Seja bem-vindo(a) à disciplina de Educação Ambiental e Sustentabilidade.

Sou Flávio Macanha, professor dessa disciplina.

Este é o início de uma jornada transformadora, onde exploraremos juntos os desafios e as oportunidades que envolvem a conservação e a preservação do nosso planeta.

A educação ambiental não é apenas um campo de estudo, mas uma prática de vida que nos convida a repensar nossas ações e a adotar uma postura mais consciente e responsável. Durante este curso, teremos a oportunidade de ampliar nossos conhecimentos, discutir questões fundamentais e desenvolver projetos que podem impactar positivamente nossas comunidades.

Preparem-se para aprender, refletir e, principalmente, agir! Conto com o engajamento de cada um de vocês para que possamos construir, juntos, um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Espero que as informações e orientações contidas neste fascículo contribuam com a sua formação.

Assim, desejo-lhe muito sucesso em seus estudos!

Um grande abraço.

Profº Flávio Macanha  

·       Sustentabilidade

·       Cidadania e participação social

·       Uso pedagógico de tecnologias digitais

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Canva

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Spotify

Gosto de ler, ver séries e amo a natureza.

Autodescrição: Sou professor Flávio Macanha um homem Branco, de barba curta, cabelos compridos e lisos de cor preta e olhos de cor castanha. Uso blusa de tonalidade branca Estou em uma sala onde a cor ao fundo é branca.

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Renderforest e publicado no youtube

Como a atual crise começou? Ela é apenas ambiental ou também social? O homem faz parte da natureza ou está acima dela? Qual o papel do cidadão e do poder público no enfrentamento a essa crise? Vamos buscar essas respostas junto com a Professora Jéssica, numa jornada ilustrada inspiradora que incentiva a sociedade a se envolver de maneira significativa com questões ambientais, fornecendo uma ferramenta educacional acessível e impactante.

Autores: Hamilton Kabuna, Denis Mello e Juliana Moon

Link de acesso: https://ubuntuhq.com.br/

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Padlet

Com o crescimento das áreas urbanas, tem se dissipado o contato com a natureza e os conhecimentos agroecológicos. A integração de hortas em ambientes escolares é uma estratégia fundamental para fortalecer a Educação Ambiental, aproximando os centros urbanos da natureza. O objetivo do trabalho foi realizar uma sequência didática (SD) em escola estadual no município de Juiz de Fora, MG, visando promover a educação ambiental por meio de horta escolar, permitindo a sensibilização da comunidade escolar com o meio natural e o fortalecimento dos saberes agroecológicos. A realização das SD foi dividida em quatro dias, envolvendo aulas teóricas e práticas na horta, jogos lúdicos e culinária. Os alunos demonstraram maior engajamento nas atividades práticas, absorvendo conhecimento e desenvolvendo percepções ambientais. Conclui-se que a sequência didática, aliada ao uso da horta como ferramenta educacional, proporcionou a realização da educação ambiental, a percepção botânica no ensino, além de promover maior conscientização e adoção de hábitos saudáveis.

Autores: Flávio Lucas Macanha, Breno Moreira, Luciana Moreira Chedier

Revista Lynx: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/44993

HOLMER, Sueli Almuiña. Histórico da educação ambiental no Brasil e no mundo. Salvador: UFBA, Instituto de Biologia; Superintendência de

Educação a Distância, 2020. 67 p. ISBN: 978-65-5631-047-3.

INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE. Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html​. Acesso em: 8 abr. 2025.​

KABUNA, Hamilton; MELLO, Denis; MOON, Juliana. UBUNTU uma educação Ambiental Transformadora. Disponível em: https://ubuntuhq.com.br/ acesso: 08. abril. 2025.

MACANHA, F. L.; MOREIRA, B.; MOREIRA CHEDIER, L. . Hortas escolares como ferramenta de Educação Ambiental. Lynx, [S. l.], v. 4, p. 1–14, 2024. DOI: 10.34019/2675-4126.2024.v4.44993. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/44993. Acesso em: 8 abr. 2025.

Autoras: LUCIARA BILHALVA CORREA RAQUELI TERESINHA FRANCA

Imagem retirada do material de : EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SUJEITOS E IDENTIDADES- Unidade 3- CORRENTES, VERTENTES E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL da Especialização em Educação Ambiental com ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis.

Apresentação da Política Nacional de Educação Ambiental Lei 9.795 / 1999, que dispõe sobre a  educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.

Fonte: INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE. Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html​. Acesso em: 8 abr. 2025.​

Autores: Coletivo Nós Chegou

Música: Educação ambiental

Coletivo Nós Chegou. Educação Ambiental. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=RpvqMsx4lrU acesso: 08. abril. 2025.

Isso se dá ao fato do crescimento da população e consequentemente da geração de poluição, degradação ambiental e outros. Desse modo os encontros visa debater maneiras reverter tais ações sem prejudicar a natureza gerando assim compromissos com o meio ambiente.

E com isso cria-se um grande alarde ao se falar das mudanças climáticas, ao denominar como emergência, visto que nada foi feito anteriormente. Desse modo, criam-se dois cenários, um de grande pânico e outro de apatia por saber que o mundo irá acabar e, com isso, nada precisa ser feito.

Diante disso, temos que unir forças para combater ambos os cenários e usar da educação como meio de promover a educação ambiental.

A aula será realizada em dois tempos perfazendo 100 minutos. Sendo de modo expositivo e dialogado.

No primeiro momento será feito uma apresentação da matéria com plano de ensino e do docente.

Findado a apresentação será feita uma pergunta inicial para saber o nível de entendimento sobre a Educação Ambiental. O que vocês sabem da EA e como ela começou?

Ao passo que os alunos for dando as respostas, será realizada uma nuvem de palavras para registrar o que eles compreendem.

Feito esse registro e compreendido o panorama dos alunos. Será exibido por meio de material digital (livro, imagens, vídeos, site, podcast, padlet, artigos, HQ) o conteúdo sobre Educação Ambiental e seu Histórico. Essa aula tem o objetivo que os alunos sejam capazes de analisar e a trajetória da Educação ambiental ao longo do tempo e identificar os principais marcos históricos globais e no Brasil.

A variedade de material busca a melhor maneira do aluno acessar ao conteúdo.

Apresentado todo o material e o conteúdo Na segunda aula os alunos serão instigados a realizar atividades individuais e coletivas com intuito de avaliar a capacidade de argumentação, análise, discussão e a colaboração.

Para o encerramento os grupos serão convocados para compartilhar o aprendizado e o que eles compreenderam da aula.

Para próxima aula o aluno deverá realizar as atividade para casa.

Entenda o processo Histórico da Educação Ambiental.

Quem são os sujeitos participantes da Educação Ambiental.

A importância das discussões sobre a Educação Ambiental.

O papel da Educação Ambiental na historia e na modernidade.