https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu I Semestre/Facultad de Educación Especial/Lic. en Educación Especial en-us 2023-08-31 02:17:44 UTC 2023-08-31 03:58:35 UTC hello@padlet.com perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679127539 La discapacidad auditiva se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para percibir a través de la audición los sonidos del ambiente y dependiendo del grado de pérdida auditiva, los sonidos del lenguaje oral, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona.]]> 2023-08-31 02:24:59 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679127539 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679152063 Existen una serie de ideas en torno a las dificultades auditivas que se deben revisar para conocer de mejor forma a los niños y niñas que las presentan. A modo de ejemplo se analizan las siguientes afirmaciones:]]> 2023-08-31 02:44:16 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679152063 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679154574 Existen diferentes grados de pérdida auditiva y no todas las personas tienen la misma dificultad para escuchar.]]> 2023-08-31 02:46:10 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679154574 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679155576 Ser sordo no implica necesariamente la mudez. Por esto, sería bueno, excluir el término o calificación de “sordomudo” como forma de referirse a las personas que sólo presentan una dificultad auditiva.]]> 2023-08-31 02:46:56 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679155576 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679156328 Tener una dificultad auditiva no implica tener restricciones para comunicarse. Una cosa es el proceso de comunicación y otra el medio y el canal empleados para hacerlo.]]> 2023-08-31 02:47:32 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679156328 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679157314 Por lo general, tiende a pensarse que la lengua de señas es universal, sin embargo, esta creencia no es correcta. La lengua de señas, como toda lengua, responde a la necesidad comunicativa de sus hablantes en un contexto social, cultural y regional especifico.]]> 2023-08-31 02:48:14 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679157314 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679160761 El desarrollo de lenguaje oral o lengua de señas depende del grado de pérdida auditiva. No obstante, las personas sordas comparten como característica común, la necesidad de
contar con información por vía visual para comunicarse.]]> 2023-08-31 02:51:00 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679160761 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679162199 Las dificultades auditivas pueden deberse a diferentes causas. Desde un punto de vista general, éste déficit se puede originar en diferentes etapas de la vida de un ser humano por alguno de los siguientes factores:]]> 2023-08-31 02:52:05 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679162199 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679163593 se trata del factor que presenta menor incidencia de todos.]]> 2023-08-31 02:53:01 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679163593 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679164155 Rubéola, uso de alcohol, drogas o medicamentos ototóxicos por parte de la madre embarazada.]]> 2023-08-31 02:53:25 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679164155 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679164638 durante o cercanos al parto: bajo peso de nacimiento, golpes, caídas y traumas durante el parto.]]> 2023-08-31 02:53:47 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679164638 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679165207 Meningitis, otitis media mucosa recurrente con daño de tímpano, traumas acústicos producidos por golpes o exposición a ruidos de fuerte intensidad y en forma permanente.]]> 2023-08-31 02:54:14 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679165207 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679202036 Existen distintas formas para evaluar cuánto oye una persona. Entre éstas están la impedanciometría, la medición a través de potenciales evocados y el examen denominado
audiometría, que es el método más frecuente para medir la audición. Sea cual sea el método escogido, la unidad de medida que se utiliza para determinar cuánto oye una persona es el “decibel” o simplemente el “dB”. Para hacerse una idea de lo que indican los decibeles, se verán algunos sonidos expresados en dB.
° Un susurro tiene aproximadamente 20 dB.
° La música fuerte (algunos conciertos) tienen alrededor de 80 a 120 dB.
° El motor de un avión tiene más o menos 140 a 180 dB.]]> 2023-08-31 03:25:25 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679202036 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679204067 Se deben tener presentes, antes de hacer cualquier observación concreta sobre los niños y niñas, las siguientes consideraciones. En primer lugar, hay que tener total claridad respecto del rol que se cumple, el que consiste en realizar una observación sistemática de los párvulos de modo de anticiparse lo más posible en caso de posibles dificultades.]]> 2023-08-31 03:27:23 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679204067 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679205507 En ningún caso estos indicadores deben ser tomados como pruebas inequívocas de la existencia de dificultades. No obstante, existen ciertos aspectos vinculados al desarrollo auditivo y del lenguaje que pueden orientar ante la sospecha de dificultad o pérdida auditiva de los niños y niñas.]]> 2023-08-31 03:28:41 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679205507 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679207886 Sin duda, la familia juega un papel decisivo en este sentido. Las entrevistas y conversaciones oportunas pueden ayudar a verificar o descartar posibles factores que puedan ser causa de pérdida auditiva.
En estas conversaciones se deben abarcar aspectos como los siguientes:
° Antecedentes familiares de pérdida auditiva.
° Condiciones de desarrollo de embarazo y parto
° Respuesta auditiva y de lenguaje de otros miembros de la familia como padres, hermanos, por ejemplo, a qué edad dijeron sus primeras palabras.
° Respuestas auditivas y actitudes comunicativas niño o niña en el hogar.
° Tipo de interacción y personas al cuidado del niño/a en el hogar.
° Antecedentes de posibles enfermedades del oído (otitis) recurrentes cursadas por el niño o niña.
° Sonidos que identifica en el hogar.]]> 2023-08-31 03:30:57 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679207886 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679209009 Si las sospechas son fundadas, planifique una entrevista con la familia o adultos responsables del niño o niña, para señalarles la inquietud y sugerir que el párvulo sea evaluado por los profesionales médicos que corresponda, en este caso, pediatra y otorrino respectivamente.]]> 2023-08-31 03:32:06 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679209009 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679223812 Dado el importante papel que juega el contexto educativo, físico y social del que forman parte los estudiantes con discapacidad auditiva, es fundamental que se tomen todas las
medidas para que las dificultades que presentan a causa de su déficit tengan la menor influencia posible en su proceso de aprendizaje.]]> 2023-08-31 03:44:59 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679223812 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679225002 2023-08-31 03:46:15 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679225002 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679225639 ° Informar a todos los miembros de la comunidad educativa acerca del programa de integración explicando las características y posibilidades de las dificultades auditivas, y los apoyos que se necesitan para favorecer el intercambio comunicativo.
° Considerar en el programa de capacitación para el equipo docente, la entrega de herramientas para atender a las NEE y facilitar la integración de niños y niñas con déficit auditivo.]]> 2023-08-31 03:46:59 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679225639 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679226999 ° Instalar timbres de luz que informen acerca de los cambios en las actividades diarias y situaciones de emergencia como complemento a las señales sonoras que generalmente se utilizan.
° Nominar las dependencias del centro con el alfabeto dactílico4 y representaciones gráficas en lengua de señas.]]> 2023-08-31 03:48:23 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679226999 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679228781 ° Un aula bien iluminada, especialmente con luz natural, favorece la discriminación visual de niños y niñas que presentan dificultades auditivas.
° El apoyo de material visual en paredes, especialmente de aquellos que guían los horarios y actividades de trabajo favorece la orientación y comprensión temporal.]]> 2023-08-31 03:50:30 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679228781 perezbriana47 https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679229568 El trabajo a realizar con los padres y apoderados plantea el desafío de conseguir la mayor participación de todos y todas en los procesos de aprendizaje de sus hijos e hijas. Sin
embargo, debido a que existen algunas temáticas que son específicas de las familias de niños o niñas que presenten NEE, es importante considerar que, en ocasiones, se requerirá trabajar específicamente con las familias de los niños y niñas con discapacidad auditiva, en algunos temas, tales como beneficios legales, información sobre apoyos específicos, instituciones que ofrecen servicios especializados, entre otros, que puedan surgir de las propias familias.]]> 2023-08-31 03:51:32 UTC https://padlet.com/perezbriana47/kyhjetcp28e6wauu/wish/2679229568