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      <title>Aide pratique de mise au travail de l&#39;élève à l&#39;intention des AED  by M. Dimpre</title>
      <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-11 11:31:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-20 02:11:33 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Techniques des 30 secondes </title>
         <author>Anceau</author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/343207700</link>
         <description><![CDATA[<div>La technique des 30 secondes fut d'abord utilisé dans le cadre professionnel du monde de l'entreprise, cette technique est transposable à l'éducation et la pédagogie. Il s'agit d'une technique de concentration qui se divise en plusieurs étapes afin de se concentrer et orienté l'esprit vers le travail.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-20 08:32:01 UTC</pubDate>
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         <title>Méthodes de mémorisation </title>
         <author>Anceau</author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/343214537</link>
         <description><![CDATA[<div>La méthode Martinez apporte des clés de compréhension du fonctionnement de la mémorisation notamment à travers des exercices pratiques. Cette méthode donne des conseils pour faciliter l'apprentissage et des exercices pour l'entraîner. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sebastien-martinez.com/methode-martinez/" />
         <pubDate>2019-03-20 09:03:07 UTC</pubDate>
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         <title>Le cerveau </title>
         <author>Anceau</author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/343218122</link>
         <description><![CDATA[<div>Le cerveau s'organise en différents espaces qui régissent chacun une capacité spécifique. Lors de l'apprentissage tous ces espaces fonctionnent ensemble pour assimiler des données, cela montre qu'il faut travailler sur la perception, l'attention, le langage et la motricité afin de stocker en mémoire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-20 09:17:22 UTC</pubDate>
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         <title>Carte mentale de la mémorisation</title>
         <author>Anceau</author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/343219093</link>
         <description><![CDATA[<div>La mémorisation se décompose en plusieurs sous-catégories qui sont nécessaires afin d'enregistrer des connaissances, des souvenirs et des savoir-faire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-20 09:20:57 UTC</pubDate>
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         <title>Vidéo sur l&#39;espace de la salle de classe </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/344883377</link>
         <description><![CDATA[<div>L'espace de classe ici est agencé selon une logique de niveau d'attention : les moins attentifs sont au premier rang (le prof adapte sa pédagogie), les élèves les plus autonomes sont au fond de la salle, travaillent seuls puis viennent aider ceux en ilôts qui travaillent en groupe (au milieu de la salle)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8fA3PFFx49s" />
         <pubDate>2019-03-25 15:43:29 UTC</pubDate>
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         <title>Vidéo sur les mécanismes de la concentration </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/344888995</link>
         <description><![CDATA[<div>Présentation des mécanismes de la concentration et de deux méthodes pour l'améliorer : parcelliser les temps de travail effectifs en introduisant de courts temps de pause entre chaque « séquences » et mettre à l'écart les éléments de distraction </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/P0ZK6y7xTdk" />
         <pubDate>2019-03-25 15:52:48 UTC</pubDate>
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         <title>Article présentant le Projet Atole de J-P Lachaux</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/344889847</link>
         <description><![CDATA[<div>Il s'agit de développer compétences attentionnelles à l'école. Il s'appuie sur les travaux de J-P Lachaux (cf conférence vidéo) Il part ainsi du mythe de « l'attention parfaite » en classe à l'heure de la société hyperconnectée. Il préconise un travail sur les métacognitions (réprésentions de nos propres pensées) pour déceler le moment où l'attention vacille.</div><div>Parrallèlement, le site HopToys propose quelques pistes matérielles simples à mettre en place pour les élèves ayant un trouble attentionnel.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bloghoptoys.fr/neurosciences-attention-projet-atole" />
         <pubDate>2019-03-25 15:54:11 UTC</pubDate>
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         <title>Les Cartes mentales </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/344931509</link>
         <description><![CDATA[<div>Gain de temps, d'efficience, amélioration de la mémorisation et de la créativité...</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cndp.fr/crdp-reims/fileadmin/Images/cddp10/Jocelyne/cartes_mentales_presentation.pdf" />
         <pubDate>2019-03-25 17:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>Les routines de travail</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Anceau/kwwb4brvenu0/wish/344938921</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://ekladata.com/X8s6N6FcUJM5SsGEhNwIHRR4Kag/Des-routines-de-classe-pour-mieux-apprendre-_-presentation.pdf" />
         <pubDate>2019-03-25 17:29:56 UTC</pubDate>
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