https://padlet.com/emi17491/kv7uncyifmejzaed en-us 2023-05-22 23:26:06 UTC 2023-05-23 00:27:48 UTC hello@padlet.com emi17491 https://padlet.com/emi17491/kv7uncyifmejzaed/wish/2600739598 MODELO NORMATIVO: 

• Este modelo permite la introducción de la racionalidad en el ejercicio de gobierno educativo en sus intentos de alcanzar el futuro desde las acciones presentes. Además se construye sobre las bases de tecnicas de proyeccion  de tendencias a mediano plazo y su consecuente planificacion. Lo que se intenta en su momento es lograr el afianzamiento de la oferta educativa.

MODELO PROSPECTIVO:

• Se establece que el futuro no se explica solamente por el pasado. Se interviene además las imágenes del futuro que se imprimen en el presente y que o orientan. Surgiendo por las necesidad de considerar la idea de futuros alternativos en los planes educativos, reduciendo la incertidumbre que ello produce, provocando así la flexibilización del futuro en la planificación.

MODELO ESTRATEGICO

• Se estableció debido a una escases de recursos, por ende se asocia a una etapa de estrategia en donde es una forma de hacer visible una organización a través de una identidad institucional (análisis FODA). Este pensamiento es del tipo militar ya que se ve desde las competencias entre organizaciones y personas.

MODELO ESTRATEGICO SITUACIONAL:

• Este enfoque reconoce  la confrontación entre los intereses de los actores de la sociedad, una la factibilidad política, técnica, económica, organizativa e institucional.
• La gestion es expuesta como un metodo de resolucion  de factores criticos. Entonces se impone el criterio de alcanzar pactos en los sistemas educativos.

MODELO DE CALIDAD TOTAL:

• Cuando se habla de calidad, lo entendemos en cuanto a la programación, el control y el perfeccionamiento continuo.  Este modelo tiene una perspectiva de la calidad hacia el interior de cada organización educativa. Este planteamiento es considerado como el mejor de los procesos, mediante  acciones que permitan disminuir la burocracia, los costos. mejorar la flexibilidad desde lo administrativo y lo operacional, el aprendizaje constante, el incremento  en la productividad y la creatividad en los métodos o técnicas a utilizar.

MODELO DE REINGENIERIA

• Debido a un contexto globalizado se puede observar cambios  en los elementos. Como ser que las mejoras no son suficientes , sino que se necesita una transformación cualitativa , luego se centra en las necesidades del usuario  en lograr una apertura en el sistema, con autoridad y un grado de mayor requerimiento sobre la calidad y tipo de educación que deseen. Aquí se centra en una transformación, la necesidad del usuario varia y también su forma de entender ese cambio.

MODELO COMUNICACIONAL:

• La gestión es tomada como el fomento de acciones, las mismas se disponen por la capacidad de diseñar y recibir compromisos, permite el manejo de las destrezas que obtenemos en el habla , las afirmaciones, peticiones, ofertas o promesas asumidas por un tercero.

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