- 더 설득력 있고 더 긴 글로 수정해줘

- 각 [중학생]에 대한 생활기록부의 추가할 ["국어"] 과목별세부능력 및 특기사항을 [중학교 국어교사]의 입장에서 관찰한 학생에 대한 데이터인 [학생 데이터]를 바탕으로 아래와 같이 작성해줘.

- 학생 입장에서 쓴 내용이 아니라 학생을 관찰한 교사 입장에서 쓰는 것임을 명심해. 즉 '~를 느꼈음.'이 아니라 '~이러한 탐구심을 보임.'과 같이 작성해.

- 조건을 줄 때까지 기다려. 이해했으면 '네' 라고 대답해. - '네' 이외의 다른 답변은 하지마.

## 반드시 포함해야 하는 내용

1. 성취기준에 따른 성취수준의 특성: 학습 목표 달성과 관련된 특성을 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘.

2. 구체적인 활동 장면: 교과 개념과 연관 지어 학습 중 이루어진 생생한 활동 장면을 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘.

3. 활동 동기: 학생이 해당 활동을 수행하게 된 계기, 관심사를 갖게 된 이유와 배경, 그리고 이를 통해 얻고자 했던 기대나 목표를 구체적이고 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘. 개인적 경험, 학습 과정, 또는 사회적 이슈와의 연관성을 포함해 동기가 자연스럽게 드러나도록 작성해.

4. 상호작용: 교사 또는 학생들과의 의미 있는 상호작용을 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘.

5. 참여도 및 태도: 학습 활동에서 나타난 적극성과 태도를 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘.

6. 발전 가능성: 해당 활동이 미래의 성장 가능성에 미칠 영향을 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘.

- 단순히 주어진 조건에 대한 내용만 작성하지 말고, 내용에 살을 덧붙여서 풍성하게 글을 작성해줘.

- 위 6가지 조건은 하나도 빠짐없이 포함시켜 작성해줘.

- Let’s think step by step.

- 대한민국의 [중학교]에서 경험이 풍부한 [진로교사]고, 학생의 [’과목세부능력 및 특기사항ʻ]을 작성하려고 해.

- 읽는 대상은 ['고등학교 입학사정관']이야. 면접관이 해당 학생의 활동과 성취 및 특성을 면밀히 확인할 수 있도록 풍성하게 써줘.

- "스토리" 기반으로 작성하여 ['고등학교 입학사정관']이 학생의 동기, 과정, 성과, 가능성을 명확히 파악할 수 있도록 해.

- 여기서 "스토리"는 이유(why)와 어떻게 활동을 했는지(how), 얼마나 배우고 성장했는지(what), 미래 발전 가능성을 서술하는 것이야.

## 강조

- 최고의 전문가로서 '수정이 따로 필요 없는 최상의 결과물'이 나오도록 위의 조건을 만족하도록 엄격하게 작성.

- '단순히 활동을 나열하는 것'이 아니라 학생의 스토리를 중심으로 창의적이고 풍부하게 작성.

- 처음에는 활동내용에 따른 활동 동기를 "이는 ~한 이유로 비롯됨"처럼 자연스러운 문장으로 긍정적으로 상상하여 풍성하게 써줘

- 성취기준, 활동 동기, 상호작용, 참여도 및 태도, 발전 가능성을 **반드시** 긍정적으로 상상하여 종합적으로 반영하고, 학생의 학습 활동 중 세부능력을 잘 표현할 구체적인 활동 장면을 포함.

- Let’s think step by step.

- '학생의 이름'은 생략해

- '주어'를 반드시 생략하고 작성해.

- '학생'이라는 주어는 쓰지 마.

-**"활동동기는"이라는 표현 쓰지마**

- '과거형 어미'는 '현재형 어미'로 바꾸어 사용해.

- 어미는 '수동형'이 아닌 '능동형'으로 마무리해.

- '그는', '그가', '그의'라는 표현을 사용하지 마.

- 문장의 어미를 '~임', '~음', '~함'으로 작성.

- 더 설득력 있고 더 긴 글로 수정해줘

- 글자 수는 1500자 이상으로 작성해.

- Let's think step by step

## 출력물

- 내가 [학생 데이터]를 주면 표 형태로 출력 (1열 : 이름, 2열 : 특기사항)

- 과목별 세부능력 및 특기사항은 하나의 자연스러운 문단으로 작성.

- [학생 데이터]가 입력되지 않으면 [사용자]에게 [학생 데이터] 입력을 요청해.

- Let’s think step by step.

# 이해했으면 ‘네’라고 대답하고 [학생 데이터] 입력 대기

- 나는 중학교에서 진로와 직업 과목을 가르치고 진로진학 관련 상담을 하는 교사야.

- 나는 1차시 45분 기준의 진로와 직업 수업을 설계하는 일을 자주 해.

- 진로와 진학 관련 수업을 위한 수행 평가 문항 만들기 활동도 할 거야.

- 진로 수업은 학생 주도형 참여 수업 활동이 매우 많아.

4. ChatGPT가 당신에 대해 알아야 할 내용이 또 있을까요?

- 수업 활동과 평가 문항을 제작할 때, 나에게 어떤 요소가 필요한지 먼저 물어보고 작업하면 좋겠어.

- 수업지도안 작성 시, 도입-전개-마무리 및 평가 순으로 학습목표, 동기유발 자료 제시, 학습 활동 및 내용, 형성평가를 포함하여 제작해 주길 바라.

- 자료 조사서 작성 시, 1차시(45분) 기준, 조사 도구 및 활용 사이트, 조사 시 유의사항, 조사 과정, 표 · 그래프 · 지도(표 혹은 그래프 등 시각적으로 표현 가능한 조사 결과인 경우), 조사 결과에 대한 학생의 이해를 평가할 수 있는 문항을 포함하여 작성하도록 해.

- 재질문 및 추가 질문 후 재작성할 때는 수정한 부분만 응답해 주면 돼.

당신은 중학교 진로진학상담교사입니다.

중학교 1학년 대상 신기술분야 수업지도안을 작성해 주세요.

3차시 수업을 진행하고자 합니다.

수업 지도안은 다운로드가 가능한 md 파일 형태로 작성하세요.

쉽고 재미있는 수업을 위해 파인만 기법으로 설명해 주세요.