Olá!

Sexta-feira feira agora, teremos Grupo de estudos exclusivo para professores da Educação Infantil, Sala de Recursos e Primeiro segmento.

De 7h30 às 8h30 haverá reunião com a Direção e depois de 8h30 às 11h30, Grupo de Estudos.

O GE será continuidade da discussão iniciada no COC do terceiro bimestre sobre Alfabetização.

Haverá um momento de Relatos de Experiências, no qual as professoras poderão compartilhar suas práticas de Alfabetização.

Haverá também uma exposição do Método Fonético - Onomatopeias pela professora Luciana Bento.

Até lá!

✨🌻✨🫂😘

No dia 28 (Língua Portuguesa) e 29 de novembro de 2023 (Matemática) será aplicada em nossa escola a avaliação ALFABETIZA aos alunos do 2º ano de Ensino Fundamental.

Segue o PDF com o resumo sobre a Avaliação Alfabetiza

Passando para ratificar algumas orientações já dadas:

📑Sobre Diários:

* Os diários da Educação Infantil, Ciclo de Alfabetização e Atendimento Educacional Especializado devem ser entregues no dia 13/12.

* Os diários de 4º e 5º anos devem ser entregues no dia 21/12.

* Os diários devem permanecer na secretaria até o encerramento do ano letivo.

⚠️ Atenção aos registros do Diário de 4º Bimestre:

Educação Infantil, Ciclo de Alfabetização e AEE

* 07/12 – Riscar frequência e Preenchimento de Relatórios Descritivos

* 21/12 – Riscar frequência e registar 5º COC

* 22/12 – Frequência/Entrega de Resultados

* Todos os demais dias de dezembro são com frequência e conteúdo.

4º e 5º anos

* 07/12 – Riscar frequência e registrar Preenchimento de diários

* 13/12– Riscar frequência e registrar 4º COC

* 14, 15, 18, 19, 20 – Frequência/ Recuperação Final

* 21/12 – Riscar frequência e registrar 5º COC

* 22/12 – Frequência/Entrega de Resultados

* O registro dos dias de avaliação fica à critério do(a) professor(a).

📝 Sobre Relatórios descritivos: Postar por aluno assim que o mesmo estiver concluído.

* Indicar a hipótese de escrita e frequência.

* Indicar no último parágrafo o Resultado final de promoção ou retenção repassado pela Orientação Pedagógica.

* Total atenção à revisão ortográfica e gramatical antes de replicar modelos.

* No lugar de Linguagens, indicar Língua Portuguesa, pois essa é a disciplina a qual se faz referência.

* Revisar se o nome da criança citado ao longo do Relatório é o correto. Sugerimos citar o nome apenas no primeiro parágrafo e nos demais usar verbos (Lê, Escreve, Demonstra...) ou fazer a referência como “ criança” ou aluno / aluna, nesse ultimo caso, atenção à concordância.

* As áreas de conhecimentos ou componentes curriculares devem ser escritos com letra inicial maiúscula: Matemática, Ciências da Natureza (Ciências), Ciências Humanas (Geografia / História)

⏰Prazos: O prazo para preenchimento do diário foi o ultimo dia de preenchimento de Relatório Descritivo, sendo o 14/12, o prazo limite, tendo em vista que é necessário a leitura, revisão, impressão e assinatura dos relatórios no dias 15 e 20/12 para a entrega de resultados.

Segue Cartilha digital com orientações e links.

Assuntos:

Planejamento Anual

Modelo de Planejamento Anual

Calendário Anual

Matriz de Referência

• De acordo com a Matriz de Referência. Vide os links na Cartilha Digital.

• Incluir os Temas Transversais.

• Incluir os Eixos da Matriz Curricular: Linguagem, Ética, Pluralidade Cultural, Saúde, Tecnologias digitais de comunicação e informação, Meio Ambiente e Acessibilidade.

• Incluir Livro Didático.

• Incluir as adaptações curriculares necessárias para atender aos alunos com necessidades educativas especiais.

https://portal.smeduquedecaxias.rj.gov.br/reestruturacao-curricular_/

Procure por sua disciplina / área de conhecimento.

Na Cartilha Digital há indicação de links para a leitura sobre os Eixos.

⚠️ 📝Atenção: No dia da Reunião de Responsáveis, o registro no diário deve constar: Reunião de Pais e o conteúdo previsto para o dia. Nesse dia é previsto meio período de aula e meio período de reunião. No diário, fazer o registro da Reunião com Responsáveis no dia em que a reunião foi realizada pra sua turma, conforme a agenda.

https://www.youtube.com/live/Vw1we5OA4Iw?si=bwE4ENpIU3OcSrCn 🌻Educação Especial, Inclusão e Currículo: possibilidades e adequações pedagógicas

https://www.youtube.com/live/LT4CqgldpHI?si=awgQzxeZzryB0Xzc 🌻Estratégias de ensino e aprendizagem para o aluno com Transtorno de Espectro Autista

https://www.youtube.com/live/6SoiqsS1uxU?si=DFi0_c0KgEEa0urb

atender às crianças com necessidades

educativas especiais.

• Atendimento Educacional Especializado

https://drive.google.com/drive/folders/15FCyzNs_-F1o0QWnvuVo8MhuxwZxIkzB?usp=drive_link

🤓 PARA LER

📚LIVRO MARSHALL ROSEMBERG – AUTOR DA METODOLOGIA CNV

COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA

https://euamolivros.com/wp-content/uploads/2023/05/COMUNICACAO-NAO-VIOLENTA.pdf

📚SITE - O QUE É COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA

https://www.institutocnvb.com.br/single-post/comunica%C3%A7%C3%A3o-n%C3%A3o-violenta-cnv-o-que-%C3%A9-e-como-praticar

📚APOSTILA - Universidade do Ser – Comunicação Não violenta

https://carceraria.org.br/wp-content/uploads/2021/08/ebook-cnv-final-1.pdf

📚 GUIA BÁSICO CNV - Instituto Colibri

https://drive.google.com/file/d/1q389k1o0WGEjEx_O50zx-WFp7b0tfHbN/view?usp=sharing

👩‍🏫PARA ABORDAGEM EM SALA DE AULA

https://www.afip.com.br/wp-content/uploads/2021/09/DC_gibi19_e-book_COMUNICACAO-NAO-VIOLENTA.pdf

👀PARA VER

Workshop Comunicação Não Violenta Com Marshall Rosemberg – Abril, 2000 – Califórnia.

🎞️Parte 1 - Objetivo da Comunicação Não Violenta e a expressão da observação e sentimentos.

https://youtu.be/uxABJFS1_j8?si=EfdzvE7y-XNB0n1H

🎞️Parte 2 – Expressar necessidades e pedidos

https://youtu.be/LlS3d-e_udg?si=-Yz7bUFJimEe3lER

🎞️Parte 3 – Ouvir os outros com empatia

https://youtu.be/1ajXktVM8Xs?si=Vv-lBCDL4aycS80V

🎞️Parte 4 – Perguntas, expressar e receber gratidão

https://youtu.be/xLqEt2_PfOM?si=P7UkIBi6MPVEqQTS

✍️ PARA FAZER

📝Pontifícia Universidade Católica - PUC

Curso gratuito: 10h

https://online.pucrs.br/formacao-gratuita/comunicacao-nao-violenta-empatia-e-cooperacao?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwte-vBhBFEiwAQSv_xXciAR5_zpWoU3jq2BOp27U7v5hCQ5LJKa0tg5BYWaEmHuGALl2hORoCoJsQAvD_BwE

📝Escola Virtual de Governo

Curso gratuito: 20h

https://www.escolavirtual.gov.br/curso/463

Modelo de Planejamento:

https://docs.google.com/document/d/1VETnd1lUB9cBuKxD-nF2A4bCVEdVWx4cWKAIyLGXaSs/edit?usp=sharing

MATRIZ CURRICULAR

https://portal.smeduquedecaxias.rj.gov.br/reestruturacao-curricular/

Mapa de Leitura

1.     Comece pela leitura dos Pressupostos Teóricos e Conceituais

2.     Depois, leia a Parte comum da Matriz Curricular.

• Apresentações

• Carta aberta aos estudantes 4Retomando os Processos de reestruturação anteriores

• O processo atual de reestruturação curricular 4Fundamentos Teóricos para a organização do currículo

• A função da escola e seus diferentes atores

• Os pressupostos teórico-conceituais que embasam as matrizes curriculares de Duque de Caxias

• A relação entre as Matrizes Curriculares e os Documentos Federais

• Pressupostos teórico-metodológicos dos componentes curriculares dos eixos estruturadores

• A organização das áreas de conhecimentos e os componentes curriculares.

3.     Por fim, para extrair os conteúdos necessários para a elaboração do Planejamento Anual, leia especificamente sobre sua área de ensino e consulte a Matriz de Referência.

Leituras específicas

* Educação Infantil

Orientações: p. 69 – 126.

Matriz de referência: 98-100

* Ciclo de Alfabetização

Orientações: 74-82

* 4º e 5º anos

Orientações: p. 145- 157

* Informática Educativa:

 Orientações:   p. 232-254

* Educação Especial:

Orientações: p. 292-315

*Leitura Literária / Sala de Leitura:

Orientações: p. 316-318

MATRIZ DE REFERÊNCIA - 1º SEGMENTO

Eixos

Ao final de cada Matriz de referência há os EIXOS que devem ser incluídos no Planejamento Anual.

Linguagens

 https://drive.google.com/file/d/1rojObKGrPyR-j_OR7D5XB3cztZalDmJf/view

Ciclo de Alfabetização

Língua Portuguesa:

Pressupostos teóricos-conceituais para Língua Portuguesa: p. 71-82

Objetivos Gerais: p.86-88

Matriz de Referência de Língua Portuguesa:

1º ano: Eixo Oralidade p. 89-90; Eixo Leitura p.94-97

2º ano: Eixo Oralidade p. 91-92; Eixo Leitura p.98-100

3º ano:  Eixo Oralidade p. 93-94; Eixo Leitura p. 101-105

Eixos de Língua Portuguesa comuns para o Ciclo de Alfabetização:

Escrita:  p. 106-108

Análise Linguística/Gramática: p. 110-112

Arte: p. 83; 118-130

Educação física: p. 83-84; 130-144

Eixos Gerais: p. 114-116

4º e 5 anos

Pressupostos teóricos-conceituais para o 4º e 5º anos: p. 145-157

Língua Portuguesa

4º ano: p. 159-180

5º ano: p. 181-203

Arte: p. 204-216

Educação Física: p. 217-231

Matemática

 https://drive.google.com/file/d/12RYwrgQmh_YrVBhALyPIegWePNSHfPSz/view

Ciclo de Alfabetização

Pressupostos teóricos-conceituais de Matemática: p. 71-73

Objetivos Gerais:  74-76

Matriz de Referência:

1º ano: p. 77-83

2º ano: p. 84-89

3º ano: p. 90-101

4º ano - Matemática:

Objetivos Gerais p. 116-118

Matriz de Referência: p. 119-128

5º ano -Matemática:

Objetivos Gerais p. 129-131

Matriz de Referência: p. 132-141

Ciências da Natureza

 https://drive.google.com/file/d/1wVUrJSVglptZNh4PIVWhFX7h_x-MTPFU/view

Ciclo de Alfabetização

Pressupostos teóricos-conceituais de Ciências da Natureza: p. 71-74

Objetivos Gerais (p. 75-77)

Matriz de Referência:

1º ano: p. 78-79

2º ano: p. 80-81

3º ano: p. 82-84

4º ano - Ciências da Natureza:

Objetivos Gerais p. 104-106

Matriz de Referência: p. 107-111

5º ano - Ciências da Natureza:

Objetivos Gerais p. 116- 118

Matriz de Referência: p. 119-124

Ciências Humanas

 https://drive.google.com/file/d/1ZkKF1eN6lO8ciLkaebGZPE1Ju_KF65Sl/view

Ciclo de Alfabetização

Pressupostos teóricos-conceituais de Ciências Humanas (p. 71-72)

Matriz de referência

História

Objetivos Gerais (p. 73-75)

1º ano: p. 92-

2º ano: p. 79-80

3º ano: p. 81-83

Eixos: p. 84-88

   4º ano: p. 120-131

   5º ano: p. 133-142

Geografia

Objetivos Gerais (p. 89-91)

1º ano: p. 92-94

2º ano: p. 95-97

3º ano: p. 98-101

4º ano: p. 143-153

5º ano: p. 154-164

Por favor, envie resposta via formulário:

https://docs.google.com/forms/d/15znAJ0i5GN0LkDvH2joo063K9hxsIj5VKYX4Tel3oP0/edit

✅Hoje foi o primeiro dia de Preenchimento de Relatórios (19/06; 26/06 e 03/07).

⚠️Lembramos que nesse bimestre há o recesso e portanto, os relatórios devem ser finalizados no prazo. A tolerância será até 11/07/2024 para resolução das pendências.

📄👍Sugiro que me enviem o modelo de relatório para que eu revise e assim o mesmo seja replicado já revisado.

📍Envio novamente as orientações em PDF e peço atenção especial aos seguintes pontos:

1) As dificuldades de aprendizagem e dificuldades de comportamento devem ser descritas no relatório e caso, necessário deve ser feito encaminhamento.

2) Indicar a hipótese de escrita.

3) Qualificar a frequência.

4) Relatar com detalhes a evolução da alfabetização – a escrita e a fluência da leitura.

5) Em Matemática relatar com detalhes o domínio dos conteúdos previstos para o bimestre

6) Nas áreas de Ciências Humanas, Ciências da Natureza e temas transversais citar as atividades desenvolvidas e com foi a participação e compreensão dos conteúdos.

7) Realizar a revisão ortográfica e gramatical de cada relatório.

8) O relatório Descritivo tem o limite de 8.000 caracteres sem espaço o que corresponde a duas laudas. Lembrando que o espaço entre as palavras conta como caractere.

⁉️Em caso de dúvidas, me procure no privado.

🌻🫂Abraços e desde já obrigada pela colaboração.

1. Utilização do Diário de Classe Móvel: Passo a passo como utilizar a versão móvel do Diário de Classe: : https://youtu.be/wuLKcqhn0H4

Notas por Atividade: 1m 53s até 2 m 26s

Relatório Descritivo: 2m 27s até 2 m e 57s

Sincronização: a partir dos 3m e 26 seg

Manter o Diário de Classe sincronizado, o que possibilita usar mesmo sem conexão com a internet.

2. Utilização do Diário de Classe Online: Funcionalidades da versão online do Diário de Classe, incluindo como acessar, registrar notas, faltas e conteúdos, e como utilizar recursos adicionais disponíveis:  https://youtu.be/cUnferJv-qk

Como acessar: Do início até 26 segundos.

Notas por Atividade: 57s até 1m 16s

Relatório Descritivo:  1 m 17s até 1m e 36s

Esta orientação está fixada no Mural de Avisos cujo link está na descrição desse grupo:

https://padlet.com/pedagogicomaurodecastro/avisos-1-segmento-kv0ckqsz81c9viwh

Abraços!

Envio o link do Pré-COC para preenchimento até dia 22/04.

https://forms.gle/kWrqioUhLie3WGcGA

🫂🌻✨Desde já agradeço a colaboração.

Orientação e postagem nos grupos de Wpp de uma trilha de aprendizagem.

Sugestão:

Trilha Aprendizagem para as férias - Ênfase: Valorização dos livros e da leitura, formação de leitores

 15/08 – Chegou as férias! Voltaremos só em agosto!

https://youtu.be/g1OX2BFz6rw?si=swPc2Z0Wg2Cp16wN

 16/08 – Oba!  Estamos de férias! https://youtu.be/eLBA1Tjybzc?si=C8wWOeWiBWe7k3l4

 17/08 – Hora da história

O menino que aprendeu a ver - Ruth Rocha

https://youtu.be/HjTwqORrzF4?si=CC9j2sn7LWD3_2yY

 18/08 – Vamos dançar?

https://youtu.be/sO0HTmrNV9k?si=yghZ-4sydf-eaHWr

 19/08 – Cadê as vogais? Estão de férias?

https://youtu.be/cHxCgdu2EKQ?si=2aaz5zZglbH-9Iv-

 20/08 - Ler antes de dormir

A escolinha do Mar - Ruth Rocha

https://www.youtube.com/watch?v=fZJwO2n0pRo

 21/08 - Tarde com história

Alfabeto Assombrado

https://youtu.be/Bw_Q0TIuc0g?si=4wDcT7FRGnAOG1-w

 22/08 - Cineminha em casa

Para as crianças se encantarem com os livros

https://youtu.be/siU1QwvAiHU?si=t3Kb7mJUcMC7q7iB

23/08 – Manhã com história

A menina que não gostava de ler - Dig Dutra

https://youtu.be/9wg0ZHTVpcs?si=mbMCtGso_91sQkSA

24/08 - Vamos brincar de Esconde-Esconde das palavras?

https://youtu.be/Bw_Q0TIuc0g?si=4wDcT7FRGnAOG1-w

 25/08 –  Vamos dançar?

https://youtu.be/g2lVYvvHTHI?si=mOVCOxGSobVEjsKe

26/08 – De férias com a família silábica

https://youtu.be/jv7-2Y5LTQw?si=PO2VBt0SXe_2B6ef

 27/08  - Ler antes de dormir.

João das Letras

https://youtu.be/zSLg0tvUz0o?si=zIab2WekPZJXOEO8

 28/08  -  Oba! Amanhã tem escola!

https://youtu.be/zz1tB0M-k0c?si=7et-rC8aInW

Vamos nos despedir das férias com muita alegria!

https://youtu.be/WbIaYQWTazE?si=XbOWAZfqc_7VHMjd

Orientar os responsáveis sobre como manter uma rotina saudáveis nas férias.

Sugestão:

Compartilhar nos grupos de Wpp, uma Cartilha com dicas de rotina familiar.

A cartilha é uma sugestão e pode ser editada pelos docentes adequarem o que acharem necessário.

Atenção seguem orientações para os docentes da Educação Infantil, Ciclo e dos 4º/5º anos.

✅Educação Infantil e Ciclo

São três dias de preenchimento de relatórios (04/09, 11/09 e 18/09).

📄➡️💻Solicito que enviem para o sistema os relatórios concluídos e que antes do envio façam revisão ortográfica e gramatical, bem como verifiquem erros de digitação.

📝Sugiro que me enviem os modelos para que eu possa revisar e orientar antes da replicação.

⚠️Peço especial atenção, na descrição do aluno quanto ao seu estado emocional e comportamental que deve ser feito, no entanto deve-se evitar o tom laudatório:

Exemplos:

João é implicante/é teimoso/ é tímido/ é simpático

Sugestões:

João demonstra dificuldade de socialização com os colegas, não sendo amistosa sua convivência e portanto, promove conflitos em alguns/muitos momentos em sala de aula.

João demonstra teimosia quando....

João demonstra timidez quando....

João demonstra simpatia quando...

Lembrando que o relatório descreve situações de interação e aprendizagens no ambiente escolar e em determinado período, por isso, as expressões verbais demonstra/apresenta/expressa são adequadas para dizer sobre a condição/ estado. As crianças estão em desenvolvimento e o seu estado comportamental/emocional/cognitivo/social é algo que pode vir a mudar, progredir ou regredir, por isso as descrições não devem ser em tom laudatório.

Oriento observar as orientações para a elaboração do relatório que constam no PDF enviado junto com essa mensagem, bem como as disponibilizadas em bimestres anteriores.

Enfatizo que é de suma importância a leitura e cumprimento das orientações para que os relatórios possam ser aperfeiçoados.

✅4º e 5º anos

Solicito observar os critérios de atribuição de notas e recuperação paralela

Para o 4º e 5º anos também há relatório descrito, no entanto é relativo à turma,

Oriento observar as orientações que constam no PDF enviado junto com essa mensagem.

🫂🌻Abraços!

Hoje, dia 18/09, é o terceiro dia para preenchimento de relatórios.

Das 18 turmas:

02 turmas com envio completo.

06 turmas com envio incompleto, poucos relatórios enviados.]

10 turmas sem envio

Solicito que os relatórios sejam enviados, assim que finalizados e revisados.

Peço zelo, atenção e cuidado na redação dos relatórios e em sua revisão ortográfica/gramatical e na indicação do nome do aluno no corpo do relatório, pois é um documento público a ser lido por responsáveis e pessoas fora do contexto escolar a quem de interesse: Conselho Tutelar, médicos especialistas, outras unidades escolares e a supervisão da SME

A orientação pedagógica tem como responsabilidade revisar os relatórios quanto aos aspectos qualitativos de conteúdo. Os aspectos relativos à forma (gramática e ortografia) são de total responsabilidade do professor.

Atenção aos seguintes itens de revisão:

erros de digitação,

erros gramaticais/ortográficos

Dica: Utilize o corretor ortográfico do editor dos textos.

Citação do nome da criança no relatório:

Oriento que o nome seja citado apenas uma vez no primeiro parágrafo e após isso sejam usados pronomes ou “estudante”, “criança”, “aluno” nesse último caso atenção ao gênero.

Os componentes curriculares citados, devem estar em letra maiúscula:

Língua portuguesa: e não "Linguagens"

Matemática

Geografia

História

Ciências

Dia 03/10, quarta-feira será o Conselho de Classe.

Envio o link do Pré-COC para preenchimento até dia 30/09.

https://forms.gle/c6TvZ4fYgnFBdJPNA

Desde já agradeço a colaboração.

Este aviso foi postado no Grupo de WPP 1º Segmento em 18/09/2024

O prazo para preenchimento de relatórios (04, 11 e 18) terminou.

⚠️Solicitamos que até o dia 30/09 os relatórios sejam concluídos .

Peço a colaboração e zelo pelo cumprimento do prazo, pois há outras etapas a serem cumpridas: revisão, impressão e assinaturas.

Em 20/08, das 18 turmas:

✅ 06 turmas com envio finalizado.

⚠️ 06 turmas com envio incompleto

🚫 06 turmas sem envio.

🗓️Dia 03/10, quarta-feira será o Conselho de Classe.

Envio o link do Pré-COC para preenchimento até dia 30/09.

https://forms.gle/c6TvZ4fYgnFBdJPNA

Este aviso está fixado no Mural de Avisos.

https://padlet.com/pedagogicomaurodecastro/avisos-orienta-o-pedag-gica-kv0ckqsz81c9viwh

🫂🌻✨Desde já agradeço pela colaboração. Bom descanso.

Enviei por e-mail o diário de classe em PDF com orientações para revisão e finalização.

Peço, por gentileza, que respondam ao e-mail confirmando recebimento.

🫂🌻✨Muito Obrigada!

Catiana

Dia 05/12 é o prazo para finalização dos relatórios

🤝 Contamos com a colaboração, pois é o último Bimestre e precisamos finalizar toda a documentação escolar: Relatórios, Diários , atas, dentre outros .

Em 29/11, das 18 turmas:

✅ 04 turmas com envio finalizado.

⚠️ 02 turmas com envio incompleto

🚫 12 turmas sem envio.

🗓️Dia 12/12, 13h haverá pré-coc para 3°, 4 e 5° anos.

🗓️ Dia 19/12, será o Conselho de Classe Final com todos presentes, AEE, EI, Ciclo e 4°/5° anos .

Envio o link do Pré-COC para preenchimento até dia 13/12.

https://forms.gle/H4NkGFFtaDkbukpt8