Principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente (PREA) by Mario Badilla

mario_badilla — 2013-12-11 15:14:19 UTC

Mario Badilla Quesada

Universidad Estatal a Distancia

Costa Rica

Reflexiones y conclusiones del PREA para mi práctica docente

mario_badilla — 2013-12-11 15:17:02 UTC

La apertura por medio de PREA me ayuda a mejorar los recursos didácticos y los enfoques pedagógicos, el concepto de REA se puede adaptar a un amplio número de teorías.
Los PREA me motivan a investigar y fomenta el desarrollo de destrezas tecnológicas. La alfabetización tecnológica propia del movimiento abierto me obliga a buscar contenido confiable y de calidad, tanto desde el punto de vista del contenido como de su publicación, para reutilizar o incorporarlo a mis propios recursos.
Es importante reflexionar que los REA se utilizan para educación formal e informal, el fomento del conocimiento universal y de la formación a lo largo de toda la vida son elementos claves dentro del movimiento abierto y que debo tomar en cuenta a la hora de hacer y compartir mis recursos para que sean lo más accesible posible.

mario_badilla — 2013-12-11 15:27:45 UTC

Es importante el rol que como docente puedo tomar, por medio de estrategias de mediación y publicación puedo incluir los REA en mi práctica docente. Pero además, es importante que esas estrategias también contemplen la participación activa del usuario (estudantes, colegas, autoridades) y motiven a la propagación de las prácticas abiertas en nuestro contexto, de esta manera se fomenta la creación de comunidades académicas y profesionales, se amplia el acervo de REA y se incentiva la creación de políticas que generen mejoras en nuestras instituciones.

mario_badilla — 2013-12-11 15:28:25 UTC

Personalmente, me parece importante apropiarme de las estrategias pedagógicas que me permitan el uso, adaptación y creación de recursos abiertos en mi práctica docente. Además realizar esfuerzos para contribuir a que más personas puedan conocer de qué se trata, cómo se puede utilizar y cómo puede beneficiar personal y grupalmente en los entornos educativos.
Establecer nexos con instancias de mi institución u otras instituciones por medio de los cuales se puedan conformar comunidades para compartir experiencias y productos de investigación y docencia, donde todos se puedan involucrar y hacer la diferencia.
Instar a mi institución a que adopte poco a poco el compromiso de divulgar las posibilidades del movimiento abierto, su ventajas y limitaciones, además del aporte al crecimiento personal y grupal dentro de la educación.

mario_badilla — 2013-12-11 17:15:17 UTC

El conocimiento libre y los Recursos Educativos Abiertos, OCDE 2008 p. 43.

mario_badilla — 2013-12-11 17:22:40 UTC

Como mencioné antes, los REA se utilizan para educación formal e informal, como institución, pública o privada, principalmente las que reciben fondos públicos, tienen el deber de devolver algo a la sociedad que las mantiene y las hace crecer, las iniciativas de movimiento abierto son excelentes formas de retribuir a la sociedad por medio de recursos educativos de libre acceso para su consulta, reutilización u otros usos, dependiendo de como se publique.
El conocimiento hace tiempo dejó de ser exclusivo para unos pocos, con el acceso a internet se abrió un rango de posibilidades de información. Con las nuevas tecnologías el conocimiento se construye en conjunto por medio de comunidades, redes y grupos de expertos como sucede en Wikipedia. Es importante orientar esfuerzos en este sentido para integrar a docentes general para que integren comunidades, compartan sus conocimientos y ayuden a enriquecer los proyectos institucionales y, por qué no, a nivel de país.