4. 왕따를 당하는데에는 이유가 없어 너의 잘못이 아니야. 하지만 너의 잘못이 없다고 해서 너가 그들과 같은 사람이 되서는 안되겠지?

누구나 왕따를 당하고 시킬 수 있지만,  서로 화해하고 잘 지냈으면 좋겠다.

3. 원인과 해결 방안:  

왕따를 시키는 아이들은
그 아이가
너무 비위생적이어서, 
말주변이 없고 소극적이어서, 
신체적이나 행동적요인 때문에, 

시대에 뒤쳐져서, 

사교성, 자신감 부족해서, 

성격이 드러워서
또는 재미로 왕따를 시킨다고 합니다.

핀란드에서는 왕따를 직접 겪어보며 왕따를 예방한다. 이처럼 우리나라에서도 이런 예방 교육을 하면 좋을 것 같다.
우리나라에서도 이런 방안과 비슷한 방법을 써 왕따 사건을 해결한 사례가 있다. 경기도의 어느 초등학교의 한 학생이 1학년 때부터 5학년 때까지 왕따를 당한 사례다. 5학년 담임선생님은 '왕따를 시킬 때 드는 심정과 왕따를 당하면 어떤 기분이 들지'를 써보고 발표하게 했다. 이로 인해 아이들은 왕따를 당하는 아이의 심정을 이해하고 왕따가 나쁜 것이라는 것을 깨닫기 시작함으로서 이 문제는 잘 해결 되었다고 한다.
이처럼 우리나라에서도 왕따 역지사지 예방 교육을 하면 좋을 것 같다.

4. 왕따를 당한 친구에게 하고 싶은 말:

많이 아프고 힘들었지? 내가 먼저 다가가주지 못 해서 정말 미안해.. 하지만 이건 알아줬으면 좋겠어. 너 곁에는 아직 너가 믿을 만한 사람들이 많다는 걸. 너의 잘못이 아니라는 걸. 알아줬으면 좋겠어.  
혼자 참지만 말고 곁에 너가 믿을 수 있는 사람들에게 솔직히 얘기를 하고 고민을 해보면 좋겠어.. 너의 마음을 잘 헤아려주고 공감해주고 위로해줄거야. 
넌 아직 너 인생의 5분의 1도 살지 않았어. 아무리 힘들더라도 그 누구도 혼자가 아니야. 너의 주변인들과 같이 노력하면, 왕따라는 것에서 벗어날 수 있을거야.. 힘내..! 나도 옆에서 같이 응원해줄게!

선
선은 지아와 다시 친해지고 싶지만 그러지 못해 속상함을 가지고 있다.
지아
다른 사람들에게 사랑 받는 선에게 질투하고 선을 좋아하지 않는다.
보라
항상 1등을 차지하던 보라이지만 어느순간부터 지아에게 열등감을 느끼기 시작한다.

항상 자신의 행동과 말에 주의를 기울이고 자신을 왕따시키는 친구는 어떤 이유로든 좋은 친구가 아니다.

사례
2011년 오전 8시, 대구에 사는 2학년인 권○○ 학생이 왕따를 견디다 못해 7층 아파트 베란다에서 투신자살한 사건이 있다.  소년은 길고 긴 유서를 남겼으며 , 유서에 나오는 가해자들의 행위가 너무 잔인해 많은 사람들을 분노하게 하였다.

원인
자그마한 오해나 그동안 쌓였던 좋지 않은 감정 떄문에 발생한다.

해결방안
스스로 따돌림당하게 된 원인을 찾는다.
친구들이 놀리거나 괴롭혀도 과민한 반응을 하지 않는다.
반에서 많은 친구와 친해지도록 노력한다.
따돌림을 받으면 적극적으로 선생님이나 부모에게 도움을 요청한다.

선-친구들과 친해지고 싶은 간절한 마음, 지아가 배신한 것에 대한 분노, 지아와 친해지고 싶은 간절한 마음
지아-선이가 자신의 비밀을 말한 것에 대한 분노,나에게 잘 해준 선이에 대한 고마움, 보라와 친하게 지내지만 선이가 신경 쓰인다.

보라-지아에게 1등을 빼앗긴 것에 대한 질투와 열등선, 선이가 별로라고 느끼는 감정
2.영화 감독이 전하고 싶은 메시지
우리가 다른 사람에게 왕따를 하면 상대방 친구에게는 영원히 잊지 못할 상처가 된다. 따라서 왕따를 당한 친구를 보면 그 친구를 위로해주고 공감해주며 도움을 준다.
3.왕따의 원인과 해결 방안
-왕따의 원인
왕따의 시작은 아이들의 생각인 것 같다. 아이들은 대부분 피해 학생에게 왕따를 할 때 장난이라는 생각으로 하는 데 이 생각으로 인해 왕따가 시작되어 피해자는 상처를 입는다.
-왕따의 해결방안
왕따의 해결방안으로는 왕따의 피해자의 입장에서 생각해보도록 왕따 체험 교육과 왕따 예방 교육을 실시한다. 이때 왕따 체험 교육은 실제로 핀란드에서도 실시되고 있으며 왕따의 피해자 입장이 되어보는 차원에서는 좋은 교육인 것 같다.
4.왕따를 당한 친구들에게 해주고 싶은 말
힘내! 왕따를 당하는 것은 너의 잘못이 아니야. 누구나 왕따를 당할 수 있어. 그리고 너의 고민을 숨기고 있지마

​

초등학교에서 반이 다르더라도 수업이 끝난 후에는 모여서 놀기도 하고  항상 함께 지냈는데 어느 순간부터 아는 척도 안 하고 A를 빼고 모여서는 바라보면서 비웃고 놀아도 끼워 주지도 않고 SNS에서는 A의 글에는 답이 없고 딴 소리를 하며 욕하고 인신공격을 하면서 서로 맞장구를 치고는 모두 나가버렸다. 그리고 반 다른 친구들에게 A는 나쁜 애라고 놀지 말라고 해서 친구가 없고 자기편이 없으니까 학교가 가기 싫고 공부도 하기 싫다고 했다. 정신과 상담과 약을 복용하면서 미술치료도 받았지만 몇 달간 학교도 쉬고 졸업식에도 참석을 하지 않았다.

중학교는 다른 곳으로 가려고 하다가 부모님 직장 때문에 옆에 있는  중학교에 입학을 했는데 우연히 주동자 학생의 같은 반이 되어 버렸다. 

중학교에 가서도 모르는 새 친구들에게 놀지 말라고 하면서 발 걸어 넘어지게 하고, 체육복은 없어지고, 점심을 함께 먹는 친구를 불러서 혼자 먹게 하고, 식판에 이상한 것을 올려놓고 갔다.  견디다 못한 A는 다시 정신과 병원 치료를 받으면서 학교에 알려 학폭위를 열고 조치가 이루어졌다.  하지만 A 학생에게는 큰 상처가 되고 트라우마도 남게 되었다고 한다.

왕따의 원인과 해결방안
왕따의 원인은 누구나 피해자가 될 수 있다는거다. 자신의 의도와 상관없이 그 사람이 받아지는대로 생각하기 때문인것같다. 자신이 마음에 들지 않는다면 따돌림을 하게 만들 수 있기 때문이다.
해결방안은 피해자가 없도록 사전에 예방하는것이라고 생각한다. 또한  도움 요청도 중요하다. 이야기를 털어놓을 수 있는건 쉽지 않다. 하지만 이러한 얘기를 털어놓는다면 더 마음이 한결 나아질 수 있으니 도움을 요청하는것도 좋다고 생각한다.

4. 왕따를 당한 친구들에게 해주고 싶은 말
 너 탓이 아니야. 너가 믿을만한 사람한테 털어놓으면 조금 마음이 편할거야.

4 - 내가 따돌림을 당하는 아이에게 말해주고 싶은 말은 "여러친구들과 다시 사귀려고 하지 말고, 네가 잘 알았던 아이와의 갈등을 해결해봐. 그럼 용기가 생길거야."이다. 일시적인 위로보다는 친구의 상처를 치유시킬 수 있는 해결책을 알려주고 싶기 때문이다.