Na dzisiejszej lekcji poznacie, co kryje się pod pojęciem inteligentny dom. W tym celu proszę zapoznać się z IFOGRAFIKĄ otwierając poniższy link (możesz go skopiować):

https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Technika-jak-to-dziala[PD][kl_6][pr_2019]/index.html#p=13 

Następnie w zeszycie proszę odpowiedzieć na poniższe pytania.

1. Przeanalizuj ilustrację z zaznaczonymi elementami inteligentnego domu i zapisz jakich urządzeń dotyczą.

2. Wybierz jedną z funkcji inteligentnego domu i napisz w jaki sposób poprawia ona komfort życia.

Miłego dnia - p. Wiesia

Zapiszcie w zeszycie temat lekcji: Czworokąty i inne wielokąty – zadania.

Obejrzyjcie filmiki, z których dowiecie się jak narysować romby, równoległoboki i trapezy a następnie wykonajcie rysunki tych czworokątów w zeszycie. Zmierzcie boki tych figur i obliczcie ich obwody. Przypominam obwodem wielokąta nazywamy sumę długości wszystkich jego boków. Powodzenia! 

https://pistacja.tv/film/mat00215-rysowanie-rombow-i-rownoleglobokow?playlist=339

https://www.youtube.com/watch?v=fg_NuxOfXrY

Na początek otwórzcie librusa. To bardzo ważne. Tam podałam Wam link i kod dostępu do podręcznika z matematyki. Nie wszyscy mają go w domu. Dzięki temu, każdy z Was będzie mógł z niego korzystać. 

Dzisiejszy temat lekcji: Kąty

Jako przypomnienie z klasy piątej obejrzyjcie filmik o kątach

https://www.youtube.com/watch?v=VxKcSSon1IM

 https://www.youtube.com/watch?v=O0XvY1Y97bc

Po obejrzeniu zróbcie w zeszycie krótką notatkę o rodzajach kątów i rysunki. Następnie z podręcznika na str. 60 wykonajcie zad. 4 oraz str. 61 zad.8. Proszę o przesłanie odpowiedzi tych zadań za pomocą librusa ( np.  zad. 4 kąt α= 30^o  itd.). Koniecznie dziś do godziny 12.00. To bardzo ważne!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Witajcie...

W związku z faktem powrotu do zdalnego nauczania zachęcam Was, byście otworzyli sobie katechizmy na str.26-27 i przeanalizowali mapy czterech podróży św. Pawła Apostoła tam zamieszczone.
Jako notatkę z lekcji zapiszcie w zeszycie w punktach miejscowości, które odwiedził udając się w podróż do Rzymu. Pracy nie odsyłajcie.

Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

Pozdrawiam i życzę zdrówka...
NIE ZAPOMNIJCIE TEŻ O NIEDZIELNEJ...
G. Bartos;)

Zapiszcie dzisiejszy temat: Kąty w trójkątach i czworokątach

Otwórzcie podręcznik na stronie 62 i przeczytajcie go proszę. 

Możecie także obejrzeć filmiki, które przybliżą Wam to zagadnienie:

Po przeczytaniu i obejrzeniu zróbcie w zeszycie notatkę i wykonajcie z podręcznika na str.64 zad.1 oraz str. 65 zad.9. Powodzenia!

Proszę o przesłanie na librusa odpowiedzi na pytanie: ile wynosi suma miar kątów w trójkącie, a ile w czworokącie. Dziś do 13.00. Koniecznie!!!

Uzupełnij schemat pytaniami
 dotyczącymi narratora fragmentu
 utworu Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek. 
Rozpocznij je od podanych słów.
Kto?.............................................
Co?...............................................
Gdzie?...........................................
Jak?............................................
W kim?......................................
Narysujcie schemat i uzupełnijcie go.
Po wykonaniu tego zadania spróbujcie uzupełnić związki frazeologiczne:
_ zakochać się od........................
-zakochać się po..........................
_stracić dla kogoś.......................
_zakochać się bez.......................
Teraz zapoznajcie się z informacją na str. 74-Wśród ludzi
Na koniec wykonajcie zad.4/74
Pozdrawiam!

Witajcie...

Zapiszcie w zeszycie temat dzisiejszej katechezy. Obejrzyjcie filmik. Później wypiszcie w zeszycie 4 cechy Kościoła. Zwróćcie szczególną uwagę na określenie „katolicki”. Po obejrzeniu tego filmiku napiszcie swoją definicję tego słowa w zeszycie. Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

Pozdrawiam G.Bartos;)

Zapiszcie w zeszycie temat: Kąty w trójkątach i czworokątach- zadania

Poniżej jest podsumowanie najważniejszych wiadomości o kątach w trójkątach i czworokątach:

- suma miar kątów trójkąta wynosi 180^o

- w trójkącie równoramiennym kąty przy podstawie mają jednakowe miary

- w trójkącie równobocznym każdy kąt ma miarę 60^o

- suma miar kątów czworokąta wynosi 360^o

- w równoległoboku kąty leżące naprzeciw siebie mają równe miary, a suma miar kątów leżących przy tym samym boku jest równa 180^o

- w trapezie suma miar kątów leżących przy tym samym ramieniu wynosi 180^o

-w trapezie równoramiennym, który nie jest równoległobokiem, kąty przy tej samej podstawie mają równe miary.

Mam nadzieję, że każdy z Was to zapamięta. Dla utrwalenia wykonajcie proszę poniższe zadania (są to zadania w Waszych ćwiczeniach str.18 ćw. 1,2 oraz str.20 ćw. 8). Jeśli ktoś nie ma ćwiczenia w domu niech wykona zadanie w zeszycie.

1.Sejmiki ziemskie

- powstały w XIV w.

-sprawy lokalne

-obsadzanie lokalnych urzędów

-wybór posłów na sejm walny 

-instrukcje poselskie

2. Powstanie sejmu walnego w 1493r. 

a. izby

-król 

-senat, powstały z rady królewskiej 

-izba poselska składająca się z posłów wybieranych na sejmikach

b. zasada głosowania

-obowiązywała jednomyślność 

3. Przywileje szlacheckie

-konstytucja Nihil Novi wzmacniała funkcjonowanie sejmu walnego.

Podręcznik str. 43

Strona internetowa wikipedia/powstanie sejmu walnego. 

Moi drodzy to ostatni dzień naszej nauki na odległość. Jutro już się spotkamy.  

Przyszedł też czas na podsumowanie wiadomości z działu – Figury na płaszczyźnie. Zrobimy to w piątek na lekcji. Dziś zaczniemy temat lekcji z nowego działu – Liczby na co dzień.

Zapiszcie w zeszycie temat: Kalendarz i czas

Teraz krótkie utrwalenie jednostek czasu, pojęcia kwadransa i doby, co to jest kwartał oraz przypomnienie jak obliczyć, ile czasu upłynęło od danej godziny i jak ustalić, która godzina będzie po określonym czasie. Obejrzyjcie filmiki a następnie przepiszcie do zeszytu Zapamiętaj.

W zeszycie ćwiczeń (kolor zielony) wykonajcie ćwiczenia 1,2,3,4 str.21

Na koniec otwórz librusa i napisz odpowiedź na krótkie pytanie. Pozdrawiam i do jutra!

Najlepszym sposobem na zagospodarowanie pokoju ucznia jest wydzielenie kilku obszarów

 przeznaczonych do wykonywania określonych czynności

1. Strefa odpoczynku.

Aby dobrze wypocząć, potrzeba wygodnego i odpowiednio usytuowanego łóżka. Przykładowo sofa i tapczan powinny być ustawione tak, aby można było je swobodnie rozkładać.

2. Strefa nauki.

W tej części pokoju najważniejsze jest biurko oraz wygodne krzesło z możliwością regulacji wysokości siedziska i oparcia. Należy też zadbać o właściwe oświetlenie.

3. Strefa zabawy.

Nawet jeżeli pokój jest mały, warto wygospodarować w nim miejsce, w którym można się zrelaksować po nauce oraz rozwijać swoje zainteresowania.

Zapisz w zeszycie, w jaki sposób powinna być zagospodarowana część pokoju przeznaczona do nauki oraz wymień niezbędne elementy wyposażenia pokoju ucznia.

Zapiszcie w zeszycie temat lekcji: Kalendarz i czas – ćwiczenia

Mam nadzieję, że ten temat lekcji nie okazał się trudny i każdy z Was poradził sobie z zadaniami w ćwiczeniach. Dziś wykonajcie z podręcznika zad. 2 str.71. Na koniec odczytajcie proszę jeszcze wiadomość na librusie.

 

 

 

Określ, czy podane wypowiedzenia przekazują prawdziwe informacje o zaimkach. Prawdziwe zdania przepiszcie do zeszytu.

 | Zaimków używa się w celu uniknięcia powtórzeń. |  
 | Zaimek jest częścią zdania. |  
 | Zaimki zastępujące przysłówki są nieodmienne. |  
 | Zaimki zastępujące rzeczowniki nie odmieniają się przez przypadki. |  
 | Zaimki zastępujące przymiotniki odmieniają się przez przypadki, rodzaje i liczby. |  
 | Zaimki zastępujące liczebniki nie odmieniają się przez przypadki.

Teraz wykonajcie ustnie zad.1/86
i pisemnie 2/86 .
Pozdrawiam!
 

 

Dziś chciałabym wykonać próbę połączenia się z Wami na Microsoft TEAMS. Utworzyłam już spotkanie i od 9: 00 rozpoczynamy tam lekcję. Link przesłałam na Wasze konta Librus. Do zobaczenia.

Temat: Uroczystość Wszystkich Św.

Kochani to nasza ostatnia katecheza przed 1 i 2 listopada . Kogo wspominamy w tych dniach?

W Uroczystość Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny zgodnie z tradycją odwiedzamy groby naszych zmarłych. Obejrzyjcie poniższy film (1.11 min) W tym roku będzie to utrudnione ze względu na pandemię. Dlatego poproszę Was dziś o zapisanie tematu i narysowanie w zeszycie mogiłę kogoś, kogo odwiedzicie 1 lub 2 listopada. 

*DLA CHĘTNYCH

Jeśli jednak uda się Wam w najbliższych dniach odwiedzić cmentarz, zapalcie znicz i pomódlcie przy grobie swoich bliskich. A może uda się pomodlić i zapalić znicz przy jakimś zapomnianym lub opuszczonym grobie. To będzie dobry uczynek i bardzo piękny gest z Waszej strony...

 

Przed Tobą test sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu – Figury na płaszczyźnie.

Test będzie dostępny na Librusie o 10. 45. Na jego wykonanie i przesłanie do sprawdzenia masz 60 minut. Szczegóły podam na Librusie. Pamiętaj czytaj dokładnie treść zadania. Powodzenia!

Dzień dobry,

dzisiaj będziemy kontynuowali pracę "Mieszkanie typu M-4". Rozdałam Wam prace. Osoby, które nie odebrały prac mogą skorzystać z zamieszczonej poniżej ilustracji. Należy ją wydrukować. Na dzisiejszych zajęciach należy pomalować ściany, podłogi, okna, zaznaczyć gdzie będą kafelki na podłodze (np. w przedpokoju, kuchni łazience i w toalecie) lub panele. Pracę proszę wykonać bardzo dokładnie i starannie (kafelki i panele rysujemy od linijki).

Na następnej lekcji będziemy wyposażali mieszkanie w meble.

Miłej pracy. Pozdrawiam p. Wiesia

Zapiszcie w zeszycie temat: Jednostki długości i jednostki masy

Na dzisiejszej lekcji utrwalicie jednostki masy i jednostki długości.

Obejrzyjcie filmiki, które przypomną Wam te zagadnienia

Pierwszy filmik pokaże Wam w jaki sposób zamieniać mniejsze jednostki długości na większe a także większe jednostki długości na mniejsze oraz kiedy przy zamianie jednostek mnożyć, a kiedy dzielić        https://www.youtube.com/watch?v=FLYAlDe229o

Drugi filmik przypomni Tobie w jaki sposób zamieniać mniejsze jednostki masy na większe oraz w jaki sposób zamieniać większe jednostki masy na mniejsze,

Po obejrzeniu przepisz do zeszytu Zapamiętaj. Następnie z ćwiczenia wykonaj zadanie 1 str. 22 oraz zadanie 6 str.23. Powodzenia!

Lekcja na Microsoft Teams. Zapraszam godz. 11. 00. Do zobaczenia!

A: Excuse me. Can you tell me how to get to Oxford Street?
B: Of course, the fastest way will be to take a bus. You can catch it over there. Remember to get off at the 5th bus stop. Then go along the street and turn right. It’s really easy.
A: Thank you sir!
B: Don’t mention it. Good luck!
Słownictwo i zwroty!
Can you tell me how to get to … – Czy może mi Pani/Pan powiedzieć jak dotrzeć do.....

a way – droga / sposób

take / catch a bus – złapać autobus

get off – wysiąść

at a bus stop – na przystanku autobusowym

go along a street – iść wzdłuż ulicy

I’m looking for … – szukam

Can you show me the way? – Czy wskaże mi Pani/Pan drogę?

Certainly – oczywiście

go straight on – pójść prosto

take the first (turning) – skręć w pierwszą ulicę

turn right / left – skręć w prawo / lewo

go past – minąć / przejść obok

How much time does it take to get there? – Ile czasu zajmie dotarcie w to miejsce?

on foot – na piechotę

not far away from here – niedaleko stąd

reach – dotrzeć (gdzieś)

within – w ciąg

Lekcja na Microsoft Teams. Zapraszam godz. 8.55. Do zobaczenia!

obrazy żyjącego w XVII wieku niderlandzkiego malarza Jana Vermeera van Delft
Zapisz w zeszycie- analizując film 10 obrazów-TYTUŁY I DATY 
Miłego dnia...ZAD prześlą nr 1-10

https://muzeumpilsudski.pl/mamy-niepodlegla/

https://niepodlegla.gov.pl/aktualnosci/niepodlegla-do-hymnu-2020-dolacz-do-akcji/

https://niepodlegla.gov.pl/festiwal/