dan sebagai pengawas peran saya adalah membimbing, mengarahkan dan menjadi coach untuk guru dan kepala sekolah agar bisa meningkatkan kompetensinya sebagi pendidik dan pemimpin untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah

Sebagai Kepala Sekolah

1. Pengembangan Kurikulum Berbasis Budaya:

   • mengintegrasikan kebudayaan lokal dalam kurikulum sekolah untuk mengajarkan siswa tentang nilai-nilai, tradisi, dan kearifan lokal.

   • menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler yang berfokus pada keagamaan,seni, tari, musik, dan permainan tradisional.

2. Pembelajaran Holistik:

   • menerapkan pendekatan pembelajaran yang holistik, yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

   • mendorong pembelajaran yang menghubungkan pengetahuan akademis dengan kehidupan sehari-hari siswa.

3. Menciptakan Lingkungan Belajar yang Menyenangkan:

   • menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan agar siswa merasa nyaman dan termotivasi untuk belajar.

   • Libatkan siswa dalam proses belajar-mengajar dengan metode yang interaktif dan partisipatif.

4. Pelatihan dan Pengembangan Guru:

   • Selenggarakan pelatihan untuk guru tentang metode pembelajaran yang sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara.

   • Dorong guru untuk menjadi pendidik yang memahami dan menerapkan pendekatan "ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani".

5. Pengembangan Karakter:

   • Fokus pada pendidikan karakter yang menekankan pada nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama.

   • Selenggarakan program-program yang menumbuhkan kesadaran sosial dan lingkungan.

     
     

Sebagai Pengawas Sekolah

1. Monitoring dan Evaluasi:

   • Lakukan monitoring dan evaluasi secara berkala untuk memastikan bahwa implementasi pendidikan sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara.

   • Berikan masukan konstruktif dan bimbingan kepada sekolah untuk peningkatan kualitas pendidikan.

2. Pembinaan Sekolah:

   • Adakan workshop dan seminar untuk kepala sekolah dan guru tentang pentingnya filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara.

   • Bantu sekolah dalam merancang dan mengimplementasikan program-program pendidikan yang relevan dan inovatif.

3. Pengembangan Program:

   • Fasilitasi pengembangan program pendidikan yang kontekstual dengan kebutuhan dan potensi daerah.

   • Promosikan praktik-praktik terbaik dari sekolah-sekolah yang telah berhasil mengimplementasikan filosofi Ki Hadjar Dewantara.

4. Kolaborasi dengan Komunitas:

   • Dorong sekolah untuk berkolaborasi dengan komunitas lokal, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya dalam mendukung pendidikan yang relevan dan bermakna.

   • Fasilitasi kemitraan antara sekolah dan lembaga kebudayaan, organisasi masyarakat, dan dunia usaha untuk pengembangan program pendidikan.

Langkah Praktis Implementasi

1. Program Adopsi Budaya Lokal:

   • Setiap kelas dapat mengadopsi satu aspek budaya lokal yang akan dipelajari dan dipraktikkan sepanjang tahun ajaran.

   • Adakan acara tahunan seperti pekan kebudayaan atau festival sekolah yang menampilkan hasil karya siswa terkait budaya lokal.

2. Proyek Pembelajaran Berbasis Lingkungan:

   • Dorong siswa untuk melakukan proyek yang berhubungan dengan lingkungan sekitar, seperti kebun sekolah, program daur ulang, atau penanaman pohon.

   • Libatkan siswa dalam kegiatan lapangan untuk belajar langsung dari alam dan masyarakat sekitar.

3. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning):

   • Terapkan metode pembelajaran berbasis proyek untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi.

   • Setiap proyek harus relevan dengan kehidupan nyata dan memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan menemukan solusi atas masalah-masalah yang ada di sekitarnya.

1. peran saya sebagai kepala sekolah, akan mengembangkan guru guru untuk menerapkan pendidikan karakter, selama pembelajaran guru akan mencoba menghadirkan kegiatan kerjasama, memperkuat toleransi dengan sesama , guru guru maupun semua warga sekolah, sopan santun kepada sesama manusia dan melatih mereka untuk bisa bertanggungjawab dengan apa yang mereka hadapi

   Mendorong kreativitas peserta didik, saya mencoba mengarahkan peserta didik untuk mengenal potensi yang dimiliki dirinya masing-masing dengan memberikan waktu untuk mereka bereksplorasi dan membuat inovasi

2. sebagai pengawas saya akan membimbing guru2 Menerapakan pembelajaran yang menjunjung tinggi kodrat alam dan zaman, yaitu dengan memberikan pembelajaran yang menghormati setiap potensi peserta didik dengan tidak membedakan namun kita selaku pengawas dapat memberikan tuntunan atau arahan agar mereka bisa berkembang lagi dan selama pembelajaran saya akan berusaha mengenalkan hal-hal yang sesuai dengan zamannya agar peserta didik tidak tertinggalan zaman dan dapat memanfaatkannya dengan baik, mulai dengan pembelajaran yang menggunakan teknologi seperti peserta didik diminta membuat PPT, membuat sebuah produk dari hasil editan mereka dengan menggunakan aplikasi editor dan sebagainya.

Hal-hal tersebut yang nantinya akan saya terapkan pada pembelajaran mandiri, banyak sekali PR dan tantangan bagi saya sendiri karena hal ini merupakan hal baru juga untuk saya oleh karena itu saya sebagai guru pun tidak menutup kemungkinan untuk selalu mengembangkan pengetahua maupun menggali kemampuan dengan selalu belajar karena memahami peserta didik dengan berbagai macam karakteristik yang berbeda bukanlah hal mudah selain itu, perubahan dalam Pendidikan juga selalu berkala berubah sehingga kita selaku guru harus selalu bisa beradaptasi dengan perubahan itu.

1.     Saya akan mengembangkan pendidikan karakter, selama kepemimpinan saya akan mencoba menghadirkan kegiatan kerjasama, memperkuat toleransi dengan sesama teman maupun semua warga sekolah, sopan santun kepada sesama manusia dan melatih mereka untuk

2.     Mendorong kreativitas guru, mencoba mengarahkan guru untuk mengenal potensi yang dimiliki dirinya masing-masing dengan memberikan waktu untuk mereka bereksplorasi dan membuat inovasi

Jika saya sebagal kepala sekolah dan pengawas peran yang akan saya lakukan agar pendidikan di sekolah relevan dengan filosoff pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara :

1.       Saya akan mengembangkan pendidikan karakter, selama kepemimpinan saya akan mencoba menghadirkan kegiatan kerjasama, memperkuat toleransi dengan sesama teman maupun semua warga sekolah, sopan santun kepada sesama manusia dan melatih mereka untuk

2.       menjadi teladan (ing ngarsa sung tuladha), memberi motivasi (ing madya mangn karsa), memberi dorongan (tut wuri handayani), menjaga persatuan, Membimbing, memonitoring.

Untuk lebih mudah mengetahui peran apa saja yang akan saya lakukan, berikut adalah uraian konkretnya. Semoga bisa dijalankan, bukan sekadar konsep. Bimillah…:

JIKA SAYA KEPALA SEKOLAH

1.     Menerapkan Model Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa

1)     Saya akan mendorong penerapan model pembelajaran yang aktif dan berpusat pada siswa, seperti metode proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran kooperatif.

2)     Saya akan memastikan bahwa kurikulum yang dirancang adalah untuk mengembangkan keterampilan kritis, kreatif, dan kolaboratif, sesuai dengan prinsip "Tut Wuri Handayani".

2.     Mengembangkan Karakter

1)     Saya akan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam semua aspek pembelajaran dan kegiatan sekolah, sehingga siswa tidak hanya fokus pada aspek akademis saja, tetapi juga focus pada pengembangan karakter.

2)     Saya akan memimpin dengan memberikan contoh perilaku yang baik, disiplin, dan beretika ("Ing Ngarsa Sung Tuladha").

3.     Memfasilitasi Kegiatan yang Berkaitan dengan Kreativitas dan Kebudayaan

1)     Saya akan meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi bakat dan minat mereka dalam seni, budaya, dan olahraga.

2)     Saya akan mengadakan acara atau program yang memperkenalkan dan melestarikan budaya lokal sesuai dengan nilai-nilai yang diajarkan oleh Ki Hadjar Dewantara.

4.     Melibatkan Orang Tua dan Masyarakat

1)     Saya akan membangun hubungan yang kuat dengan orang tua dan masyarakat sekitar untuk mendukung pendidikan anak-anak.

2)     Saya akan mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua dan masyarakat sekitar untuk mendapatkan masukan dan dukungan.

5.     Meningkatan Kompetensi Guru

1)     Saya akan mendorong dan memfasilitasi pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajar sesuai dengan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara.

2)     Saya akan menyediakan kesempatan bagi guru untuk mengikuti workshop, seminar, dan pelatihan yang relevan.

JIKA SAYA PENGAWAS SEKOLAH

1.     Memberikan Pengawasan dan Pembinaan

1)     Saya akan melakukan pengawasan rutin untuk memastikan bahwa sekolah-sekolah di bawah pengawasan saya sudah menerapkan prinsip-prinsip pendidikan Ki Hadjar Dewantara.

2)     Saya akan memberikan pembinaan dan umpan balik konstruktif kepada kepala sekolah dan guru mengenai bagaiman cara-cara meningkatkan pembelajaran yang relevan dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara.

2.     Mengembangkan Profesionalitas Guru

1)     Saya akan mendorong dan memfasilitasi program pengembangan profesionalisme berkelanjutan bagi guru, termasuk pelatihan dalam penerapan metode pembelajaran inovatif dan pembelajaran berbasis proyek.

2)     Saya akan menyediakan akses ke sumber daya pendidikan dan materi pelatihan yang dapat membantu guru dalam memahami dan menerapkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara.

3.     Mengevaluasi dan Melakukan Penilaian

1)     Saya akan mengembangkan dan menerapkan sistem evaluasi yang tidak hanya mengukur hasil akademis, tetapi juga perkembangan karakter dan keterampilan sosial siswa.

2)     Saya akan mendorong penilaian yang berbasis pada kemajuan individu siswa dan bukan hanya pada hasil ujian standar.

4.     Berkolaborasi dengan Pihak Lain

1)     Saya akan bekerja sama dengan dinas pendidikan, lembaga pendidikan tinggi, dan organisasi masyarakat untuk mengembangkan program-program yang mendukung filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara.

2)     Saya akan mendorong partisipasi aktif sekolah dalam berbagai inisiatif pendidikan dan program budaya yang relevan.

5.     Berinovasi dan Membuka Ruang untuk Penelitian

1)     Saya akan mendorong segala bentuk inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi yang relevan dan sesuai dengan konteks lokal.

2)     Saya akan menginisiasi atau mendukung penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan penerapan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Begitu juga pada kegiatan penelitian lain yang bersifat edukatif dan bermanfaat untuk eksistensi pendidikan.

Dengan langkah-langkah itulah, ketika saya dipercaya untuk mengemban amanah menjadi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah, saya dapat memainkan peran kunci dalam memastikan bahwa pendidikan di sekolah sudah relevan dan sesuai dengan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, sehingga dapat menghasilkan generasi yang berkarakter, kreatif, dan berkompeten.

1. memahami aturan-aturan (perdikjen, filosofi pendidikan KHD,dll) yang berkaitan dengan tupoksi dan peningkatan mutu pendidikan sekolah

2. memimpin dan mengelola sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui transformasi pembelajaran yang berpihak pada murid dan menciptakan lulusan yang beradab, berbudi pekerti)

3. meningkatkan kualitas diri, karena sebagai pemimpin tentunya akan menjadi contoh, panutan baik bagi guru maupun peserta didik karena itu ;

   • selalu berusaha bertindak sesuai dengan kode etik dan semboyan di depan memberi contoh, di tengah membangun semangat dan dari belakang memberi dorongan. - (kompetensi kepribadian)

   • selalu berusaha optimal dalam memberdayakan warga sekolah (bisa dengan menempatkan guru dengan tugas-tugas tambahan yang sesuai dengan keahliannya, mendorong guru agar optimal dalam mengeksplorasi apa yang mereka bisa, dan apa yang peserta didik bisa, juga mendorong guru untuk aktif dalam kegiatan organisasi profesi sebagai pengembangan dirinya disamping komunitas belajar sekolah). - (kompetensi sosial dan profesional)

   • saling berkolaborasi dengan warga sekolah dan berbagai pihak luar (kecamatan, polsek, lembaga lain yang dapat menunjang kualitas mutu pendidikan sekolah). - (kompetensi sosial)

   • mengembangkan visi dan budaya belajar yang berpusat pada peserta didik (dengan menerapkan program yang menunjang kemampuan, literasi,numerasi,minat bakat tentunya yang bisa membentuk pribadi peserta didik sesuai dengan profil pelajar panacasila)

   • dalam melakukan perubahan tetap berprinsip, Asas TriKon; kontinuitas, konvergensi, konsentris dan bisa mewujudkan insan-insan yang berbudi pekerti mulia). - (kompetensi profesional)

Jika saya sebagai Pengawas sekolah, peran yang bisa saya lakukan agar pendidikan di sekolah relevan dengan filosofi pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah :

1. memahami aturan-aturan (perdikjen, filosofi pendidikan KHD,dll) yang berkaitan dengan tupoksi dan peningkatan mutu pendidikan

2. mendampingi satuan pendidikan dalam melaksanakan transformasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

3. meningkatkan kualitas diri, karena sebagai pengawas tentunya akan menjadi contoh, panutan baik bagi kepala sekolah, guru, maupun masyarakat karena itu ;

   • selalu berusaha bertindak sesuai dengan kode etik dan semboyan di depan memberi contoh, di tengah membangun semangat dan dari belakang memberi dorongan.- (kompetensi kepribadian)

   • saling berkolaborasi dengan kepala sekolah, rekan sejawat, masyarakat, pemangku kepentingan, organisasi profesi atau pihak luar yang jauh lebih luas dalam meningkatkan mutu layanan satuan pendidikan yang berpihak pada murid. - (kompetensi sosial)

   • mendampingi kepala sekolah untuk melakukan pengembangan diri (menginformasikan hal-hal terbaru dan berkembang yang berkaitan dengan pendidikan dan pengembangan diri warga sekolah, dan juga menyadari bahwa bukan hanya peserta didik yang memiliki keunikan kepala satuan pendidikan dan guru juga sama semua memiliki kodrat bawaannya masing-masing, sehingga benar-benar sabar dan mengenali segala potensi yang ada pada kepala sekolah sehingga kepala sekolah juga bisa melakukan hal yang sama pada guru dan muridnya). - (kompetensi profesional)