Colaboração na EAD - criando caminhos e oportunidades by Jakeline Gomes

Interatividade na EaD: qual a importância e como garantir?

jakegomes_ — 2022-05-19 18:52:20 UTC

Pilares da interação

jakegomes_ — 2022-05-19 18:52:20 UTC

Para desenvolver relações interpessoais e interativas, faz-se necessário focar em 4 pilares, a saber:

1- EMPATIA: É o fato de se identificar com as outras pessoas, de respeitar e se colocar no lugar do outro.

2- COMUNICAÇÃO: Como diria o célebre Chacrinha "Quem não se comunica, se trumbica". Comunicar-se é uma arte e é necessário saber expressar-se bem e entender o que o outro quer falar. Vale salientar, que a comunicação ocorre de maneira verbal e não-verbal, a primeira expressa por meio de palavras escritas ou faladas e a segunda efetivada a partir de gestos, postura, ilustrações, placas, músicas, etc.

3- ALTERIDADE: É saber lidar com as diferenças de cada indivíduo e ter consciência de que todo ser humano é provido de personalidade, habilidades, costumes e preceitos. Com isso, é imprescindível administrar essas diferenças com sabedoria, afinal é o que favorece o desenvolvimento saudável dos relacionamentos.

4- ASSERTIVIDADE: É ter segurança, confiabilidade e sinceridade em tudo que se propõe a fazer. Além disso é saber dar e receber feedbacks, conseguir promover paz e harmonia nos seus grupos de convivência.

Se liga no podcast!

jakegomes_ — 2022-05-21 22:10:12 UTC

Conceito

jakegomes_ — 2022-05-22 21:24:49 UTC

É o processo de ensino aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente (MORAN, 1994, p. 1).

Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação (BRASIL, 1998).

História

jakegomes_ — 2022-05-22 21:32:00 UTC

Evolução

jakegomes_ — 2022-05-22 21:34:20 UTC

https://youtu.be/4rYePHEUQWc

Princípios didáticos

jakegomes_ — 2022-05-22 21:48:43 UTC

Em virtude de suas características específicas, a EaD surgiu como uma ferramenta para colaborar coma a oferta de formação educacional exigida pelo novo contexto de sociedade em que estamos inseridos. Dentre seus princípios didáticos, pode-se elencar: interação, colaboração e autonomia.

Conceito

jakegomes_ — 2022-05-22 21:57:15 UTC

É por meio da interação que o aluno fortalece as relações com os professores-tutores-colegas e ferramentas digitais. A partir disso, a aprendizagem é construída e o conhecimento é adquirido e compartilhado com o todo, a partir de um elo.

Abordagem interacionista

jakegomes_ — 2022-05-22 22:05:34 UTC

Conforme aponta Souza, Moita e Carvalho (2011), é a partir da abordagem interacionista que o homem é percebido como um agente que transforma e é transformado através das relações produzidas por culturas diferenciadas, por meio de suas interações sociais.

Segundo estes autores, é interagindo com o meio ambiente e com outras pessoas que o sujeito experimenta situações conflitantes, nas quais buscará soluções aplicáveis, onde é possível a aprendizagem e, em função disso, o desenvolvimento do intelecto.

Qual a diferença?

jakegomes_ — 2022-05-22 22:19:26 UTC

De acordo com o dicionário Aurélio, (FERREIRA, 2000):

A interação consiste em "uma ação que se exerce mutuamente entre duas ou mais coisas, ou duas, ou mais pessoas".

Já a interatividade representa a "capacidade (de um equipamento ou sistema de comunicação e/ou computação) de interagir ou permitir a interação".

Fazendo coro com estas definições:

Belloni (1999, p. 58) esclarece que a interação é uma ação recíproca entre (texto, hipertexto, gráficos, vídeos, animações, música, voz etc) ou a atividade humana do usuário, de agir sobre a máquina e de receber em troca dois ou mais atores onde ocorre intersubjetividade, isto é, encontro de sujeitos, que pode ser direta ou indireta (mediatizada).

Já Moreira, Gomes e Souza (2014), defendem que a interatividade pode significar uma potencialidade técnica oferecida por determinado meio - uma 'retroação' da máquina sobre ele.

Conceito

jakegomes_ — 2022-05-22 22:23:20 UTC

Na visão de Kenski (2003, p. 112), a colaboração pressupõe "[...] a realização de atividades de forma coletiva, ou seja, a tarefa de um, complementa o trabalho de outros. Todos dependem de todos para a
realização das atividades, e essa interdependência exige aprendizados
complexos de interação permanente, respeito ao pensamento alheio,
superação das diferenças e busca de resultados que possam beneficiar a
todos".

A colaboração oferece aos alunos a possibilidade de compartilhar reflexões, divergências, pensamentos, ajuda mútua, troca de saberes, propiciando o crescimento individual e grupal.

É a partir da interação entre alunos que criam-se vínculos e laços de afeto entre os participantes, fato que vem a contribuir para uma maior colaboração nas atividades propostas.

EP. 3: Autonomia com responsabilidade

jakegomes_ — 2022-05-22 22:25:46 UTC

Conceito

jakegomes_ — 2022-05-23 01:29:07 UTC

A interatividade na EAD consiste em toda interação que ocorre entre estudantes e seus tutores dentro do ambiente virtual.

Por meio dela, o professor pode promover debates, aplicar avaliações, compartilhar materiais, trocar experiências e dar ou receber feedbacks.

jakegomes_ — 2022-05-23 04:27:48 UTC

O surgimento de plataformas colaborativas mediante a EaD trouxe possibilidades muito diversificadas, tanto para os formadores como para os formandos, pois, através destes ambientes foi possivel integrar num único espaço uma série de serviços e ferramentas como:

• chats;
• e-mails;
• fóruns;
• questionários e enquetes;
• murais;
• avaliações;
• postagem de conteúdos multimídia.

Conceito

jakegomes_ — 2022-05-24 00:25:51 UTC

A aprendizagem colaborativa está na base da aquisição de conhecimentos. Esta aprendizagem tem como centro a interação e a troca entre os alunos, com o objetivo de melhorar a competência dos mesmos para os trabalhos em grupo (LEITE et al, 2005, p. 3).

Pilares da aprendizagem colaborativa

jakegomes_ — 2022-05-24 00:45:33 UTC

Behrens (2000), estalebece quatro
pilares para a aprendizagem colaborativa, com vistas à integrar os alunos na EaD, os quais são apresentados a seguir:

• Aprender a conhecer = o prazer de conhecer, compreender e descobrir. Consiste não somente na aquisição de saberes, mas no domínio dos instrumentos do conhecimento;

• Aprender a fazer = ir além da preparação para a tarefa manual, produção/fabricação de algo. Envolve a qualificação através do desenvolvimento de competências e habilidades que permitam o fazer com
criatividade, criticidade e autonomia;

• Aprender a viver juntos = a percepção das semelhanças entre os seres e consciência de sua condição de interdependência. Envolve descobrir o outro, respeitar as individualidades, e descobrir o prazer de trabalhar juntos e de buscar o bem comum;

• Aprender a ser = relacionado ao desenvolvimento pessoal como um todo, em todas as dimensões, corpo e espírito, razão e emoção, no sentido estético e no sentido do ser interior, a capacidade de desenvolver seus próprios juízos de valor, a habilidade de decidir por si próprio e de conduzir suas ações e reações.

DE ASSIS, E. M.; DA CRUZ, V. A. G. Material didático em ead: a importância da cooperação e colaboração na construção do conhecimento. Linhas Críticas, v. 13, n. 24, p. 103-114, 2007.

jakegomes_ — 2022-05-24 01:40:35 UTC

SILVEIRA, L. H. S. D. et al. Aprendizagem colaborativa numa perspectiva de educação sem distância. Revista Eletrônica Gestão e Saúde, n. 1, p. 1187-1197, 2012.

jakegomes_ — 2022-05-24 01:41:07 UTC

DE SOUZA, P. C. Aprendizagem colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem. In: MACIEL, C. Ambientes virtuais de aprendizagem. Cuiabá: Ed UFMT, p. 121-159, 2012.

jakegomes_ — 2022-05-24 01:42:00 UTC

SANTOS, R. M. R. dos. O processo de colaboração na educação online: interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação. 2008. Dissertação (mestrado em educação) – Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande, 2008.

jakegomes_ — 2022-05-24 01:42:29 UTC

DAINESE, C. A.; GARBIN, T. R. Tecnologia para interação e colaboração na EAD: um estudo utilizando sistemas de realidade aumentada. I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, 2009.

jakegomes_ — 2022-05-24 01:42:44 UTC

jakegomes_ — 2022-05-24 01:46:09 UTC

BRASIL. Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998. Regulamenta o Art. 80 da LDB (Lei nº 9.394/96). Brasília: Presidência da República. Disponível em: http://www.mec.gov.br/seed/tvescola/ftp/leis/D2494.doc. Acesso em: 18 mai. 2022.

BEHRENS, M. A. Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente. In:
MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação
pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000. p. 67-132.

BELLONI, M. L. Educação a distância. 2.ed. São Paulo: Autores Associados, 1999.

FERREIRA, A. B. de H. Miniaurélio século XXI escolar: o minidicionário da língua portuguesa. 4. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.

LEITE, C. L. K. et al. A aprendizagem
colaborativa na educação à distância on-line. In: Congresso Internacional de Educação à Distância. 2005, Florianópolis. Anais. Florianópolis: Editorta, 2005. Disponível em:
<http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/171tcc3.pdf>. Acesso em: 18 mai. 2022.

MORAN, J. Novos caminhos do ensino a distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, 1994, p. 1-3.

MOREIRA, S. de P. T; GOMES, C. A. dos S; SOUZA, W. G. de. Interação e interatividade: importância no processo da formação de professores na modalidade de educação a distância. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância. São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.siedenped2014.ead.ufscar.br/ojs/index.php/2014/article/viewFile/879/401. Acesso em: 18 mai. 2022.

SOUSA, R. P. de; MOITA, F. M. C. da S. C.; CARVALHO, A. B. G. Tecnologias digitais na educação. 21 ed. Campina Grande: EDUEPB, 2011. 276 p.

jakegomes_ — 2022-05-24 02:46:50 UTC

A EaD proporciona a formação de um discente autônomo, responsável por seu próprio aprendizado.

É através da interação e colaboração no ambiente do AVA/Moodle, que o educando pode desenvolver sua autonomia, na medida em que se depara com novas formas de aprender, assim como superar desafios.

Alunos do século XXI - EaD

jakegomes_ — 2022-05-24 02:51:58 UTC

Aprendizagem online é em rede, colaborativa!

jakegomes_ — 2022-05-24 11:01:42 UTC

@pesquisacolaborativa 🔎👥

jakegomes_ — 2022-05-24 13:13:29 UTC

jakegomes_ — 2022-05-24 15:04:26 UTC