동아리 발표대회는 동아리 포트폴리오와 동아리활동 최종보고서를 합산하여 시상하겠습니다.

이도원 - 호수의 일

강효석 - 간호사를 부탁해

강건이 - 침묵의 봄

박윤우 - 사랑의 돌봄은 기적을 만든다

박지민 - 창조적 행위

양승유 - 재미있는 흙이야기

박준성 - 회색인간

김온유 - 정의란 무엇인가

김동우 - 월든

2.아크릴화(자유주제)

그림을 그리기 전 자신이 그리고 싶은 주제 선정, 캔 버스에 스케치를 하는 활동을 하였다.

3.결과물은 완성 되면 제출

4.다음 활동 계획은 캔버스에 스케치한 작품을 각자 아크릴 물감으로 색칠하는 과정을 들어가려 한다.

세계에서 발생한 분쟁 영상을 보고 모둠별 토론 및 보고서 작성

경제분야:분쟁이 세계에 미치는 영향

역사분야:카슈미르 분쟁,팔레스타인 분쟁의 역사

행정분야:전쟁이 미치는 피해, 그리고 재건을 위한 노력

다음주 활동 계획: 목포대 교수님 특강

2.6교시 : 1학기동안 해야할 과제를 의논하고 토론함 계획을 짬.

7교시: 2학기동안 해야할 계획을 수정하고 최종 계획 선정.

3. 다음주 학교 탐방해며 건물 외관 디자인기법과 재료등을 살펴볼 예정

매주 각각의 학생들이 자기가 관심있는 부분이나, 흥미를 가지는 내용을 살펴봄으로써 신문을 찾아 읽었습니다. 그런다음 모둠을 짜서 자신이 조사한 내용을 바탕으로 발표를 수행하였습니다.

7교시: 자습.

7교시: 絵手紙용 지우개 도장 만들기.

7교시: 絵手紙를 그리기 위한 연습.(그림, 한글, 일본어 등)

다음 활동 예정: 나비 부채 제작.

2.선생님과의 대화를 통해 주제 다듬기 및 피드백 시간

3.다음 동아리 시간까지 주제를 구체화하여 모이기로 계획함.

6교시:공소시효와 관련된 사례,예시 검색

공소시효의 개념, 있어야 하는 이유, 없어야 하는 이유 검색

7교시:공소시효 폐지에 대한 찬반 토론

찬성 측은 유가족의 입장에서 보아 공소시효가 폐지되어야 지난 날의 아픔을 가해자를 처벌함으로써 그나마 치유 될 수 있고, 정의를 지킬 수 있다 하였다.

반대 측은 증거가 많이 없던 예전의 범죄를 다시 조사 하라고 하면 예산이 낭비될 수 있고, 공권력이 낭비될 수 있으며, 100년 전과 같은 과거의 일을 다시 묻게 할 수는 없다고 하였다.

다음 주 활동 계획: 동아리 전체 학생들을 공소시효 폐지 찬성과 반대 입장으로 나누어서 토론 진행

2. 오늘은 캔버스를 나무판에 테이프로 고정을 시키고 저번시간에 스케치를 한 캔버스에 덜 한 사람은 스케치를 더 하고, 스케치를 끝낸 사람은 아크릴 물감으로 채색에 들어가기 시작하였다.

3.사진첨부

4. 다음주에도 아크릴화를 계속할 예정이다.

1. 2025 5월 14일 (6,7)교시

2. 에트우트 기계 이용 방법 설명 및 실험 설명 후 실험 시작

3. 사진 첨부 함

4. 대학 연계 실험 예습

6,7교시에 학생들이 흥미로워하거나 관심있는 분야에 관한 신문기사를 찾아옴. 읽고 난 다음에 모르는 개념은 보충하고, 완벽하게 그 내용을 정리해서, 친구들에게 자신이 읽은 내용을 설명을 한다. 질문을 받고 소통하는 시간도 가짐. 그리고 나중에 주제를 정해서 비평 동아리 일원이 같이 모여 토론하는 것을 계획하고 있음.

작성할 예정

목포대 교수님 강의 수강

세계 무역에 관해 강의를 들음

다음주 계획 : 세계 문제 관련 신문 스크랩

7교시에는 각 모둠이 공소시효 폐지에 대해 본격적인 찬반 토론을 진행하였다.

1모둠은 공소시효 폐지 반대 입장을 주장하였고, 2모둠은 공소시효 폐지 찬성 입장을 주장하였다.

토론이 끝난 후에는 대선 토론 하이라이트 영상을 시청하며 다양한 정치적 시각과 표현 방식을 익혀 나갔다.

다음 주 활동 계획: 교수님 특강

7교시: 나비 부채 완성(사진 사용, 먹과 물감 활용)

다음 활동 예정: 絵手紙(그림 엽서)제작 및 완성

2.오늘도 아크릴화를 그렸다 아크릴화 마지막 활동을 하였다.

3.사진첨부

4.다음주는 개인작품 들어가기

1. 6교시:책읽고 독서일지 기록

2. 7교시: 독서일지 작성 한 사람만 기말시험 준비 자습

3. 다음 주 6월 18일(수) 활동 계획: 6교시-동아리 활동 책 읽고 독서일지 작성->7교시-당분간 시험 기간이라 한 시간은 자습

학생들이 흥미로워하거나 관심있는 분야에 관한 신문기사를 찾아옴. 일고 난 후에 모르는 개념은 보충하고, 완벽하게 그 내용을 정리해서, 친구들에게 자신이 읽은 내용을 설명을 했다. 그 다음 질문도 하고 소통하는 시간을 가졌다.

1. 2025년 6월 11일 수요일 6,7교시

2. 6교시: 각 모둠에서 정한주제에 대해 인터넷 검색을 통하여 좀 더 세부적으로 조사한후 보고서 작성

7교시: 사회문제와 관련된 영화 가버나움 시청

3. 다음주에는 각 모둠에서 찾은 주제들로 보고서

작성을 더 보완할 예정

다음주 계획: 신문 스크랩 2 및 보고서, 토론

2.오늘은 미르밴드가 찬조공연과 버스킹에서 할 곡들을 선정하고 그를 기반으로 기본적인 악기연 습을 진행하다 서로 합주도 하였음

3.결과물은 나중에 합주 영상으로 제출

4.다음주에는 각자 연습해와서 보다 조금더 완성형으로 퀄리티 있는 합주를 진행할 예정

2.이번주에는 미르밴드 체육대회 공연을 위해 연습을 함 또한 광주여고 밴드부 오뉴월과 합동공연이 예정되어있기에 오뉴월 밴드와 전화로 회의를 진행함 또한 저번에 계획대로 연습을해와서 보다 퀄리티 있는 합주를 진행함

3.다음주 활동 계획 다음주는 체육대회 즉 첫 공연이 끝나기때문에 첫 공연을 바탕으로 피드백 기반으로 회의를 할 예정 또한 새로운곡을 선정해서 연습할 예정

2. 전남대학교 학생분들과 3차시동안 할 주제 정하기, 저번 동아리 시간에 했던 간이 발전기의 심화로 효율성있는 발전기 설계 시작

4. 다음주에는 제작을 시작해볼 예정

2.지도선생님과의 피드백으로 주제 확정

3.추후 실험 도구 및 필요 물품 등을 실험계획서 작성 예정

2. 2차례에 걸쳐서 (6월 18일, 7월 9일) 동아리 공통 실험 진행 예정

7교시: 운동장,강당 방송 장비 점검

7교시: 교내의 방송 장비 점검,테스트

2.오늘 수업 시작 할 때 동아리 부원 2명과 선생님과 함께 텃밭에 있는 감자를 캐서 수확하는 활동을 하였고, 첫 번째 개인작품에 각자 자기가 할 작품 활동을 하였다.

3.사진 첨부

4. 다음 시간에는 개인작품 활동을 이어 나가는 것으로 할 것이다.

7교시: 絵手紙(그림 엽서) 완성

다음 활동 예정: 고교연계 전공특강(일본영상 문화콘텐츠와 대중문화)

1. 6교시:책읽고 독서일지 기록

2. 7교시: 독서일지 작성 한 사람만 기말 시험 대비 자습

3. 마지막 동아리 활동 7월9일(수) 활동 계획:6교시-혹시 책 덜 읽은 사람 마저 빠르게 다 읽기->7교시:책에 대한 독후감, 주제 탐구 중에 정해서 온 것을 제출

7교시: 기말고사 대비 자습

7교시: 고교연계 전공특강(일본영상문화콘텐츠와 대중문화) - 竹取物語(타케토리모노가타리: 대나무 캐는 이야기)의 소개 및 내용 설명과 현대식 재해석 소개

다음 활동 예정: 일본 영화에 나오는 문화찾기(영화 시청)

2.개인작품 활동을 하고 수업 시작할 때 저번에 했던 아크릴화 마무리 작업과 그 각자 작품에 대한 설명 제목 등을 적고 리로에 올리는 활동을 함

3.사진 첨부

4.다음시간은 요리를 하는 활동을 계획중이다.

학교에 남아있는팀은 실험계획서 준비

강의 후에는 모의재판 활동이 이어졌다. 첫 번째 시나리오는 민사재판과 관련된 내용이었다. A씨는 개에게 목줄을 채우지 않았고, 그 개가 B씨의 승용차에 의해 치여 수술을 받게 되었다. A씨는 수술비와 위자료로 총 1,000만 원을 B씨에게 요구했으며, B씨는 자신에게 책임이 없거나 있다 해도 10% 정도에 불과하다고 주장하였다. 이러한 갈등을 바탕으로 재판이 진행되었고, 원고와 피고 외에도 각자의 변호사와 증인들이 참여하여 자신의 입장을 설명하고 의견을 주고받았다. 대부분의 학생들은 원고 측의 책임이 더 크다고 판단하였다.

두 번째 시간에는 형사재판 형식의 모의재판이 진행되었다. 주제는 도난당한 점퍼와 관련된 사건이었다. 이를 통해 민사재판과 형사재판의 차이점을 체험하며, 재판이 어떤 방식으로 이루어지는지를 실감나게 배울 수 있었다.

이번 활동을 통해 법과 관련된 직업군에 대한 이해를 높이고, 실제 재판 과정을 체험함으로써 법적 사고력을 키우는 유익한 시간이 되었다.

2.오늘은 머그컵 디자인을 하여 전사하는 활동을 가졌다. 그리고 디자인이 끝난 사람들은 개인작품을 이어서 하였다.

3.다음주 활동은 개인작품을 하는 활동을 할 것이다.

7교시: 영화 감상하기(괴롭히는 도시락)

다음 활동 예정: 풍경 만들기

7교시: 풍경 만들기

다음 활동 예정: 하네츠키(일본 전통 놀이)의 도구 꾸미기 및 체험, 보고서 작성용 조사

7교시: 하네츠키 놀이하기 및 보고서 작성용 조사하기

다음 활동 예정: 페이퍼 크래프트

2.오늘 활동은 개인작품 두 번째 활동을 이어 하는것과 저번주에 한 머그컵 전사 디자인을 머그컵에 전사하는 활동을 하였다.

3.다음 시간은 개인작품을 할 예정이다.

7교시: 페이퍼 크래프트 만들기

다음 활동 예정: お守り(부적) 만들기

2.실험에 필요한 재료 확인

3.실험계획서 작성

2.학교에 없는 물품 구매하기위해 엑셀에 구매 물품 정리

개인 작품 활동을 함

슈링클스 종이에 그림을 그려 그립톡을 만드는 활동을 할 것임.

2.공통실험 보고서 작성

정치팀의 토론 주제는 '민주주의의 핵심은 제도인가 시민의 태도인가'였고, 경제팀의 토론 주제는 '교육의 기회를 돈으로 살수있는 사회는 공정한가'였다.