios da compostagem

- desenvolver vídeo de 5’ demonstrando a produção das composteiras.

```

• 3º A e B Desenvolver projeto de conscientização de descarte de lixo para os frequentadores/comerciantes da praça Pinto Damásio, bairro da Várzea.

-```Realizar medição de massa de lixo por 9m2 e demonstrar resultados em tabelas e gráficos.

-Desenvolver folder de conscientização para distribuir com os comerciantes frequentadores

- ⁠Desenvolver jogo de memória sobre descarte de lixo.

```

Data: 15/04/2025, 13h.

Comissão Científica: Comitê do Meio Ambiente

Andreza - Presente

Nildo - Não conseguiu ficar.

Shirlane - Presente

André - ausente por estar envolvido com atividades do sindicato

Milena - Presente

Zebé - Presente

Viviane - A data não foi oportuna para Vivi. É o dia de aula atividade de Ciências Matemáticas e da Natureza.

Gracivane - Presente

Gracielly - informou ao grupo que não poderia estar presente porque é aniversário dela hoje.

Humberta - 

Diogo - 

Natália - Informou que está doente e não pôde vir por conta disso.

Mariana e Carla do projeto Kapiwara (Associação) estavam presentes e os monitores: Maria Cecília 8ºA e Luiz Tiago 8ºB.

• Andreza conversou com a professora Rafaela do CODAI e ele topou ministrar a oficina sobre reaproveitamento de alimentos;

• Marcar reunião com Nildo e com a gestão para alinhar a utilização dos espaços dos refeitórios;

• Shirlane explicou para Mariana e Carla as nossas intenções dos projetos e das nossas conferências para o ano de 2025;

• Intenção de realizar a captação da água da chuva junto com o pessoal de robótica;

• Carla pontuou a Política Nacional de Agricultura Urbana;

• Farmácia Viva - sugestão de nome para horta de ervas medicinais;

• Mariana historiou as intenções dos projetos da Kapiwara. O projeto começa com uma formação para os professores articulando as atividades agroecológicas com as diversas disciplinas e continua com a implantação das atividades de interesse das escolas. O intercâmbio entre escolas também faz parte das ações do Kapiwara nas escolas. 

• As datas para realização da primeira conferência ficaram para os dias 21 e 22 de maio de 2025 (quarta e quinta-feira);

• Andreza sugeriu o IPA para buscar insumos para o desenvolvimento dos projetos;

• Dia de visita no Gris dentro do CBA - trazer nossos alunos para o evento (dia 14/05/2024, às 09h00) - selecionar quatro alunos da manhã e quatro alunos da tarde e ver quais são os professores que irão para a atividade. A intenção é que, dentre esses alunos, esteja já formado o grupo de mídia e ele tenha representação na atividade;

• Gracivane se apresentou e iniciou a explicação da realização da Semana da Matemática em diálogo com o projeto da escola e com a conferência. A data ficou para depois da conferência, na semana de 02 a 06 de junho de 2025; Apresentações e exposições dos resultados e das vivências durante três dias;

• Foi colocada a proposta de realizar as palestras na secretaria de educação, mas ela foi rejeitada;

• CESAV - Centro de Saúde Alternativa da Várzea (Mari vai passar o contato);

• Thais, de acordo com Shirlane, topou a oficina também;

• Shirlane falou com o moço do coco da Polidoro para reaproveitar os cocos através de um coletor para fazer o translado (depois Shirlane vai explicar o sistema de troca do coco por material reciclável);

• Próxima reunião no dia 22 de abril de 2025.