請使用以下的元素，以〈天淨沙〉的格律，創作一首元曲

人：國中三年級學生

事：準備國中會考

時：春天

地：904教室

情緒：積極、熱情、充滿活力

景物：越多越好，能藉此表達情緒，有正襯和反襯

事：遇到很多事

時：夏天

地：904教室

情緒：低弱

景物：越多越好，能藉此表達情緒，有正襯和反襯 請給我一張照片

天淨沙·夏遊鶯歌

烈陽輕拂山川，
綠蔭溪潺石巔。
背客昂然步健，
好奇滿眼，
陶鄉一夢翩然。

驕陽熾熱蟬鳴，
黑袍笑語心輕。
桌椅零亂難整，
影中悲喜同行，
青春不散余聲。

天淨沙 · 夏日籃球

烈陽高照蒸蒸，
球場激戰飛騰。
汗灑揮拳疾步，
吶喊震天聲，
熱情燃盡豪情！

紅短黃褲，童心如風亂飛揚， 玩具散落地上忙。 日光透窗窗， 風鈴叮叮響， 小手忙抓又跑向。 屋外竹影長， 蝉聲嘹亮響， 綠葉搖曳涼風涼。 他笑逐顏開， 小心翼翼走， 跟隨朋友夢最長。

天淨沙·春日舞台

粉臺燦若朝霞，
熊天使下雲紗。
歌起飛揚無價，
滿堂驚嘆，
陽光熱夢如花。

天淨沙·工地之夏

烈日當空照，鋼筋堆成山，
汗水滴滿衣，泥土滿天旋。
勞碌心不懈，手中鋤一擲，
鶯歌的地頭，房子未全圓。

工人無怨，夢在眼前。

《天淨沙·東京春望》

十五春風淺， 櫻映柔情緩緩。 並肩細語心滿， 花落雲閑， 東京陌上悠然。

藍天白雲高浮，
細沙暖浪輕柔，
幾個好友追逐，
笑語滿沙丘，
乘風逐浪無憂。

重回首往事堪嗟。

今日春來，

明朝花謝。

急罰盞夜闌燈滅。

銀杏樹下小徑中，嫩葉扶疏陽光暖，書本頁間戀意涌， 字行映相思，紙笺飛舞夢還清。

破垣斷壁煙寥寥，老樹搖曳心憔悴。 烏雲蔽日風蕭蕭， 槍聲遠， 獨俠淚難抑。