Pour cela vous devez cliquer sur le lien suivant :

et lire textes et schémas de l'introduction et des différentes étapes.

Mettre en titre : LES FONCTIONS ET SOLUTIONS TECHNIQUES

I. Les fonctions techniques

Voir feuille imprimée

 II . Schéma de fonctionnement de la fonction technique Propulser du vélo

et recopier, PROPREMENT avec règle et compas, le schéma de l'étape 6 avec le texte à droite (pour le schéma, vous pouvez commencer à le copier à partir de l'étape 4).

Mettez bien des couleurs différentes pour chaque élément mais cela peut être des couleurs différentes de celles du site de Techno-Flash.

Si vous avez des questions, posez-les dans l'espace collaboratif.

Bon courage et bonne semaine.

Deux documents pour les 6ème bi-langues: le compte rendu de la classe virtuelle de ce matin et la correction des phrases sur le tableau p.17/18.

Nous ferons le bilan du travail de la première semaine de distanciel et je répondrai à vos questions sur le travail de cette semaine .

 

1) Write the date in your copybook.

2) Listen to the document and complete the document (écouter le dialogue à nouveau et compléter le document). Je viens de m'apercevoir que je souhaitais publier le document sur les adverbes de fréquence le 8 avril et j'ai publié tous les documents :(  De ce fait, je viens de republier celui que vous auriez dû travailler le 8 avril et celui à travailler le 26 avril. Désolée pour cette erreur...

3) Listen to the dialogue again and again, and learn your role in the dialogue (écouter et réécouter le dialogue afin de vous approprier l'intonation et la prononciation des mots et apprenez votre rôle). Attention: l'évaluation du dialogue aura lieu le 04 mai.

Comme précisé dans mes messages précédents je vous demande de ne PAS modifier mes padlets, je viens de supprimer des posts qui ne sont pas valables, tout les travaux doivent d'abords passer par MAIL afin que je les valide. Inutile donc de poster des travaux sans nom, prénom et avec des commentaires qui n'ont rien à voir avec ce que je demande.

Merci.

Madame Chieux.

Bonne fin de journée.

2) Write in red: Grammar time puis écrivez le cours qui se situe en bas de la page 145 dans votre cahier.

3) Page 65 in your book, make sentences to describe Clean Dean's and Smelly Billy's daily activities. Use the verbs 'have a shower' / go to the dentist / walk to school / watch TV'.