Relativamente à Sala de Aula do Futuro da European Schoolnet é possível identificar como pontos comuns a existência de…

- zonas diferenciadas e espaçadas;

- existência de luz natural;

- espaços e equipamentos flexíveis (mobiliário com rodízios, mesas flexíveis e estantes e cadeiras com secretárias acopladas, …);

- zona de biblioteca física incluindo estantes com materiais físicos (livros, folhas de papel, revistas, …);

- zona de lazer (com pufs, almofadas,…);

- zona de estar para relaxar e possibilidade de escolher um espaço individual;

- grande ecrã multimédia e uma zona de disponibilização de equipamentos tecnológicos diversos e portáteis;

Como aspetos diferenciadores podemos referir…

- no interior da sala “Visionarium” não existirem zonas delimitadas fisicamente por paredes/biombos ou outros mobiliários de maiores dimensões;

- uma das paredes da sala foi projetada para ter portas de vidro de grandes dimensões sendo um convite à expansão e à conexão do espaço interior para a natureza, no exterior, possibilitando também a aprendizagem para além do espaço delimitado;

- servindo de interface, após as portas de vidro, foi pensada uma varanda com cobertura onde podem existir pufs e jogos variados, permitindo momentos de descontração e ainda de aprendizagem.

A finalizar a atividade, foi ainda sugerida a inclusão de um espaço para a realização de atividades experimentais, sem conseguirmos concretizar, cumprindo as regras de segurança laboratoriais exigidas.

• O que é?

• O que envolve?

• Qual o papel do aluno e do professor?

• Um exemplo...

Grupo de trabalho: Ana Vaz, Fátima Silva, Iolanda Farias, Magda Matos e Paulo Viola.