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      <title>Tecnologías de Información y Comunicación como Herramientas para el Trabajo Universitario  by Jhovanna Uribe</title>
      <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug</link>
      <description>Las TICs son hoy día una de las herramientas centrales de la comunicación.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-02 17:19:02 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA:</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Las tecnologías de información y comunicación en nuestro mundo.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que son las Tic´s?</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son herramientas centrales de la comunicación, un conjunto de tecnologías que permiten acceder, producir y trabajar información a través de medios electrónicos, su comprensión y adaptación a la vida es central, tanto para el desarrollo, como para ser parte activa de una sociedad que las usa es  importante para el aprendizaje y el estudio, a partir de éstas se accede a información necesaria y puede ser vistas desde cualquier lugar, siempre y cuando se tenga acceso a la red.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:12:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El internet es fundamental como medio y fuente generadora de información; se debe, en este caso, adaptar la computadora como herramienta de aprendizaje, Ya que en estos tiempos, para estar informado no se requiere encontrarse en un espacio determinado a la producción de que se trate pues ambas causan una revolución tanto en la estructura de la educación y aprendizaje como en las formas de relación humana permitiéndonos y facilitándonos  las TIC’s.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:15:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo: Revisar un correo electrónico, tomar una clase con alguien que podría encontrarse en otro continente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:17:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Estas tecnologías representan grandes retos y, al mismo tiempo, permiten ingresar a casi cualquier tipo de información, lo que elimina distancias, trámites y, en algún sentido, democratiza el conocimiento.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las TICs permiten:</div><ol><li>Estar en contacto al mismo tiempo con diferentes personas en diferentes espacios.</li><li>Trabajo colaborativo.</li><li>Nuevos lenguajes y formas de expresión.</li><li>Accesibilidad a la información.</li><li>Editabilidad y publicabilidad de lo realizado.</li><li>Aprendizaje y creación de nuevas comunidades.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:26:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las Tics en forma de Aprendizaje y Educación.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <pubDate>2017-04-05 01:30:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TEMA:</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Antecedentes y perspectivas.</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:35:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Linea del Tiempo de la evoluvción de las Tic´s.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <pubDate>2017-04-05 01:37:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evolución de las Tic´s en la educación.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <pubDate>2017-04-05 01:39:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TEMA:</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>La competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación.</em><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:40:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dado que vivimos en una sociedad marcada por las tecnologías digitales, es necesario que los docentes y estudiantes universitarios desarrollen la competencia en el uso de las TICs. Para poder integrar el desarrollo de esta competencia.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164768301</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:43:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La definición de la competencia TICs  se basa en el trabajo del Consejo Técnico de la prueba Comtic:</title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164768386</link>
         <description><![CDATA[<div>“<em>La capacidad eficaz de los individuos para utilizar, de manera responsable y segura, las tecnologías de la información y comunicación para obtener, organizar, evaluar, crear información y comunicarla a otros, con la finalidad de participar efectivamente en la sociedad”<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:44:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164769031</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<strong><em>Obtener información</em></strong> <br>Se debe acceder y extraer la información requerida de un medio digital.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:52:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164769212</link>
         <description><![CDATA[<div>2.<strong>Organizar información</strong> <br><em>Se revisa la información obtenida, utilizando o proponiendo un esquema de clasificación.</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:55:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164769411</link>
         <description><![CDATA[<div>3.<strong>Evaluar información</strong> <br>S<em>e entiende como deliberar y elaborar juicios sobre la calidad, fidelidad y seguridad de la información obtenida en términos de la posibilidad de sustentar en ella conclusiones válidas.</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 01:57:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164769537</link>
         <description><![CDATA[<div>4.<strong>Crear información</strong> <br><em>Se refiere a generar un producto o una actividad particular comunicable mediante la aplicación, interpretación, transformación o adaptación de la información obtenida.<br></em><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164769861</link>
         <description><![CDATA[<div>5.<strong>Comunicar información</strong><em> <br>Se considera sistematizar la información obtenida y diseñar formas de presentarla mediante programas, lenguajes o formatos electrónicos adecuados para una población determinada.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 02:03:11 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA:</title>
         <author>jhovanna_98</author>
         <link>https://padlet.com/jhovanna_98/kuqf1h2x9aug/wish/164770171</link>
         <description><![CDATA[<div><em> La tecnología educativa, el diseño instruccional y la tecnología en la educación.</em></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>La tecnología educativa se refiere a “todas las herramientas intelectuales, organizativas y artefactuales a disposición de o creadas por los distintos implicados en la planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza”</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo: uso de tecnologías digitales, como anteriormente se asoció a formatos concretos como audiovisuales, radio, televisión, web, etc.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>El diseño instruccional definen la instrucción como un conjunto de eventos integrados en las actividades que tienen como propósito facilitar el aprendizaje, puede ser una tarea individual o involucrar a muchos individuos.Dos grandes pilares: </title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[<div>A. Situaciones: resultados deseados en términos de eficacia, rendimiento, en los estudiantes y condiciones educativas referidas a los aprendizajes deseados, a los alumnos, al ambiente educativo y a las limitaciones existentes.<br>B. Métodos de diseño instruccional: existen diferentes metodologías para el diseño instruccional pero todos se inspiran en los procesos básicos de diseño. El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación)</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La tecnología en la educación.</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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      <item>
         <title>Ejercicios 1 y 2</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Ejercicio 4</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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         <title>Ejercicio 3</title>
         <author>jhovanna_98</author>
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