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      <title>Técnicas de enseñanza en el aula by Betsabé Román</title>
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      <description>Dinámicas, tecnología, manejo del grupo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-27 20:40:46 UTC</pubDate>
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         <title>Dinámicas, tecnología, actividades, etc.. que hicimos o se utilizaron durante estas 3 horas... Comenten el nombre de la actividad y como se llevó a cabo</title>
         <author>brg384_br</author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150002824</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-01-27 21:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>Angel D. Monroy B.                                                         </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Herramientas virtuales:<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Foro/presentación&nbsp; <a href="https://padlet.com/">https://padlet.com/</a>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Juego, examen, encuesta <a href="https://create.kahoot.it/create#/new/quiz/description">https://create.kahoot.it/create#/new/quiz/description</a>&nbsp;<br><br></div><div><br></div><div>Planeación:<br><br></div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Tema</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Obj. Específicos</div><div>5.&nbsp; &nbsp; &nbsp; ¿Qué actividad llama la atención?</div><div>6.&nbsp; &nbsp; &nbsp;¿Qué película, video, dibujo refuerza el tema?</div><div>7.&nbsp; &nbsp; &nbsp; ¿Qué quiero que observen de la peli?</div><div>8.&nbsp; &nbsp; &nbsp; ¿Qué preguntas puedo utilizar?<br><br></div><div>Actividades previas a la tecnología:<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Actividad de repaso</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Se presenta tema nuevo</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Actividad en grupos</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Introducción de la tecnología<br><br></div><div>Actividades durante el uso de tecnología “pausas”<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Tomar notas</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Preguntas sobre temas previos y actuales de la peli</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Dejar picados a los alumnos<br><br></div><div>Actividades después de la película<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Actividad grupal, preguntas generales</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Tarea, guía para películas o documentales</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Retroalimentación de la tarea<br><br>Juego en Kahoot<br>VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE USAR TECNOLOGÍA<br>En primer instancia creo que valdría la pena hacer notar la diferencia entre tecnología y herramientas multimedia.<br>Desde la perspectiva educacional el uso de multimedia puede fortalecer la enseñanza y el aprendizaje pero también se corre el riesgo de generar individualidad y aislamiento en los estudiantes.<br>Ventajas:<br>1.-versatilidad<br>2.-accesibilidad<br>3.-diseño atractivo<br>4.-facilidad de comprensión<br>5.-evaluación<br>6.-interactividad&nbsp;<br><br>Desventajas<br>1.-limitación a algunos temas teóricos<br>2.-falta de software relacionado<br>3.-costo de software relacionado a música<br>4.-se corre el riesgo de generar individualidad y aislamiento en los estudiantes<br><br>TIPS<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Todas las actividades tienen fin pedagógico</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Construir actividades graduales de fácil a difícil</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Elementos sorpresa</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Conoce las formas en que trabajan los alumnos</div><div>5.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Conoce a tus estudiantes</div><div>6.&nbsp; &nbsp; &nbsp; De vez en cuando deja que tus alumnos sean los protagonistas<br><br></div><div>Crear un quiz en socrative<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:09:48 UTC</pubDate>
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         <title>Miguel Ángel Tellaeche Bechelani</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Utilizar padlet como apoyo tecnológico para usarlo dentro de la clase.<br>1. Planeación de actividad<br>Qué tema voy a presentar?<br>Cuáles son mis objetivos específicos?<br>Qúe actividades puedo hacer para llamar la atrención de mis alumnos...?<br>Qué película, video, dibujo, y apoyo visual?<br>Que deseo lograr con el apoyo tecnológico? <br>Que preguntas puedo hacer para evaluar el conocimiento antes, durante y después de usar la tecnología. <br>Nota: No voy a usar la tecnología para reemplazarme, sino para apoyo. <br><br>2. Actividades previas a la tecnología. <br>- Dinámica o actividad al principio para captar atención. <br>- Presentar el tema nuevo. <br>Introducción. <br>uso de una pelicula<br>actividad en medio<br>comentarios<br>Evaluación, dinamicas, test, <br>Evaluación en un equipo, grupo pequeño. <br><br>3. Actividades durante el uso de la tecnología (Ej. pelicula) <br>- Pausa 1: Tomar notas. <br>- Pausa 2: Preguntas sobre temas previos y el tema nuevo. <br>- Pausa 3: Dejar "picados" a los alumnos para que terminen de ver la pelicula en casa. <br><br>4. Actividades después de la tecnología. <br>- Actividad grupal. Preguntas sobre la pelicula y cómo se relacionan con el tema visto en clase. <br>- Tarea / Guia para peliculas o dumentales. Terminan de ver la pelicula en casa y contestan las preguntas. <br>- Retroalimentación de la tarea. <br><br>Ejemplo de una clase con el uso de un video. <br>1. Tema: Sistema de creencias. Pelicula: Circle<br><br>Ventajas y desventajas de usar tecnología en clase: <br>Ventajas: Apoyo didáctico, mejor comprensión de la clase, mayor aprendizaje, óptimo uso del tiempo, rendimiento académico. <br>Desventajas: Que se distraigan, que se ocupe más tiempo la tecnología que la clase, que se pierda el control de la clase. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:12:33 UTC</pubDate>
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         <title>Daniel Rendón Martínez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150016136</link>
         <description><![CDATA[<div>2Usando Padles por primera vez&nbsp;<br>1.<br>¿Que tema voy a presentar?<br>¿cuales son mis objetivos específicos?<br>Ejemplo que es y como se usa el padles.....<br>¿que actividades puedo hacer en la clase?<br>¿que película, video, dibujo, sofware que me ayuden a enseñar mejor ?<br>¿que quiero que veana través de estas herramientas.... que quiero lograr&nbsp;<br>¿que preguntas puedo hacer antes de usar, durante y después de la tecnología?&nbsp;<br>2.Actividades previas a la tecnología&nbsp;<br>Actividades de repaso (evaluación individual o grupal)<br>Presentación de tema nuevo divida en dos partes intro... y conclusión&nbsp;<br>Actividades de pequeños grupos.... la tecnología no sustituye al maestro sino servirá de apoyo...<br>el maestro debe estar evaluando de manera constante.<br><br>Ventajas de usar padles&nbsp;<br>Mejor plantación&nbsp;<br>Clases Más dinámica<br>Evaluación constante&nbsp;<br>Desventajas de usar padles&nbsp;<br>Falta de uso en general<br>Uso inadecuado o excesivo<br>Poca habilidad &nbsp;<br><br>Tips para obtener mejor resultado&nbsp;<br>Y efectivo&nbsp;<br>Todo es pedagógico&nbsp;<br>Constante evaluación&nbsp;<br>Elemento sorpresa en cada clase&nbsp;<br>Conoce como trabajan tus alumnos y modifica tú clase si es necesario&nbsp;<br>De vez en cuando permite a tus estudiantes ser protagonistas&nbsp;<br>hacer una Quiz. ... en socrates software...&nbsp;<br>Bernabé.roman&nbsp;<br>socrative.com&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:13:08 UTC</pubDate>
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         <title>Kris Ramsundar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150016145</link>
         <description><![CDATA[<div>This is my padlet space.<br>1. Planeación de actividad<br>Qué tema voy a presentar?<br>Cuáles son mis objetivos específicos?<br>Qúe actividades puedo hacer para llamar la atrención de mis alumnos...?<br>Qué película, video, dibujo, y o software podría utilizar?<br>Qué quiero que observen del video o película?<br>Qué preguntas puedo ahcer para evaluar su conocimiento del tema...?<br><br>2.&nbsp; Actividades previas a la tecnología<br>Actividad de repaso (Evaluación..)<br>Presentación del tema nuevo: dividida en dos partes--introducción y conclusión<br>Actividad en pequeños grupos: Respecto al tema, a mitad de presentación (Evaluación de conclusiones)<br>Introducción de la tecnología: Instrucciones<br>¨Tecnología es HABILIDADES¨<br><br>3 Actividades durante el uso de la tecnología (ej. película)<br>Pause 1: Tomar noptas<br>Pasue 2: Preguntas sobre temas previos y el tema nuevo en distintos momentos de la película.&nbsp; (Evaluación grupal)<br>Pause 3: Dejar ¨picados¨ a los alumnos para que terminen de ver la película en casa y hagan su tarea.<br><br>4. Actividades después de la tecnología<br>Actividad grupal: Preguntas sobre la película en casa y contestan preguntas acerca de la misma Los alumnos tienen que utilizar conceptos vistos en clase y contestar desde la perspectiva de la materia. (Evaluacón individual)<br>Retroalimentación de la tarea.<br><br><strong>Ventajas y desventajas de usar tecnología en mi clase:</strong><br>Ayuda a tener una clase más interesante, con la retención de información, y con la evaluación<br>Requiere mucha preparación y no se aplica a todas las materias todo el tiempo<br>Ventajas: Entender y aterrizar la tematicas<br>Loa alumnos se mantienen atentos<br>Se puede evaluar el aprendizaje<br><br>Tips para tener resultados efectivos<br>Que todas tus actividades tengan un fin pedagógico<br>Construye el aprendizaje de tus alumnos cada clase desde actividades faciles hasta las mas complejas<br>Ten un elemento sorpresa en cada una de tus clases.<br>Conoce las formas en que trabajan tus alumnos<br>Conoce a tus estudiantes, que no sean una matrícula más en tu lista.<br>De vez en cuando, deja que tus alumnos sean los protagonistas.  Tenemos mucho que aprender de ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:13:21 UTC</pubDate>
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         <title>Fco. Javier Pérez Jm</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Importancia y necesidad de la planeación de una clase con medios tecnologicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:13:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elizabeth Ozuna </title>
         <author>elizaozuna</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo usar la tecnología en la planeación de una clase?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam Pérez Hdez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150016176</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:14:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. Planeacion de clase</title>
         <author>mrsramsundar</author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150016243</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema a presentar<br>Objetivos<br>Actividades para llamar atencion al tema<br>Qué puedo usar para enfatizar<br>Que quiero que observen en la tecnologia<br>Preguntas para evaluar<br>2. Actividades previas a la tecnologia<br>&nbsp; &nbsp;Actividad de repaso<br>presentacion del tema<br>actividad en grupos<br>introduccion de la tecnologia<br>3.&nbsp; Actividades durante el uso de la tecnologia<br>Pause 1:&nbsp; Tomar notas <br>Pause 2:&nbsp; Preguntas sobre temas previos y el tema nuevo en distintos momentos de la película.<br>Pause 3:&nbsp; Dejar [picados[ a los alumnos para que termonan de ver la pelicula en casa y hagan su tarea.<br>4.&nbsp; Actividades despues de la tecnología<br>Actividad grupal:&nbsp; preguntas sobre la pelicula y como se relacionan con el tema. (evaluacion grupal) <br>Tarea- guia para peliculas o documentales:&nbsp; Terminen de ver la película<br><strong>Ventajas </strong><br>1.&nbsp; que se tiene mejor control de lo que estan contestando cada uno<br>2.&nbsp; Los virtuales se enfocan<br>3.&nbsp; se maneja mejor el tiempo<br><strong>Desventajas</strong><br>1.&nbsp; wifi stinks<br><br><strong>Homework</strong>:<br>Socrative.com<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:16:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hogla Mendoza Mtz. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150016639</link>
         <description><![CDATA[<div>Cómo utilizar tecnología en un aula para enseñar nuevo conocimiento</div><div><br></div><div>1. Planeación de actividad&nbsp;</div><div>• Que tema voy a presentar&nbsp;</div><div>• Cuales son mis objetivos</div><div>• Que actividades puedo hacer para llamar la atención y hacer que todos quieran participar&nbsp;</div><div>• Qué película, video, dibujo o software puedo utilizar para&nbsp; representar el tema&nbsp;</div><div>• Qué quiero que observen del video&nbsp;</div><div>• Qué preguntas puedo hacer para evaluar su conocimiento antes, durante y después ( hay que formular las preguntas previo&nbsp; a clase)</div><div>2. ACTIVIDADES PREVIAS A LA TECNOLOGÍA&nbsp;</div><div>• Actividades de repaso (evaluación grupal e individual)&nbsp;</div><div>• Presentación del nuevo tema dividida en dos partes la introducción y conclusión&nbsp;</div><div>• Actividad en pequeños grupos respecto al tema a mitad de la presentación (evaluación de conclusiones)&nbsp;</div><div><br></div><div>3. ACTIVIDADES DURANTE EL USO DE LA TECNOLOGÍA&nbsp;</div><div>Película</div><div>Primera pausa : tomar nota&nbsp;</div><div>Segunda pausa : preguntas de temas anteriores y los nuevos temas en distintos momentos de la película (evaluación grupal)&nbsp;</div><div>Tercera pausa: dejar que los alumnos vean la película en casa&nbsp;</div><div>Hay que cerrar el tema para que salgan con el nuevo conocimiento&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>4. ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA TECNOLOGÍA&nbsp;<br>- actividad de evaluación grupal&nbsp;<br>-tarea/ guía para películas o documentales </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 00:34:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ventajas y desventajas de usar la tecnología en clases</title>
         <author>elizaozuna</author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150017745</link>
         <description><![CDATA[<div>VENTAJAS<br>1. Hacer las clases más interactivas<br>2. Participación del grupo (incluyendo las diferentes personalidades)<br>3. El estudiante integra el proceso de aprendizaje de forma significativa.<br>DESVENTAJAS<br>1. El estudiante puede distraerse en otros sitios.<br>2. El internet no es muy eficiente (en el caso de utilizar algún software)<br>3.&nbsp;Si no se hace una buena planeación, puede sustituir al maestro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 01:23:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gis</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150017771</link>
         <description><![CDATA[<div>Ventajas&nbsp;<br>Ayuda hacer más interactiva la clase<br>Hacemos que todos sus sentidos estén en clase<br><br>Desventajas<br>Que puede sustituir al maestro si no cuidamos&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 01:24:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anita</title>
         <author>davidmtzmtz81</author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150017791</link>
         <description><![CDATA[<div>Ventaja: La tecnología ayuda a que la clase sea divertida.<br>Desventaja: La tecnología hace muy dependiente del internet al alumno.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 01:25:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DAVID MARTINEZ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brg384_br/ktcl86bj2pbz/wish/150017832</link>
         <description><![CDATA[<div>Puede llevar más tiempo<br>Puede ser un distractor&nbsp;<br>Ventajas<br>El aprendizaje es divertido<br>Evita el aburrimiento </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-28 01:27:54 UTC</pubDate>
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