LEY DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 29062 by Karen Lizberth https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of LEY EN RELACIÓN A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL en-us 2022-09-22 04:37:18 UTC 2026-03-22 02:57:41 UTC hello@padlet.com kvilcapadilla https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2308078458 La Carrera Pública Magisterial regula los deberes y derechos de los docentes, la formación continua, la calificación, la evaluación, el proceso disciplinario, las remuneraciones y los estímulos e incentivos.]]> 2022-09-22 04:58:08 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2308078458 ¿Cuál es su función? kvilcapadilla https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2308080589 La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores a su servicio, en la Carrera Pública Magisterial, conforme al mandato establecido en el artículo 15º de la Constitución Política del Perú y a lo dispuesto en el artículo 57º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.]]> 2022-09-22 04:59:57 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2308080589 Art.7. "Estructura de la carrera Pública Magisterial" kvilcapadilla https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311226040 En este articulo se enfoca en la estructura que está ley representa, está dividida en en cinco niveles y tres áreas de desempeño laboral.
  1. N.I. Tres años.
  2. N.II. Cinco años.
  3. N.III. Seis años.
  4. N.IV. Seis años.
  5. N.V. Hasta el momento del retiro de la carrera.
Dependiendo los años trabajados por los docentes ubicados en zonas de frontera o rurales, pueden postular al III, IV y V niveles magisteriales.

]]> 2022-09-24 01:50:42 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311226040 Art.8. "Áreas de Desempeño Laboral" https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311263935 Esta sección reconoce tres áreas de desempeño laboral:
a) Gestión Pedagógica.- docentes que ejercen funciones de enseñanza relacionadas a las actividades curriculares complementarias.
b) Gestión Institucional.- enfocado a los docentes responsables y su planificación con las instituciones educativas.
c) Investigación.- docentes que realizan funciones de diseño y evaluación.]]> 2022-09-24 03:15:14 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311263935 Art.9. "De las clases de Evaluación en la Carrera Pública Magisterial" https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311269319 Existen dos clases de evaluación:
  • Obligatorias 
  • Voluntarias

]]> 2022-09-24 03:27:23 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311269319 Art.10. "Del Escalafón Magisterial" https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311271789 Es un sistema nacional descentralizado y público en el que se registra la trayectoria laboral de los profesores que prestan servicios profesionales al Estado.]]> 2022-09-24 03:33:35 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311271789 "La educación es la base de todo" https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311276073 El enfoque de esta ley es la formación inicial como un proceso que forma profesionales para su posible y eventual reclutamiento por el servicio educativo público, cuya eficacia y eficiencia es comprobada, entre otros medios, a través de la evaluación para el ingreso a la carrera pública magisterial, con ello podemos observar la gran importancia y desarrollo que deben tener los docentes para que de dicha manera puedan formar personas con valores, ciudadanos de bien que aporten a una sociedad y país mucho mejor.]]> 2022-09-24 03:46:08 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311276073 https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311279284 ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL 
DOCENTE: MELCHORA YSABEL, QUISPE CARBAJAL
INTEGRANTES: 
  • PAULO ESPINOZA
  • JULIO DURAND 
  • ANEL MORALES CRISTOBAL
  • CLAUDIA MOSQUERA
  • DALESKA CHACALIAZA LIMAYLLA
  • KAREN VILCA PADILLA
]]> 2022-09-24 03:55:37 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311279284 Artículo 2º.- Alcance claumosquera18 https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311309329 La carrera educativa pública tiene carácter nacional y la administración es descentralizada. 
 Las disposiciones de esta ley comprenden a los docentes que prestan servicios en la educación básica, instituciones de formación técnico productiva y programas de capacitación, y  departamentos de gestión educativa descentralizada a cargo del sector público, de los cuales son administradores directos del sector público conforme a  la ley.]]> 2022-09-24 05:33:23 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311309329 Artículo 1º.- Objeto de la Ley https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311309778 La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores a su servicio, en la Carrera Pública Magisterial, conforme al mandato establecido en el artículo 15º de la Constitución Política del Perú y a lo dispuesto en el artículo 57º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.  ]]> 2022-09-24 05:35:01 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311309778 Artículo 3º.- El profesor https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905020 El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en educación, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza de calidad, equidad y pertinencia.]]> 2022-09-25 00:34:29 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905020 Artículo 4º.- Marco ético y ciudadano de la profesión docente https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905423 El ejercicio de la profesión docente se realiza en nombre de la sociedad, para el desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano de formar integralmente al educando. El fundamento ético para su actuación profesional es el respeto a los derechos humanos.]]> 2022-09-25 00:35:58 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905423 Artículo 5º.- De los principios https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905553 El ejercicio ético de la profesión docente se rige por los siguientes principios:
a) Calidad.
b) Equidad.
c) Pertinencia.
d) Solidaridad.
e) Responsabilidad.
f) Autonomía.
g) Interculturalidad.
h) Creatividad e innovación.]]> 2022-09-25 00:36:30 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905553 Artículo 6º.- Finalidad https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905961 La Carrera Pública Magisterial tiene como finalidades:
a. Cumplir con el artículo 13º de la Ley General de Educación que compromete al Estado a garantizar, entre otros factores, la calidad en las instituciones públicas, la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempeño para atender el derecho de cada alumno a un maestro competente.
b. Promover el mejoramiento sostenido de la calidad profesional e idoneidad del profesor para el logro del aprendizaje y del desarrollo integral de los estudiantes.
c. Valorar el mérito en el desempeño laboral.
d. Generar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la Carrera Pública Magisterial, en igualdad de oportunidades.
e. Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de calidad de vida.
f. Propiciar mejores condiciones de trabajo para facilitar el buen desempeño del profesor en las instituciones y programas educativos en los que trabaja.
g. Determinar criterios y procesos de evaluación que garanticen el ingreso y permanencia de docentes de calidad, de conformidad con la presente Ley.
h. Establecer las bases del programa de formación continua, integral, pertinente, intercultural y de calidad para el profesorado, en concordancia con el artículo 60º de la Ley Nº 28044.]]> 2022-09-25 00:37:58 UTC https://padlet.com/kvilcapadilla/ky3vk8kwtvswy7of/wish/2311905961