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통합사회 시간에 ‘국제 무역’의 정의에 대해 학습하고 모둠원들과의 탐색을 통해 국제무역이 가진 긍정적 측면과 부정적 측면에 대해 모둠원들과 함께 논의함. 국제 무역이 다양한 문화와 기술을 교류할 수 있다는 점에서 장점이 있지만, 불공정한 노동 관행 혹은 노동자의 착취를 야기할 수 있다는 자신의 생각을 발표함. 이를 통해 국제 사회를 여러 시각으로 분석할 수 있는 능력을 함양함.

영어 수업 시간에 국제무역과 관련된 주요 단어를 학습하고, 이를 활용하여 모둠별로 국제무역 속 아동∙청소년 노동 문제의 현황과 실사례를 탐색함. 특히 가나와 코트디부아르의 카카오 농장에서 어린 아이들이 저임금 또는 무급으로 장시간 노동을 하는 문제를 다루는 과정에서 창의적이고 비판적인 사고력을 발휘하였으며, 다양한 관점에서 문제를 분석하여 심도 있는 의견을 제시함. 또한, 협력적인 태도로 팀원들과의 원활한 소통을 통해 높은 수준의 결과물을 만들어냄.

아동복지 수업 시간에 카카오 임금 복지제도에서의 허점을 파악하고, 개선하기 위해 모둠 내에서 주도적으로 문제를 해결해나가고자 하는 모습이 돋보임. 이를 기사로 제작하는 과정에서 자신의 의견을 피력하면서도 모둠원들의 의견도 수용하는 태도를 보임. 독창적으로 완성한 기사물을 게시함으로서 앞으로 아동노동인권에 관한 세계시민의식을 기를 것을 다짐함.