Pembelajaran terarah, karena persiapan yang matang sehinnga proses pembelajaran berjalan efektif dan kita dapat mengetahui pencapaian pembelajaran di kelas baik guru dan siswa.

Siswa berpikir lebih dalam dan aktif dalam belajar, sehingga siswa lebih paham dan senang belajar.

Pengalaman saat mempraktekan rencana pembelajaran dikelas:

1.Mempersiapkan Rpp bahan ajar dan LKPD dan video pembelajaran

2.Memberikan pembelajaran yang menarik dengan menonton video, agar siswa lebih termotivasi, aktif dan bisa berkolaborasi dalam mendiskusikan materi pelajaran yang di sajikan.

Pengalaman menginspirasi

Pembelajaran lebih bermakna, siswa mampu berpikir kritis serta dapat menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.

Belajar lebih menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan pemahaman belajar yang lebih bermakna oleh murid, membangun hubungan baik yang antar guru dan murid maupun antar murid (berkolaborasi) dan menjadi teladan bagi murid dalam berperilaku.

Murid menjadi lebih berpikir kritis, aktif dalam pembelajaran, dan mudah bagi guru dalam menyampaikan materi dengan menggunakan Kode 8334 yaitu 8 profil kelulusan , 3 prinsip pembelajaran , 3 pengalaman pembelajaran, 4 kerangka pembelajaran.

Salah satu pengalaman menginspirasi dari seorang guru yang sudah melaksanakan PM, disuapi, menjadi proses yang menyenangkan dan bermakna jika kita diberi kepercayaan untuk mengeksplorasi dan menemukan ilmu itu sendiri. Bapak/Ibu guru tidak hanya mengajar materi, melainkan juga menanamkan kemandirian dan rasa tanggung jawab dalam diri kita.

saya mempersiapkan modul ajar setelah itu Memberikan pelajaran kepada siswa dengan menciptakan pembelajaran yang menyenangkan tidak lupa juga mengajak siswa ice breaking jika siswa di kelas sudah mulai jenuh.

Ketika melaksanakan pembelajaran di kelas yang perlu di perhatikan adalah suasana kelas yang menyenangkan dan juga media pembelajaran yang dapat membuat siswa bersemangat dalam menerima pelajaran. Selanjutnya siswa dapat bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan.

Memahami tujuan pembelajaran , kita harus tau dulu apa yang ingin kita capai, apa yang diharapkan untuk para murid kuasai. Menciptakan ruang kelas yang penuh perhatian. Memberikan pembelajaran yang menarik dan bersemangat agar siswa lebih termotivasi.

Pengalamannya .. Proses belajar mengajar lebih menyenangkan dan para siswa juga lebih bersemangat karena dapat menumbuhkan belajar yang lebih bermakna.

Pengalaman saat mempraktekan pembelajaran dikelas:

Menciptakan pembelajaran yang aktif,menggembirakan,dan menghargai murid.

Pengalaman paling berkesan

senang ketika melihat murid yang tadinya sulit membaca menjadi lancar membaca.

Terkadang rencana yang disusun harus di improvisasi saat pembelajaran karena siswa di kelas hanya sebagian aktif dan tertarik dengan materi pembelajaran.

Pengalaman menginspirasi : ketika saya melihat teman guru saat pembelajaran mengajak siswa melakukan pengamatan langsung terhadap objek materi sehingga siswa aktif dan tertarik dalam kegiatan tersebut, lalu mereka bekerjasama dalam menyelesaikan tugas sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dan terdapat asesmen dari awal sampai akhir pembelajaran.

Dapat Mempersiapkan modul ajar agar Murid lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dan dipahami oleh siswa

Murid lebih aktif berfikir kritis dalam mengikuti kegiatan perencanaan pembelajaran supaya apa yang di sampaikan oleh guru bisa di pahami dengan baik

Siswa menjadi lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan mencari tahu. Mereka tidak lagi pasif mendengarkan, melainkan terlibat langsung dalam setiap kegiatan.

Saya memiliki teman guru di SMP, yang sudah menerapkan PM dikelasnya. Saat mengajarkan topik "Sistem Pencernaan Manusia," guru tersebut tidak hanya menggunakan buku teks. Siswa di minta untuk memecahkan studi kasus dan setelah di pecahkan hasilnya di persentasikan dalam bentuk PPT maupun Poster. dan Pengalaman ini sangat menginspirasi karena guru tersebut berhasil mengubah topik yang bisa saja membosankan menjadi sebuah proyek yang relevan, kreatif, dan menantang.