백건우: 과학, 수학, 수학문제 푸는 방법 알려주기, 수학문제 빨리 푸는 법 알려주기

고대한:역사, 친구한테 역사 이야기 설명하기

자신이 가지는 지식을 공유함으로써 수준 높고 보다 공정한 지식 수준에서 시험을 보며 서로간의 지식 수준을 발전시킨다.

우리가 많은 강의를 보면서 역사, 과학, 수학 강의에서 공통적으로 보인 수업 방법을 채택하여 효율적인 공부를 돕는다.

자신보다 어린 사람에게 자신이 배운 지식을 설명할 수 있다.

매우 어려운 목표:학교 내부에 내신외상센터를 개설하여 타인에게 지식을 논리적이고 효율적으로 설명하여 이해시킨다.

자신보다 어린 사람에게 자신이 배운 지식을 핵심적이고 간단하게 설명하여 이해시킨다.

예상기한(2025.04.16)

예상기한(2025.04.23.)

예상기한(8월 중순~9월 중순)

예상기한(2025.05.21.)

예상기한(5월 중순~)

예상기한(PPT 완성되는 대로 표선초 방문 때까지)

예상기한(2025.05.21)

1. 저희가 방과후시간을 이용해서 희망자에 한에서 표선중학교 입시관련된 것들을 알려줄 수 있을까요?

   1-1. 가정통신문과 같이 학부모님들에게 알려드릴 수 있는 유인물을 나눠주실 수 있나요?

2. 방과후 시간에 사용가능한 교실이 있을까요?

3. (된다면) 언제쯤이 적당한가요?

4. 어떤 방식의 수업을 원하시나요?

예상기한(2025.05.21)

(06.26 목)

선생님께 수업 관련 질문 하기 (IB, 표선중 관련 지식을 알려주는 수업을 할 예정)

위 주제에 맞춰 간단한 수업 ppt 제작

이후 여름방학 내 교실을 빌려 위 관련 수업 실행

역사: 질문 52개 + 서울권 중학교 기출문제 3개 및 풀이, 총괄 예시 답안 + 설문조사

과학: 질문 2개

수학: 질문 1개 + 총괄평가 도움 영상

(카톡방에서만 받은 질문 통계, 현실에서 받은 질문이 더 많음)

여름방학

예습

역사: 조선건국~~~근현대사(한국사 능력검정시험 심화)

과학: 일과 에너지, 에너지 전환과 보존(오투, 체크체크, 완자, 하이탑)

수학: 삼각비, 원의성질, 통계(개념 쎈, 쎈B)

2학기 계획

카톡방 질문을 받기

대답의 퀄리티를 높이기 위해 조금더 고차원적인 문제를 풀어보기( 수학: 일품, 블랙라벨 역사: 한국사 능력검정시험 심화, 수능 한국사, 과학: 통합과학)

표선초 방문 허락을 받기 위해 표선초에서 발표할 프레젠테이션을 준비 완료

백건우 : 현재까지 한 활동 중 사용한 ATL으로는 의사소통 기능의 ‘디지털 소셜 미디어 관계망에 참여하고 이바지하기’ 와, 사회적 기술의 ‘의미 있는 피드백 주고받기’ 가 있다. 우리 그룹은 다른 학생들의 내신 성적 향상을 목표로, 내신외상센터라는 이름의 단톡방을 만들어 희망하는 학생들을 수용하였다. 역사, 수학, 과학으로 총 3개의 단톡방 내에서 학생들의 질문에 대답하는 식으로 진행하였다. 결과적으로는 현재까지 50개가 좀 넘는 수의 질문을 받았다. 또한 학교에서 진행되는 글쓰기 형식의 총괄평가에 대해 피드백과 가이드들을 주었으며, 몇 가지의 예문을 보내주거나, 문제 풀이도 진행하였다. 마지막으로, 종종 만족도 등에 대한 설문조사를 진행하였다.

고대한:단톡방에서 사람들과 소통을 하면서 역사,과학,수학을 주제로 소통을 했는데 그렇게 의사소통 기능이 향상되었고 기말 시험 성적도 오르고 그렇게 기출 문제를 단톡방에서 친구들이 푸고 우리에게 물어보고 그래서 성적이 올랐고 그렇게 이 프로젝트를 하면서 아이들이 성장해서 프로젝트 부주장으로써 뿌듯하고 나도 제대로 된 성찰을 이 프로젝트을 통해서 성찰을 했다.

한줄 소개 : 멘토링을 통한 성적 향상

1. 역할 분담

- 2교시~4교시 각각 발표자 정하기 및 교대방식

2교시 : 김동윤

3교시 : 백건우

4교시 : 고대한

2.  부스 꾸미기 및 발표 준비물 계획 세우기

- 동아리별 5만원 학교예산 어떻게 사용할지도 넣기

노트북 2대 (1대는 발표용 / 1대는 활동용)

3. 동아리 활동 소개 자료 계획 세우기

- 동아리 활동으로 무엇을 했나요?

-  어떻게 성장했는지

-  성찰: ATL과 IB 학습자상

동아리 활동 : 내신외상센터 단톡방을 만들어 3학년 일부 학생들의 수학, 과학, 역사 과목 관련 질문을 받아 답해줌.

성장 : 남에게 설명하는 능력을 키움으로서 의사소통 능력이 길러졌다. 그리고 과목 관련 지식도 키울 수 있었다.

성찰 : ATL로는 활동 자체가 단톡방에서 문답하는 형식이었기 때문에 의사소통을 가장 많이 사용한 것 같다. 이로써 성장시킨 학습자상은 질문에 답해주는 과정에서, 이해하기 쉽도록 고민하는 과정에서 ‘사고하는 사람’ 학습자상을 성장시켰던 것 같다.

• 공동체 필요: 대한민국에 떠오르는 심각한 문제중 교육 격차에 관련된 뉴스를 보게 되었다. 우리 주변만 보더라도 학원을 다니는 학생과 그렇지 않은 학생과의 점수 격차를 확연하게 알 수 가 있다. 우리는 이러한 사교육 격차를 조금이나마 해소하기 위해 글로벌 맥락을 공정성과 개발로 선정하게 되었다.(기사 출처 : https://www.edpl.co.kr/news/articleView.html?idxno=17266)

• 우리는 수학, 과학, 역사 과목의 단톡방을 만들어 총괄평가 가이드, 역사 기출문제 제공 및 해설, 위 과목에 대한 질문에 대한 대답

  위를 통한 세 과목의 성적 향상 목표

• 우리는 과학, 수학, 역사라는 중심 관심사를 모두 충족하기 위해 교육이라는 키워드를 우리의 주요 관심사로 채택하게 되었다. 우리는 역사 부문에서 조선 건국~근현대사 등을 배워 알려줬다. 그리고 과학 부문에서는 일과 에너지, 에너지 전환과 보존 단원 등을 오투, 체크체크 등의 학습서를 이용해 공부한 후 알려줬다. 마지막으로 수학 부문에서는 쎈 등의 학습서를 이용해 삼각비, 원의 성질, 통계 등의 단원을 공부해 알려줬다.

• 우리는 단톡방 학생들에게 위 세 과목의 질문에 대답해주기 위해 공부하는 과정에서, 사회 문제를 인터넷을 통해 조사하는 과정에서 ATL 조사기능을 활용하였다.

2. 계획

• 우리는 4월달 계획 단계에서 단톡방 개설에 대한 세부 논의 및 계획을 하였고, 표선초에 가서 표선중의 IB 교육에 대한 설명을 하기로 계획하였다.

• 우리는 조사 단계에서 사교육 격차의 현황에 대해 조사하였고 수학, 과학, 역사 세 과목에 대한 지식을 쌓고, 그것을 단톡방에서 적극적으로 활용해 질문에 대답해주었다.

• 우리의 목표였던 학생들 성적향상이 제대로 이루어 졌는지 확인하기 위해 설문조사를 진행하여 이를 파악한 후 우리가 실천한 활동들이 우리의 미리 계획한 기준에 부합하는지 체크리스트로 확인할 것이다.

• 우리는 단톡방에서 알려주기 위해 우리가 학습하는 시간을 따로 정해서 학습을 한 뒤 학생들에게 알려주었고 그 과정에서 우리는 시간을 관리하는 자기 관리 기능을 사용했다. 하지만 우리는 구체적으로 시간을 맞춰서 표선초에 방문을 해야했지만 서로의 의견 조율과 시간상의 문제가 있어 이를 해결하지 못하였고 이 점에서 우리 활동의 한계 점이 들어났다.

3. 실행

• 계획한 대로 세 개의 단톡방에서 활발한 문답을 진행하였고, 표선초 방문을 위한 ppt까지 제작하였으나, 표선초 방문은 실행되지 못함.

• 우리는 질문에 대답해줄 때 어떻게 하면 쉽게 이해할 지 고민하는 과정에서 ATL 사고를 다수 활용했고, 단톡방 학생들과 대화하는 과정에서 의사소통기능을 활용하였고, 우리끼리 공동체 프로젝트에 대해 의논할 때에는 대인관계를 이용하였다.

4. 성찰

• 봉사의 질 평가하기: 봉사활동 후 설문조사 활용하기

• 우리는 이 프로젝트를 통하여 그 과목들에 대한 깊은 이해 뿐만 아니라, 남에게 우리의 지식을 전하는 방법에 대해서도 몸소 배웠다. 실제로 우리 모둠원 중 하나는 이 프로젝트 이후에 기말 성적이 올랐다.

• 개인별 ATL 향상된 부분

  백건우 : 나는 이번 단톡방 활동을 통해 의사소통기능 ATL이 향상된 것 같다. 단톡방에서 문답하는 행위 뿐 아니라 조원들과 이후 실행 방법에 대한 의논 과정에서 위 ATL이 향상되었다.

  김동윤: 나는 이번 활동을 통해 의사소통 기능과 사고 기능이 향상되었다. 단톡방에서 문답을 하는 과정에서 어떻게 하면 상대방에게 잘 전달할 수 있을까를 생각하면서 사고하는 기능이 올라감과 동시에 상대방에 맞는 방식으로 메세지를 전달하면서 의사소통기능을 향상된 것 같다.

  고대한:나는 이번 활동으로 단톡방과 사관과의 소통이 잘되어 의사소통 능력이 향상되었다. 상대방과 소통을 하면서 ATL 기능이 향상되었다.