Comparto mi propuesta didáctica diseñada para una clase individual de ELE dirigida a Yuting Li, una estudiante sinohablante con un nivel aproximado B1 alto/B2 inicial. La actividad tiene como tema cultural los estereotipos sobre China y el mundo hispanohablante, y busca fortalecer su expresión oral, su pensamiento crítico y su competencia intercultural.

La sesión tiene una duración total de dos horas y se divide en tres momentos: activación y análisis de estereotipos, detección y reformulación de errores, y producción guiada con retroalimentación. Durante las actividades se trabajan especialmente la concordancia, los artículos, las preposiciones, los clíticos, la flexión verbal, el subjuntivo y la selección léxica. Como resultado, se espera que la estudiante produzca un discurso más claro, preciso y coherente, y que desarrolle una visión más crítica y matizada de los estereotipos culturales.