Fachteam Sonderpädagogik by Anna Vinz

Splint - Förderpläne kollaborativ u. digital erstellen

annavinz1 — 2022-11-22 15:39:29 UTC

Protokoll 03.11.2021

annavinz1 — 2022-11-22 15:40:37 UTC

Protokoll 23.03.22

annavinz1 — 2022-11-22 15:41:21 UTC

Verfahren zur Aufhebung bzgl. ESA

annavinz1 — 2022-11-22 15:45:18 UTC

Elternbrief: Info für Eltern über Aufhebung

annavinz1 — 2022-11-22 15:46:05 UTC

Elternbrief in vereinfachter Sprache

annavinz1 — 2022-11-22 15:46:28 UTC

Vorabinformation Feststellung eines sonderpäd. Förderbedarfs

annavinz1 — 2022-11-22 15:51:47 UTC

Blanko Vorlage für Förderbesprechung

annavinz1 — 2022-11-22 15:52:56 UTC

Formulierungshilfen für Fördermaßnahmen

annavinz1 — 2022-11-22 15:57:44 UTC

Fachliteratur: Umgang mit „schwierigen“ Kindern

annavinz1 — 2022-11-22 15:59:04 UTC

Formular Aufhebung für Förderkonferenz

annavinz1 — 2022-11-22 16:25:29 UTC

Klärungsbogen Nr. 1

annavinz1 — 2022-11-22 16:28:23 UTC

Diagnose in regionaler Kooperation, DIRK-Bogen 2

annavinz1 — 2022-11-22 16:29:07 UTC

Vorabinformation

annavinz1 — 2022-11-22 16:37:26 UTC

Die Förderbesprechung stellt den gemeinsamen Austausch zwischen der Schulleitung, dem Klassenleitungsteam, dem Beratungsdienst, den zuständigen Sozial- und Sonderpädagog*innen und der Förderkoordination dar.
Thematisiert werden die Klassengemeinschaft im Allgemeinen sowie bestimmte Schüler*innen mit sonderpäd. Förderbedarf im Besonderen, die individuelle Lernvoraussetzungen mitbringen.
In der Förderbesprechung werden in diesem multiprofessionellem Team Verabredungen getroffen, wie z.B. mit Schüler*innen mit herausfordernden Verhalten adäquat umgegangen werden kann oder ob weitere Bedarfe festgestellt werden müssen. Dies wird in dem entsprechenden Formular schriftlich festgehalten.

Die Förderkonferenz

annavinz1 — 2022-11-22 16:40:51 UTC

Die Förderkonferenz wird einberufen, wenn:

ein sonderpädagogischer Förderbedarf endgültig beschlossen werden soll
ein sonderpädagogischer Förderbedarf aufgehoben werden soll
Teilnehmer*innen: Schulleitung, Beratungsdienst, Klassenleitung, zuständige/r Sonderpädagog*in

Fortbildung Splint

annavinz1 — 2023-01-10 16:50:38 UTC

Powerpoint der Fortbildung Splint

Textbausteine für Zeugnisse

annavinz1 — 2023-01-11 14:03:24 UTC

Entwickelt von KuK am Standort Loh

Protokoll Sopäd-Treffen, 09.01.23, Standort Grie

annavinz1 — 2023-01-11 15:21:36 UTC

Diese Treffen finden am Standort Grie im 3-4-wöchigem Rhythmus statt o. nach Bedarf innerhalb der Teamzeit am Mittwoch. Das Treffen dient zum Informationsaustausch, bei auftretenden Fragen, Bedarfen zw. Förderkoordination u. Sonderpädagog*innen

Förderung positiven Verhaltens mit Tootling

annavinz1 — 2023-01-11 15:31:51 UTC

Urkunde für besonders vorbildliches Verhalten

Tootle Ticket

annavinz1 — 2023-01-11 15:42:50 UTC

Tickets in entsprechender Klassenstärke ausdrucken, zu festen Zeiten von SuS ausfüllen lassen, im Klassenrat besprechen!

Informationen zum Thema Tootling

annavinz1 — 2023-01-11 15:44:52 UTC

Auszug aus Fachzeitschrift ZEIF, 2015, Nr. 7

Förderplan Vorlage blanko

annavinz1 — 2023-01-11 15:48:41 UTC

Beispiel Zeugnistext (umfangreich)

annavinz1 — 2023-01-11 15:57:10 UTC

Beobachtungsbogen im Bereich der Emotionalität

annavinz1 — 2023-01-11 16:01:24 UTC

Handreichung Inklusive Bildung

annavinz1 — 2023-03-29 15:10:34 UTC

Hilfe bei der Erstellung von Förderplänen

Inklusion Hamburg

annavinz1 — 2023-03-29 15:14:46 UTC

Infos, Vordrucke

annavinz1 — 2023-04-26 13:31:15 UTC

Diagnostik Sprache:
Schulenfoerdern.de
Diagnose-Instrumente (Zugang erforderlich)

Was wird benötigt? Eure Material-Wünsche

annavinz1 — 2023-08-24 11:26:17 UTC

Liebe KuK,
hier habt ihr die Möglichkeit Material-Vorschläge zu machen, die für die Förderung von SuS mit sonderpäd. Förderbedarf geeignet ist.
Dies könnte sein:
-> haptisches Material
-> bestimmte Spiele
-> Mobiliar zur Phasen der Entspannung
usw….

Und:
Gibt es ggf. auch Bedarf im Hinblick auf Diagnostik?
Habt ihr mit bestimmten diagnost. Instrumenten gute Erfahrung gemacht? Bitte hier gern vermerken.

Information

annavinz1 — 2023-08-25 06:30:55 UTC

Aufhebung erfolgt:
-> bei §12 Lernen muss spätestens Ende 8. Klasse Aufhebung erfolgen, zur Erreichung des ESA
-> Aufhebung erfolgt bei der Zeugniskonferenz entweder Halbjahr o. spätestens Endjahr 8. Klasse

Welche Unterlagen werden benötigt:
-> evaluierter Förderplan aus Jg. 8, Formular Aufhebung wird an das Ende des Förderplans geheftet
-> Schulleitujng, Klassenleitung, Sopäd, Eltern müssen unterschreieben

Protokoll Sitzung 04.10.23

annavinz1 — 2023-10-04 15:51:34 UTC

Förderplan erstellen sowie hilfreiche Fördermaßnahmen

annavinz1 — 2024-12-02 15:40:25 UTC

Weiterleitung auf die Seite des BBZ Beratung für Autismus

-> erste Schritte in der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Autimus in Schule und Unterricht

Diagnose-Anfrage- Bogen

annavinz1 — 2025-03-05 10:03:05 UTC

Wenn ein sonderpäd. Förderbedarf vermutet wird, muss zuvor der Diagnose-Anfrage-Bogen in der Teamzeit durch das Klassenteam, nach Bedarf auch gemeinsam mit Sozialpädagog*innen und Sonderpädagog*innen ausgefüllt und an zuständige Sonderpädagog*innen und Förderkoordination gesendet werden

Abfrage Nachtestung/Testung

annavinz1 — 2025-03-05 10:06:31 UTC

Über das Google-Docs-Dokument kann eine schnelle Anfrage gestellt.

Neue Informationen AUL Antrag ab 01/2025

annavinz1 — 2025-03-05 10:22:07 UTC

Diagnose-Anfrage-Bogen

annavinz1 — 2025-03-05 10:37:17 UTC