El término fue desarrollado principalmente por Noam Chomsky, y con el tiempo se ha ampliado. Aquí te explico las principales:

1. Competencia lingüística (gramatical):

• Es la capacidad de usar correctamente la gramática, el vocabulario y la pronunciación.

• Incluye saber cómo formar frases bien hechas.

• Ejemplo: Saber que se dice “los niños juegan” y no “los niño juega”.

2. Competencia sociolingüística:

• Es saber cómo hablar según el contexto y con quién estás hablando.

• Incluye el uso de expresiones adecuadas en diferentes situaciones (como saludar, pedir favores, disculparse…).

• Ejemplo: No hablas igual con un amigo que con un profesor.

3. Competencia pragmática o discursiva:

• Es la capacidad de organizar bien lo que dices o escribes, para que tenga coherencia y sentido.

• Ejemplo: Saber contar una historia desde el inicio hasta el final de manera ordenada.

4. Competencia estratégica:

• Es la habilidad para resolver problemas al comunicarse, como cuando no sabes una palabra y usas otra, haces gestos o explicas con otras frases.

• Ejemplo: Si no sabes decir "cuchara" en otro idioma, puedes decir “eso que usas para tomar sopa”.

En resumen:

Las competencias lingüísticas te permiten:

• Hablar correctamente (gramática y vocabulario).

• Adaptarte al contexto social.

• Expresarte de manera clara y ordenada.

• Superar dificultades para hacerte entender.

Las competencias lingüísticas se dividen en varios componentes clave:

1. Competencia gramatical:
   Es la capacidad de comprender y generar oraciones dentro de las reglas gramaticales de una lengua. Implica conocimiento de la sintaxis (estructura de las oraciones), morfología (la formación de palabras), fonología (sonidos del idioma), y semántica (significado de las palabras y frases).

2. Competencia sociolingüística:
   Hace referencia a la habilidad de adaptar el lenguaje según el contexto social, como el registro de formalidad, el uso de variantes dialectales, y las normas de cortesía. En otras palabras, es el conocimiento de cuándo, cómo y con quién usar ciertos términos o estructuras lingüísticas.

3. Competencia discursiva:
   Es la habilidad para organizar y estructurar un discurso de manera coherente y cohesionada, utilizando recursos como conectores, frases de transición y la organización lógica de ideas. Permite crear textos orales o escritos que sean comprensibles y estén bien estructurados.

4. Competencia estratégica:
   Se refiere a la capacidad de utilizar estrategias para resolver problemas de comunicación cuando no se tiene el conocimiento total de la lengua o cuando surgen malentendidos. Esto incluye parafrasear, usar sinónimos, o pedir aclaraciones.

   En resumen:

   Las competencias lingüísticas son las capacidades que una persona tiene para entender y producir el lenguaje correctamente en distintas situaciones, lo cual abarca desde el conocimiento de las reglas gramaticales hasta la habilidad de adaptar el uso del lenguaje según el contexto social y comunicativo.

Elaboración:

Las competencias lingüísticas son fundamentales para la comunicación efectiva y el desarrollo personal. Incluyen: 

• Comprensión:

  La capacidad de entender lo que se lee o escucha, así como de interpretar el significado de los mensajes.

• Expresión:

  La capacidad de expresar ideas, pensamientos y sentimientos de forma clara y coherente, tanto oralmente como por escrito.

• Adaptación:

  La habilidad de ajustar el lenguaje a diferentes contextos y interlocutores, utilizando el lenguaje adecuado para cada situación.

• Dominio gramatical y léxico:

  Conocer las reglas de la gramática y el vocabulario de la lengua para construir frases y textos correctos.

• Pragmática:

  Comprender el uso social del lenguaje, incluyendo el tono, el estilo y la forma de hablar en diferentes situaciones.

En resumen, las competencias lingüísticas son un conjunto de habilidades que permiten a una persona comunicarse de manera efectiva, adaptándose a las diferentes situaciones y contextos. Son esenciales para la vida cotidiana, el aprendizaje, la interacción social y el éxito profesional. 

Según el lingüista Noam Chomsky, la competencia lingüística se refiere al conocimiento implícito que una persona tiene de las reglas gramaticales de su lengua. Sin embargo, el término ha evolucionado y hoy en día suele englobar varios aspectos. Por ejemplo, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) distingue entre diferentes tipos de competencias comunicativas, incluyendo:

1. Competencia gramatical o lingüística: dominio del vocabulario, la morfología, la sintaxis, la ortografía y la pronunciación.

2. Competencia sociolingüística: uso del lenguaje en contextos sociales (formal o informal, registros, normas de cortesía).

3. Competencia discursiva: capacidad de organizar ideas de forma coherente y cohesiva en un discurso o texto.

4. Competencia estratégica: uso de recursos para resolver dificultades de comunicación (reformulaciones, gestos, ejemplos, etc.).

5. Competencia pragmática: entender y producir enunciados con una intención comunicativa concreta (pedir, sugerir, ordenar, etc.).

1. Competencia gramatical: conocer las reglas de la gramática, la ortografía y el vocabulario.

2. Competencia sociolingüística: saber cómo usar el lenguaje de forma adecuada según la situación social o cultural.

3. Competencia discursiva: saber organizar y conectar ideas para formar textos coherentes y cohesionados.

Las competencias lingüísticas son las capacidades que tiene una persona para comunicarse eficazmente usando una lengua. No se trata solo de hablar, sino también de comprender, escribir, leer y adaptarse a diferentes situaciones al usar el idioma.

Estas competencias abarcan varias áreas:

1. Conocimiento del idioma
   Es saber cómo se forman y usan correctamente las palabras y las oraciones. Incluye la gramática, el vocabulario y la pronunciación.

2. Uso adecuado según el contexto
   Es la capacidad de hablar de manera apropiada según con quién estás hablando y en qué situación. Por ejemplo, no usas el mismo lenguaje con un amigo que con un jefe.

3. Organización del mensaje
   Es la habilidad para expresar ideas de forma clara, ordenada y coherente, tanto al hablar como al escribir.

4. Recursos para resolver dificultades
   Es saber cómo salir adelante cuando no encuentras una palabra, cuando no entienden lo que dices o cuando hay malentendidos. Puedes usar gestos, explicar de otra forma o cambiar de palabras.

​Las competencias lingüísticas son el conjunto de habilidades y conocimientos que una persona posee para utilizar un idioma de manera efectiva en diversas situaciones comunicativas. Estas competencias abarcan tanto la comprensión como la producción de mensajes, y se desarrollan a lo largo del tiempo mediante la interacción con el entorno y la educación formal

• Competencia léxica: Dominio del vocabulario, incluyendo palabras y expresiones comunes, y su uso adecuado en diferentes contextos.​

• Competencia pragmática: Uso adecuado del lenguaje según las intenciones comunicativas, el contexto y los interlocutores.​

• Competencia discursiva: Capacidad para organizar ideas de manera coherente y cohesionada en textos orales o escritos.​

• Competencia fonológica: Habilidad para percibir, producir y comprender los sonidos del idioma, incluyendo su pronunciación y entonación.​

1. Competencia lingüística (según Chomsky)

• Es el conocimiento intuitivo que una persona tiene sobre su lengua.

• Incluye las reglas gramaticales, estructuras, vocabulario, y cómo se combinan.

• Es mental e idealizada, es decir, no depende de si la persona comete errores al hablar.

Ejemplo: Aunque una persona diga "yo sabí eso", su competencia le permite reconocer que la forma correcta es "yo sabía eso", aunque lo haya dicho mal.

2. Enfoque comunicativo (más actual y educativo)

Aquí se habla de varias competencias que permiten a una persona comunicarse eficazmente en una lengua. Estas son:

a) Competencia lingüística:

• Lo que mencionamos antes: gramática, vocabulario, ortografía.

b) Competencia sociolingüística:

• Saber cuándo, cómo y con quién usar ciertos registros o expresiones.

• Ejemplo: no hablas igual con un amigo que en una entrevista de trabajo.

c) Competencia discursiva:

• Poder organizar las ideas de forma coherente y cohesionada al hablar o escribir.

d) Competencia estratégica:

• Saber resolver problemas de comunicación, como parafrasear, pedir aclaraciones, o usar gestos cuando no conoces una palabra.

En resumen:

Las competencias lingüísticas son las habilidades y conocimientos que permiten a una persona usar una lengua correctamente y eficazmente, tanto a nivel gramatical como comunicativo.

En linguistica, las teorías que se agrupan dentro de la gramática formal denominan competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permite comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad finita de elementos. Además, ciertos enfoques que se ubican en la gramática funcional entienden que el término también debe incluir cierto conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en que se produce.

Para Howard Gardner la competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y común en toda la especie humana. Considera que las médulas de tal tipo de inteligencia son la fonología y la sintaxis, mientras que la semántica y la pragmática se relacionan más con la inteligencia lógica-matemática y la inteligencia interpersonal. Define pues la competencia lingüística como aquella que permite procesar información de un sistema de símbolos para reconocer la validez fonológica, sintáctica o semántica en un acto de significación de esa lengua.

Estas competencias incluyen varios aspectos, entre ellos:

1. Competencia gramatical: saber usar las reglas del idioma (gramática, ortografía, sintaxis).

2. Competencia léxica: tener un buen vocabulario y saber elegir las palabras adecuadas.

3. Competencia fonológica: pronunciar bien los sonidos del idioma.

4. Competencia discursiva: saber estructurar bien un mensaje, ya sea oral o escrito (por ejemplo, saber contar una historia, escribir un ensayo, o participar en una conversación).

5. Competencia sociolingüística: saber adaptar el lenguaje según la situación (no se habla igual con amigos que en una entrevista de trabajo).

6. Competencia pragmática: entender la intención detrás de las palabras (por ejemplo, captar el sarcasmo o una indirecta).

En resumen, tener competencias lingüísticas es poder entender y expresarse bien en una lengua, tanto de forma oral como escrita, y en distintos contextos. Estas competencias se desarrollan con la práctica, la lectura, la escritura, y el contacto con diferentes situaciones comunicativas.

Las competencias lingüísticas son las habilidades que una persona tiene para usar el lenguaje de manera eficaz y apropiada en diferentes contextos. Estas competencias permiten comprender, producir e interpretar mensajes orales y escritos, respetando las normas de una lengua determinada.

Definición general:

Según Noam Chomsky, quien introdujo el concepto en los años 60, la competencia lingüística es el conocimiento implícito que una persona tiene sobre su lengua materna: las reglas gramaticales, estructuras, y usos del lenguaje, aunque no siempre sea consciente de ellas.

Sin embargo, a lo largo del tiempo, el concepto se amplió y se complementó con otros tipos de competencias.

Tipos de competencias lingüísticas (según el Marco Común Europeo de Referencia – MCER)

1. Competencia gramatical (lingüística):

   • Conocimiento de vocabulario, reglas gramaticales, ortografía, pronunciación.

   • Ejemplo: Saber conjugar verbos correctamente o usar bien los tiempos verbales.

2. Competencia sociolingüística:

   • Capacidad de usar el lenguaje de forma adecuada según el contexto social.

   • Ejemplo: Saber cuándo usar “tú” o “usted”, o cómo saludar en distintas culturas.

3. Competencia discursiva:

   • Capacidad de organizar ideas de manera coherente y cohesionada en textos orales y escritos.

   • Ejemplo: Escribir un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión claros.

4. Competencia estratégica:

   • Uso de recursos para solucionar problemas de comunicación (como reformular o usar gestos).

   • Ejemplo: Explicar una palabra que no recuerdas usando sinónimos o ejemplos.

5. Competencia pragmática:

   • Uso del lenguaje para lograr fines comunicativos (intención, contexto, implicaturas).

   • Ejemplo: Entender que "¿Tienes hora?" no se refiere a posesión, sino a pedir la hora.

Ejemplo concreto:

Un estudiante que sabe:

• cómo formular preguntas correctamente (competencia gramatical),

• cuándo ser formal o informal con un profesor o amigo (sociolingüística),

• cómo organizar un discurso oral (discursiva), y

• cómo explicar algo si olvida una palabra (estratégica),
  posee un alto nivel de competencia lingüística.

• Conocimiento del idioma: Dominio de la gramática, vocabulario, fonética y ortografía. 

• Habilidades comunicativas: Capacidad para hablar, escuchar, leer y escribir de manera coherente y adecuada. 

• Adaptación al contexto: Ajustar el lenguaje a la situación, al interlocutor y al propósito comunicativo. 

• Comprensión y respuesta adecuadas: Entender el mensaje de los demás y responder de manera apropiada. 

Las competencias lingüísticas son cruciales para la comunicación efectiva, el aprendizaje y la participación social. Desarrollar estas competencias permite a las personas comprender mejor el mundo, expresar sus ideas y construir relaciones. 

RONNY QUINTO ALCIVAR

¿Qué son las competencias lingüísticas?

Las competencias lingüísticas son el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades que una persona posee para comprender, producir y utilizar adecuadamente una lengua en diferentes contextos comunicativos. Se refieren no solo al dominio del idioma, sino también a saber cuándo, cómo y con qué propósito usarlo correctamente.

 Según la lingüística, especialmente Noam Chomsky, hay una distinción clave:

• Competencia lingüística: es el conocimiento interno y abstracto que una persona tiene sobre su lengua (gramática, vocabulario, estructuras).

• Actuación lingüística: es el uso real de ese conocimiento al hablar o escribir.

 Tipos de competencias lingüísticas (según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas - MCER):

1. Competencia gramatical

   • Saber usar reglas de gramática, ortografía, vocabulario.

   • Ejemplo: Saber conjugar verbos o usar correctamente los signos de puntuación.

2. Competencia sociolingüística

   • Capacidad de usar el lenguaje según el contexto social.

   • Ejemplo: Hablar de forma formal con un jefe o informal con amigos.

3. Competencia discursiva

   • Saber organizar ideas en textos coherentes y cohesionados.

   • Ejemplo: Redactar un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión.

Esta constituye la base para el pensamiento propio y para la construcción del conocimiento en todos los ámbitos del saber. Por ello, su desarrollo está vinculado a la reflexión explícita acerca del funcionamiento de la lengua en los géneros discursivos específicos de cada área de conocimiento, así como a los usos de la oralidad, la escritura o la signación para pensar y para aprender. Por último, hace posible apreciar la dimensión estética del lenguaje y disfrutar de la cultura literaria.

https://educagob.educacionfpydeportes.gob.es/curriculo/curriculo-lomloe/menu-curriculos-basicos/ed-primaria/competencias-clave/ling.html

La competencia lingüística es un término utilizado por los expertos en habla y los antropólogos para describir cómo se define el lenguaje dentro de una comunidad de hablantes. Este término se aplica al dominio de la combinación de sonidos, sintaxis y semántica conocida como gramática de un idioma. Las personas con tal competencia han aprendido a utilizar la gramática de su lenguaje hablado para generar una cantidad ilimitada de declaraciones. Este término es distinto del concepto de competencia comunicativa, que determina qué es el habla socialmente apropiada.

• Competencia gramatical: Conocimiento de reglas gramaticales, vocabulario, pronunciación, ortografía y morfología.

• Competencia sociolingüística: Capacidad para usar el lenguaje de forma apropiada según el contexto social, los interlocutores y la situación (por ejemplo, saber cuándo usar un registro formal o informal).

• Competencia discursiva: Habilidad para organizar ideas y estructurar un discurso coherente y cohesivo, tanto oral como escrito.

• Competencia pragmática: Capacidad para usar el lenguaje con un propósito específico (por ejemplo, pedir, aconsejar, disculparse) y para interpretar intenciones comunicativas.

• Competencia estratégica: Uso de estrategias para mantener la comunicación, superar problemas de comprensión o expresión, como reformular o pedir aclaraciones.

1. Comprensión oral (escuchar): Capacidad para entender mensajes orales, identificar ideas principales, comprender intenciones comunicativas y procesar información auditiva.

2. Expresión oral (hablar): Habilidad para producir mensajes orales coherentes, usar vocabulario adecuado, pronunciar correctamente y expresar ideas con fluidez.

3. Comprensión escrita (leer): Capacidad para entender textos escritos, identificar información relevante, inferir significados y comprender diferentes tipos de texto.

4. Expresión escrita (escribir): Habilidad para producir textos escritos con coherencia, cohesión, adecuación al contexto y corrección gramatical.

Además de estas cuatro habilidades básicas, las competencias lingüísticas también incluyen:

-Competencia gramatical: Conocimiento y uso correcto de las reglas morfosintácticas del idioma.

- Competencia léxica: Dominio del vocabulario y capacidad para usarlo adecuadamente.

- Competencia fonológica: Reconocimiento y producción correcta de los sonidos del idioma.

- Competencia pragmática: Capacidad para usar el lenguaje de manera apropiada según el contexto social y cultural.

- Competencia discursiva: Habilidad para construir textos coherentes y cohesionados.

Estas competencias son esenciales en el aprendizaje de idiomas y en el desarrollo educativo general, ya que constituyen la base para la comunicación efectiva y el acceso al conocimiento.

1. Comprensión lectora: La capacidad de entender textos escritos en la lengua.

2. Expresión escrita: La capacidad de escribir textos coherentes y claros en la lengua.

3. Comprensión oral: La capacidad de entender conversaciones y discursos orales en la lengua.

4. Expresión oral: La capacidad de comunicarse de manera efectiva y clara en la lengua a través del habla.

Las competencias lingüísticas también pueden incluir aspectos como:

- Vocabulario: Conocimiento de palabras y expresiones en la lengua.

- Gramática: Conocimiento de las reglas gramaticales y sintácticas de la lengua.

- Pronunciación: Capacidad de producir sonidos y patrones de entonación correctos en la lengua.

- Pragmática: Capacidad de utilizar la lengua de manera adecuada en diferentes contextos y situaciones.

Las competencias lingüísticas son fundamentales para la comunicación efectiva en cualquier ámbito, ya sea personal, académico o profesional.

En el contexto de la enseñanza, las competencias lingüísticas son fundamentales porque permiten que los estudiantes se comuniquen eficazmente, comprendan textos y expresen sus ideas de forma clara tanto oral como escrita.

Ejemplo:

Un niño que dice: "Yo comí arroz con pollo ayer." está demostrando competencia lingüística porque usa bien el tiempo pasado, la estructura de la oración y las palabras adecuadas.

¿Qué son las competencias lingüísticas?

Las competencias lingüísticas son las habilidades y conocimientos que permiten a una persona comunicarse de manera eficaz utilizando el lenguaje. Esto implica no solo hablar o escribir correctamente, sino también adaptarse al contexto, comprender los mensajes de los demás y responder de forma adecuada. Las competencias lingüísticas son un pilar fundamental del currículo educativo ya que se consideran la base del aprendizaje y de las interacciones sociales.

En la práctica educativa, el enfoque en las competencias lingüísticas incluye:

• Fomentar la interacción oral y escrita en diferentes contextos.

• Diseñar actividades que permitan desarrollar tanto la gramática como las habilidades pragmáticas y estratégicas.

• Promover la reflexión sobre las normas sociales y culturales que influyen en la comunicación.

• Estimular el aprendizaje de idiomas como medio para la comunicación intercultural.

• Incluir la lectura, análisis y creación literaria como parte del desarrollo lingüístico.

Tipos de competencias lingüísticas principales:

1. Competencia gramatical o lingüística

   • Es el conocimiento de las reglas del idioma: gramática, ortografía, vocabulario, sintaxis.

   • Ejemplo: Saber conjugar verbos correctamente o usar signos de puntuación apropiadamente.

2. Competencia sociolingüística

   • Saber adaptar el lenguaje al contexto social: hablar distinto con un amigo que con un profesor o una autoridad.

   • Ejemplo: Usar un tono formal en una entrevista y uno más informal con tus compañeros.

3. Competencia discursiva

   • Capacidad de organizar ideas de forma coherente y cohesionada en un texto o conversación.

   • Ejemplo: Redactar un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión, o contar una historia de forma clara.

4. Competencia estratégica

   • Habilidad para superar problemas de comunicación, como cuando no sabes una palabra y usas otra o explicas con gestos.

   • Ejemplo: Si no recuerdas una palabra, la describes con otras palabras.

5. Competencia pragmática

   • Entender el significado más allá de las palabras, es decir, los sentidos implícitos, ironías, dobles sentidos, etc.

   • Ejemplo: Entender que “¿Tú crees?” puede ser una forma sarcástica de decir “¡Qué tontería!”

1. Competencia gramatical: Conocimiento de las reglas gramaticales y sintácticas de la lengua.

2. Competencia léxica: Conocimiento del vocabulario y su uso adecuado.

3. Competencia fonológica: Capacidad para producir y reconocer sonidos y patrones de entonación.

4. Competencia pragmática: Habilidad para usar la lengua en contextos sociales y comunicativos adecuados.

5. Competencia discursiva: Capacidad para estructurar y organizar el discurso de manera coherente.

Las competencias lingüísticas se refieren a las habilidades y conocimientos que una persona posee en relación con el uso de una lengua. Estas competencias son fundamentales para la comunicación efectiva en cualquier idioma y se pueden desglosar en varias categorías, que incluyen:

*. Competencia gramatical: Capacidad para entender y utilizar correctamente las reglas de la gramática, incluyendo la sintaxis, morfología y fonología de la lengua.

*. Competencia léxica: Conocimiento del vocabulario y la capacidad de usar palabras y expresiones adecuadas en diferentes contextos.

*. Competencia discursiva: Habilidad para organizar y estructurar el discurso de manera coherente y cohesiva, adaptando el contenido a la situación y al interlocutor.

*. Competencia sociolingüística: Entendimiento de las normas sociales y culturales que afectan el uso del lenguaje, incluyendo el registro, la cortesía y las variaciones dialectales.

*. Competencia pragmática: Capacidad para comprender e interpretar el significado del lenguaje en su contexto, incluyendo implicaciones, intenciones y matices.

*. Competencia estratégica: Habilidad para usar estrategias de comunicación adecuadas en situaciones donde la comprensión o la expresión lingüística son difíciles, como para resolver malentendidos o buscar aclaraciones.

Esta constituye la base para el pensamiento propio y para la construcción del conocimiento en todos los ámbitos del saber. Por ello, su desarrollo está vinculado a la reflexión explícita acerca del funcionamiento de la lengua en los géneros discursivos específicos de cada área de conocimiento, así como a los usos de la oralidad, la escritura o la signación para pensar y para aprender. Por último, hace posible apreciar la dimensión estética del lenguaje y disfrutar de la cultura literaria.

https://educagob.educacionfpydeportes.gob.es/curriculo/curriculo-lomloe/menu-curriculos-basicos/ed-primaria/competencias-clave/ling.html

Se pueden dividir en diferentes componentes interrelacionados:

• Competencia gramatical (o lingüística en sentido estricto): Conocimiento del sistema lingüístico, incluyendo fonología, morfología, sintaxis, semántica y léxico. Es decir, saber las reglas de la lengua.

• Competencia sociolingüística: Capacidad de usar la lengua de forma apropiada en diferentes contextos sociales, teniendo en cuenta factores como la relación entre los interlocutores, el tema de conversación, el lugar, la intención comunicativa, etc. Implica entender las normas de cortesía, los registros lingüísticos (formal, informal, etc.) y las variaciones dialectales.

• Competencia discursiva: Habilidad para comprender y producir textos coherentes y cohesionados, tanto orales como escritos. Esto incluye la capacidad de organizar las ideas de forma lógica, utilizar conectores adecuados, mantener el tema, etc.

• Competencia estratégica: Conjunto de recursos y estrategias que utiliza el hablante para compensar las deficiencias en su conocimiento de la lengua o para mejorar la comunicación. Ejemplos: pedir aclaraciones, usar paráfrasis, recurrir a gestos, etc.

• Competencia pragmática: Capacidad de entender el significado implícito de los mensajes, interpretando las intenciones del hablante y teniendo en cuenta el contexto. Implica comprender las inferencias, las ironías, los actos de habla indirectos, etc.

• Competencia intercultural: Habilidad para interactuar de manera efectiva y respetuosa con personas de diferentes culturas, comprendiendo las diferencias culturales y adaptando el comportamiento comunicativo en consecuencia.

1. Competencia gramatical: Conocimiento de las reglas gramaticales del idioma (sintaxis, morfología, fonología).

2. Competencia pragmática: Uso adecuado del lenguaje en diferentes contextos sociales, sabiendo qué decir y cómo decirlo.

3. Competencia discursiva: Habilidad para organizar y estructurar el discurso de manera coherente y comprensible.

4. Competencia sociolingüística: Conocimiento de las variaciones del lenguaje según el contexto social y cultural, adaptando el lenguaje a diferentes situaciones.

Estas competencias permiten una comunicación efectiva y adecuada en diversas situaciones.