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      <title>CRI AÇÃO by </title>
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      <description>Investigação sob o prisma de criar ação para resolutividade de problemas e inquietações que vão de encontro do micro ao macro!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-21 02:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação Pessoal</title>
         <author>claidirpilger1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou Claidir Veranice Pilger, servidora pública, atualmente, no cargo de Coordenadora Pedagógica e Supervisora. Trabalho no município de Lagoa dos Três Cantos - RS a 25 anos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 02:56:29 UTC</pubDate>
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         <title>Avatar</title>
         <author>claidirpilger1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Claidir</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:59:24 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão sobre o uso das tecnologias e metodologias ativas e o impacto nas atividades docentes</title>
         <author>claidirpilger1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 04:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de atividade </title>
         <author>claidirpilger1</author>
         <link>https://padlet.com/claidirpilger1/kvo53woz8782zscr/wish/1333528912</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Os professores vão criar com seus alunos um Padlet coletivo sobre uso da sala interativa pensando nos seguintes pressupostos:<br># É uma inversão no processo de ensino e aprendizagem que instiga o aluno a buscar e demonstrar conhecimento, destituindo o professor de seu papel de detentor do conhecimento na medida em que o leva a uma condição mais complexa de mediador em <strong>sala de aula;<br># </strong>Os conteúdos e as instruções são estudados de maneira on-line antes da aula presencial, onde se realizam atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, dentre outros;<br>#consiste em disponibilizar material para que o aluno estude em casa e vá até a instituição de ensino para fazer trabalhos e ter mais aprofundamento no tema;<br>#Tornar as aulas menos expositivas e, assim, promover maior participação dos alunos no que está sendo desenvolvido;<br>#Os alunos recebem os temas a serem estudados e vão trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem (baseiam-se na teoria das competências, ou seja, conhecimento teórico e desenvolvimento prático unidos para chegar num resultado final, desenvolvem totalmente a autonomia do aluno;<br>#É um processo de ensino-aprendizagem no qual o aluno é colocado como protagonista e o professor assume um papel de suporte. O professor continua a ser o responsável por direcionar o aluno, mas sempre permitindo que ele faça descobertas que colaborem para sua formação; <br>2. Refletir sobre o comparativo apresentado;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 04:47:39 UTC</pubDate>
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         <title>Continuação da proposta de atividade</title>
         <author>claidirpilger1</author>
         <link>https://padlet.com/claidirpilger1/kvo53woz8782zscr/wish/1333582969</link>
         <description><![CDATA[<div>3. O professor deve fazer um levantamento de interesse de temas junto aos alunos, dividir os alunos por afinidade de temas;<br>4. A partir do levantamento cada professor dentro da sua área e componente curricular irá juntar material e disponibilizar ao aluno para que o aluno estude e volte para aula presencial como o intuito de tirar dúvidas e compartilhe suas aprendizagens.<br>5. Uma autoavaliação da proposta apresentada e indicativo de melhorias na condução de futuros trabalhos.<br>Serão disponibilizados materiais sobre sala de aula invertida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 05:26:06 UTC</pubDate>
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