אנו לאחר שנת פילוט מוצלחת, עם מעל 1,200 ילדים וילדות שעברו את הסדנאות שלנו ברחבי הארץ, במקומות ורקעים מאוד מגוונים, מבת ים (בשיתוף פעולה עם עמותת תובנות בחינוך), דרך עבודה עם ילדי פליטים בדרום תל אביב, צפון תל אביב (בשיתוף פעולה עם עיריית תל אביב), בתי ספר יהודים וערבים בגליל, חיפה, איזור בנימינה וגבעת אולגה, ופסגת זאב בירושלים. בנוסף, סיימנו פיילוט מוצלח בבית ספר חרדי בחולון, בשיתוף פעולה עם רשת החינוך התורנית בני יוסף, ומינהל חינוך חולון.

 

הנה תיאור קצר של הסדנאות, ונתוני מחקרים שעשינו במהלך הפיילוטים, בהובלת פרופ' עירן הלפרין, שאיתו ועם המרכז היישומי לפסיכולוגיה לשינוי חברתי, במרכז הבינתחומי, שהוא הקים ומוביל, אנחנו עובדים באופן צמוד בפיתוח וההערכה. 

 

 

 

המסע לארץ האש הינה סדנה משחקית ייחודית, העוסקת בקבלת השונה, ושיפור האקלים הבית-ספרי, שפותחה בשיתוף פעולה עם המרכז היישומי לפסיכולוגיה לשינוי חברתי במרכז הבינתחומי.

 

הסדנה מבוססת על משחק הרפתקאות דיגיטלי, ופעילות משחקית חוויתית בכיתות הלימוד, במהלך יום הלימודים, שבמהלכה הילדים מחזקים "שרירים" מנטליים להפחתת דעות סטראוטיפיות, ושיפור מיומנויות לקבלת האחר (הסדנאות מותאמות לכיתות ד'-ו')

 

פיתוח הסדנה לווה במחקר אמפירי כמותי ע"י חוקרים מהמרכז היישומי במרכז הבינתחומי. ממצאי המחקר מראים כי הסדנה יעילה בהפחתת דעות סטראוטיפיות כלפי קבוצות חוץ, ובשיפור מיומנויות לקבלת האחר:

                       

 

 

סדנת ההמשך הבין-קבוצתית, כוללת שני מפגשים (כפולים), אשר מועברים במשותף, בקבוצות של כ-30 ילדים, המשלבות ילדים משני בתי ספר שונים.

חלק זה מוסיף נדבך חשוב על הנלמד עד כה: התנסות חיובית במפגש עם קבוצת האחר. הילדים עובדים בקבוצות מעורבות, ויוצאים למסע מרתק ברחבי בית הספר, שבו הם נדרשים למצוא את אבן הקסם השנייה, בעומק ארץ האש, תוך כדי ניווט, שימוש בטאבלטים ומציאות רבודה, ושלל משימות מאתגרות, המשמשות כפלטפורמה לשיתוף פעולה ויישום של ה"שרירים" שנלמדו בחלקה הראשון של הסדנה.

סיכום משובים של ילדים, וציטוטים נבחרים, לאחר הסדנה הבין-קבוצתית:

 

 

תכנית הפיתוח המקצועי "המסע לארץ האש", הינה תכנית של 30 שעות אקדמיות לאנשי.נשות חינוך, בתחום "משחקים לשינוי חברתי" ו"חיים משותפים", המבוססת על סדנת "המסע לארץ האש", אשר במהלכה עוברים אנשי/נשות החינוך תהליך משמעותי שלו שתי מטרות מרכזיות:

רכישת ידע פסיכולוגי על הדרכים להגברת/העלאת מודעות לחשיבה סטריאוטיפית, ושיפור מיומנויות לקבלה של האחר.

·         רכישת ידע וכלים על מתודולוגיות ליישום בכיתות, בדגש על משחוק, וחיזוק הבניות פסיכולוגיות/חברתיות, המעודדות הפחתת סטריאוטיפים וקבלה של האחר.

·         פיתוח היחידות נעשה בשיתוף פעולה צמוד עם המרכז היישומי לפסיכולוגיה של שינוי חברתי, במרכז הבינתחומי.

התכנית מורכבת משלושה חלקים עיקריים: 

·  עשר שעות הנחיה במליאה

·  עשר שעות של למידה התנסותית, במסגרת צפייה והנחיה של סדנת "המסע לארץ האש" בכיתה, עם התלמידים.

·  עשר שעות מליאה, הנפרסות על פני מספר חודשים, שבהם אנשי החינוך נחשפים לערכות וכלים נוספים. במהלך המפגשים ישנו ליווי ודיוק של השימוש בכלים ובשפה החברתית/פסיכולוגית, שנלמדו במהלך החלק הראשון והשני של תכנית הפיתוח המקצועי