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      <title>Alejandra Pintos by Alejandra Pintos</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-26 21:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>PRECURSORES DE LA EDUACION INICIAL</title>
         <author>alepintos2186</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 21:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Montessori</title>
         <author>alepintos2186</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo verdaderamente novedoso de su propuesta era su intención de<strong> ofrecer a las niñas y a los niños una </strong><strong><em>educación más respetuosa con sus intereses</em></strong><strong>,</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 21:32:59 UTC</pubDate>
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         <title>Friedrich Fröbel</title>
         <author>alepintos2186</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 21:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>John Dewey</title>
         <author>alepintos2186</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>educación</strong> para <strong>Dewey</strong> debe partir de la corriente pedagógica llamada: “Escuela activa”, que se caracteriza por fomentar la acción del niño. Considera que el infante nace con impulsos especiales de acción, que deben ser estimulados y desarrollados a través de la orientación y guía del maestro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 21:40:18 UTC</pubDate>
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