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      <title>cooperación y aprendizaje según la neuroeducación  by Diana Meneses</title>
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      <description>grupo 5. estudiante: Diana Meneses </description>
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      <pubDate>2021-07-01 01:16:01 UTC</pubDate>
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         <title>concepto estrategias de pensamientos </title>
         <author>dianameneses1718</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 01:25:09 UTC</pubDate>
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         <title>tipos de pensamientos </title>
         <author>dianameneses1718</author>
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         <title>función de las estrategias del pensamiento</title>
         <author>dianameneses1718</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción y en función de las condiciones personales y en especial del autoconocimiento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 01:30:29 UTC</pubDate>
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         <title>inteligencia </title>
         <author>dianameneses1718</author>
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         <description><![CDATA[<div>Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 01:37:39 UTC</pubDate>
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         <title>tipos de estrategias </title>
         <author>dianameneses1718</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estrategias de ensayo: implica la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), reglas mnemotécnicas, subrayado&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estrategias de elaboración: hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Crear analogías.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Estrategias de organización: agrupan la información para que sea más fácil recordarla.Cuadro sinóptico, mapa conceptual</title>
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         <author>dianameneses1718</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estrategias de control de la comprensión: son ligadas a la metacognición, implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y del éxito logrado con ellas. Entre las estrategias metacognitivas están (planificación, regulación y evaluación)&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estrategias de apoyo: su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en las que se produce. Incluye establecer y mantener la motivación intrínseca y extrínseca, enfocar la atención y manejar la ansiedad, autocontrol y desarrollar la autoestima&nbsp;</div>]]></description>
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