Competencia Digital Docente (Nivel B2) by Eduardo Rubio Nubla https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs en-us 2025-05-07 06:46:39 UTC 2025-05-07 09:01:58 UTC hello@padlet.com Título de la tarjeta: “Presentación personal en inglés con Croma” eduardorubio1 https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439495357
Contenido:

  • Contexto y nivel: Grupo de 6º Primaria, asignatura de Inglés.

  • Objetivos:

    • Practicar destrezas orales en inglés (fluidez y pronunciación).

    • Manejar herramientas de edición digital (keying en Croma).

    • Fomentar la creatividad y la competencia digital.

  • Descripción de la tarea:

    • Cada estudiante prepara un breve guion en inglés sobre su biografía (familia, hobbies, sueños).

    • Grabación frente a fondo verde y posterior edición con imágenes de apoyo.

  • Temporalización:

    • 1 sesión de 45 min para montaje de plató y ensayo del guion.

    • 1 sesión de 45 min para grabación.

    • 1–2 sesiones de 45 min para edición y montaje final.

]]> 2025-05-07 07:13:42 UTC https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439495357 Título de la tarjeta: “Vídeo final: "Alicia E. y su lugar favorito” eduardorubio1 https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439506483 Contenido:

  • Enlace al vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ARCb-UcNm1s

  • Duración: 2:00 min.

  • Descripción breve:

    “Alicia E. nos cuenta en inglés su sitio especial Zuasti, imágenes de fondo que muestran su lugar especial”

  • Créditos y licencias:

    • Imágenes de fondo: extraídas de Zuasti, su pueblo, su lugar favorito.

]]> 2025-05-07 07:20:32 UTC https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439506483 Título de la tarjeta: “Reflexiones docentes” eduardorubio1 https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439510200 Estructura desarrollada:

  1. Desafíos técnicos:

    • Ajustar la iluminación para evitar sombras en el fondo.

    • Eliminar “green spill” sobre el cabello de la alumna.

  2. Estrategias metodológicas:

    • Trabajo en parejas para feedback del guión antes de grabar.

    • Rúbrica de autoevaluación oral y de calidad del vídeo.

  3. Impresiones del alumnado:

    • Citar brevemente comentarios recogidos en clase:

      • “Me ha gustado ver mis ideas cobrar vida detrás de mí.”

      • “Editar el fondo animado fue más fácil de lo que pensaba.”

  4. Aprendizajes y conclusiones:

    • Mejoras en la pronunciación y confianza al hablar en público.

    • Desarrollo de competencias digitales y trabajo colaborativo.

]]> 2025-05-07 07:23:07 UTC https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439510200 Título de la tarjeta: “Galería de proceso” eduardorubio1 https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439514049 Contenido:

  • Foto 1: Montaje del fondo verde y colocación de los focos.

    • Pie: “Ajustando la tela Croma y luces laterales.”

  • Foto 2: Ensayos de la alumna con micrófono de solapa.

    • Pie: “Práctica del guion en parejas antes de grabar.”

  • Foto 3: Pantallazo del software de edición con el keying aplicado.

    • Pie: “Eliminación del fondo y superposición de las imágenes de Zuasti”

  • Foto 4 (opcional): Revisión en clase del vídeo terminado.

    • Pie: “Visionado colectivo y feedback sobre el montaje.”

]]> 2025-05-07 07:25:43 UTC https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439514049 eduardorubio1 https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439515192 2025-05-07 07:26:31 UTC https://padlet.com/eduardorubio1/ku8gowj9c2ozdwqs/wish/3439515192