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      <title>SPN 330 L - Intro to Language &amp; Linguistics in Society by Morgan Curtis</title>
      <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6</link>
      <description>Dr. Dunlap&#39;s class (45725)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-13 23:19:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-18 15:58:54 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Reglas prescriptivas vs  descriptivas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134832116</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo define <mark>reglas descriptivas y prescriptivas</mark> muy brevemente y, a continuación, proporciona numerosos ejemplos de los dos tipos. El orador entra en detalles sobre por qué cada uno de los ejemplos que dio fue "equivocado" y la regla prescriptiva detrás de por qué. Él incluso revela la naturaleza obsoleta detrás de muchas reglas prescriptivas y por qué ya no se aplican a la lengua de hoy.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=WzYefTdsCfI" />
         <pubDate>2021-01-28 06:16:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Real Academia Española</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134835843</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo anuncia varias nuevas actualizaciones tecnológicas que el sitio web de <mark>la RAE</mark> reflejará pronto, junto con múltiples entradas relacionadas con COVID que recientemente decidieron añadir a su diccionario oficial. La RAE tiene previsto renovar su presencia digital como medio para atender a más personas e incluir términos más relevantes, ya que se han enfrentado a la aparición de nuevas palabras o significados a las palabras desde el inicio de la pandemia (como "cuarentenear" y "confinamiento").</div>]]></description>
         <enclosure url="https://noticias.perfil.com/noticias/cultura/por-que-la-real-academia-espanola-vive-su-mejor-momento.phtml" />
         <pubDate>2021-01-28 06:18:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134835843</guid>
      </item>
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         <title>Filosofía de la lengua</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134836273</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video desglosa el concepto de <mark>estructuralismo de Ferdinand de Saussure</mark> para que sea más fácil de entender por el oído del linguista aficionado. Comienzan explicando la historia que condujo a su creación y luego se sumergen en las diferentes partes del "sistema" presentada por el concepto. A continuación, diferencian entre un significante y un significado. Y por último, tocan los estudios sincrónicos y diacrónicos del lenguaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ot0M1jTlAd8" />
         <pubDate>2021-01-28 06:18:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Características de la lenguaje humana</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134836815</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta presentación de diapositivas se abre con una explicación de la <mark>ciencia cognitiva</mark>, compara la competencia y la actuación, e identifica los campos importantes de estudio dentro de la disciplina de la lingüística que cubrimos. Por último, pero lo más extensamente, ofrece una descripción escrita y verbal de las 8 características del lenguaje humano que discutimos en clase pero va en mayor profundidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://slideplayer.es/slide/2489546/" />
         <pubDate>2021-01-28 06:18:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pregunta</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1134838686</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son dos de las nuevas entradas que la RAE han añadido al diccionario español desde COVID?<br><br>a. El autocuidado &amp; la distancia social<br><br>b. Anti-enmascarador &amp; súper esparcidor<br><br>c. Cuarentenear &amp; confinamiento<br><br>d. Los anticuerpos y Zoom<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-28 06:19:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Los diptongos y triptongos</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1180458181</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video define claramente <mark>diptongos, triptongos, e incluso hiatos</mark>. También da ejemplos para cada uno de ellos. Lo agregué porque era conciso y estaba a un buen ritmo. El observador recibe una idea lo suficientemente buena de cada uno de estos tres conceptos para diferenciar entre ellos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/U-hmZafspNk" />
         <pubDate>2021-02-09 06:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las consonantes</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1180459888</link>
         <description><![CDATA[<div>Creé un Kahoot para revisar el material que hemos aprendido, particularmente <mark>el modo de articulación</mark> (o tipos de obstáculos que encontramos mientras hablamos). Aporto una variedad de preguntas de opción múltiple con respecto a las definiciones y ejemplos a los diversos tipos de obstáculos. Creo que es útil poner a prueba sus conocimientos por jugar con amigos o por ti mismo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://create.kahoot.it/share/el-modo-de-articulacion/27b5fc30-d95c-4e38-8aba-7b1687e41562" />
         <pubDate>2021-02-09 06:10:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La fonología</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1180461196</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web proporciona un artículo y un par de videos explicando <mark>pares mínimos</mark>. La información presentada enumera sus características y ofrece ejemplos, así como bucear en la historia del concepto. Hacia el final, el artículo hace referencia a las funciones de los pares mínimos y sus aplicaciones a varios campos de la linguística.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.delcastellano.com/glosario/par-minimo/" />
         <pubDate>2021-02-09 06:10:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las vocales</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1180464744</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí, incluí una lección de libro de texto sobre <mark>vocales monoptongales</mark>. Dentro de esta lección hay una lectura, objetos visuales (tablas), varios ejemplos y varios ejercicios. Este documento repástica la misma información que revisamos brevemente en clase, pero con mayor detalle y en un formato diferente que puede ser más fácil de digerir para algunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://faculty.kutztown.edu/nunez/Spanish%20220/camino_oral_unit_1_1.pdf" />
         <pubDate>2021-02-09 06:11:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Morfología verbal</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1285693400</link>
         <description><![CDATA[<div>Creé un Kahoot que consiste en múltiples opciones y preguntas verdaderas o falsas. Interroga a un jugador sobre los diferentes nombres de los elementos verbales y lo que cada uno pertenece. Por ejemplo, una pregunta puede preguntarte qué representan las letras PT y luego, una vez que te enteras, te pregunta cuáles son los aspectos que <mark>Persona y Número</mark> determinan sobre un verbo. ¡Creo que es una herramienta muy útil para evaluar sus conocimientos sobre morfología verbal y definitivamente lo usaré para estudiar para nuestra próxima prueba!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://create.kahoot.it/share/morfologia-verbal/fee5ec63-f819-4168-8725-5ca964c90a25" />
         <pubDate>2021-03-09 04:36:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Palabras simple, compuestos, derivadas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1285694268</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo de página web presenta información sobre <mark>palabras simple, compuestos, y derivadas</mark> de una manera divertida y simplificada que es fácil de seguir. Separa las tres categorías de palabras en secciones y ofrece definiciones junto con un objeto visual relacionado debajo de cada descripción. ¡Me gusta esto porque los objetos visuales me ayudan mucho! En la parte inferior de la página web hay dos diagramas que aclaran el orden y la organización de estos tipos y subtipos para que el lector pueda combinar todo lo que ha aprendido y ver cómo se une todo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/linguisticaveronicahdez/palabras-compuestas" />
         <pubDate>2021-03-09 04:36:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Morfemas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1285750045</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video ayuda a explicar visualmente los morfemes mapeando todas las diferentes partes y subpartes, luego definiéndolas, y finalmente proporcionando ejemplos para cada una de ellas para que podamos identificarlas fácilmente. Por ejemplo, el altavoz comienza introduciendo las clases de morfosis: <mark>La raíz (o lexema) y los afijos (flexivos y derivativos)</mark>. A continuación, por una imagen que ha dibujado muestra los diferentes tipos de flexivos (en nombres o adjetivos y en verbos) y derivativos (prefijos, sufijos, e infijos o interfijos). Y a partir de ahí se vuelve aún más específico y elabora cada vez más para dar una idea más clara al espectador/a.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=G5GqNxfeCQM" />
         <pubDate>2021-03-09 04:58:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Categorías léxicas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1285764954</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video da una explicación muy detallada y exhaustiva de <mark>categorías léxica</mark>. Incluso llega a la medida de proporcionar información de antecedentes y numerosos ejemplos de la vida real para el estudiante que observa. Esto ayuda en el conocimiento aplicado de alguien de las diferentes categorías. Mi comprensión previa era bastante básica antes de encontrarme con este video y ahora me siento mejor preparado para hablar de sus diferentes funciones y componentes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=EGBKQHzPOA4" />
         <pubDate>2021-03-09 05:02:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1285764954</guid>
      </item>
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         <title>Contribuciones léxicas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1394922296</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi segundo elemento, creé una prueba kahoot sobre <mark>contribuciones de palabras léxicas</mark> para servir como una herramienta de estudio. Usé palabras de ejemplo de nuestra hoja de trabajo de práctica en clase y hice preguntas de opción múltiple relacionadas con qué grupo cultural del que se originó cada palabra. Esto se basó en el tipo de palabra que se sabe que ese grupo ha popularizado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://create.kahoot.it/details/8d005bc6-a5d6-4d6e-af5d-430d8195e5ad" />
         <pubDate>2021-04-08 08:30:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1394922296</guid>
      </item>
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         <title>Habitantes de la península ibérica y las invasiones</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1394926115</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi primer elemento, encontré un gran recurso para explorar <mark>la historia de España</mark>. Se trata de una página web dedicada a proporcionar información sobre cómo llegó a ser España y está organizada por diferentes periodos importantes de tiempo. Toma nota de figuras centrales y acontecimientos clave, además de mencionar los aspectos sociales, culturales, religiosos y políticos de cada época.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://historiaespana.es" />
         <pubDate>2021-04-08 08:31:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1394926115</guid>
      </item>
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         <title>Las lenguas romances</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1394950505</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi tercer elemento, tengo un vídeo comparando la variada terminología que la gente utiliza dependiendo de si son de España y hablan español, Italia y hablan italiano, Francia y hablan francés, o Brasil y hablan portugués. Este video también nos muestra diferencias clave en la pronunciación que tienen incluso si la palabra aparece igual / se escribe igual. Todos estos son considerados <mark>lenguas romances</mark> por lo que tiene sentido lo similares que pueden parecer a veces, pero es importante recordar que cada una es muy única.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=esnUOePENzU" />
         <pubDate>2021-04-08 08:40:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cambios lingüísticos: Fonéticos</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1395002105</link>
         <description><![CDATA[<div>Para mi cuarto elemento, hice nuestras notas sobre <mark>los cambios fonéticos</mark> en las tarjetas digitales via Quizlet. Puse los nombres de los diferentes procesos de cambio fonético en el lado frontal y sus definiciones y ejemplos en la parte posterior de cada tarjeta. Pensé que esto podría ser otra herramienta de estudio útil tener y se formatea de manera diferente que el Kahoot que hice anteriormente para algo diferente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/_8dem0g?x=1qqt&amp;i=y3ebm" />
         <pubDate>2021-04-08 08:59:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pregunta</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1395371283</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuál de los siguientes no es un proceso de pérdidas de sonidos?<br><br>a. Apócope<br><br>b. Síncopa<br><br>c. Epéntesis<br><br>d. Aféresis</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-08 11:41:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1395371283</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sintagmas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1401850593</link>
         <description><![CDATA[<div>En este vídeo, el youtuber (que es profesor de lengua y literatura) se encuentra frente a la pizarra de borrado seco con notas escritas y explica a fondo lo que son los <mark>sintagmas</mark> y cuáles son las diferencias entre los distintos tipos (de sintagmas). Él ofrece ejemplos escritos y verbales y entra en detalles. En mi opinión, su habla es muy claro, así que esa es una de las principales razones detrás de por qué encuentro este video tan útil.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=b4996dPNd7A" />
         <pubDate>2021-04-10 01:10:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1401850593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Usos de se</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1401850745</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo sólo cubre nueve de los dieciocho <mark>usos de se</mark> que discutimos en clase, pero creo que todavía transmite cierta información importante de una manera concisa. Comienza explicando la sustitución de le/les por razones fonéticas, el se impersonal/pasivo, el se reflejaivo y recíproco, el se obligatorio (cuando es parte del verbo), el se proceso, el se para eventos inesperados, y termina con otros usos diversos de se.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.appstate.edu/~fountainca/1050/unidad2/losusosdese.html" />
         <pubDate>2021-04-10 01:10:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Oraciones simples</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1401850910</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí convertí nuestras notas sobre "<mark>Oraciones simples</mark>" en tarjetas digitales via Quizlet. Puse los nombres de los diferentes tipos de oraciones en el lado frontal y sus significados y ejemplos en la parte posterior de cada tarjeta. ¡Pensé que esto podría ser una herramienta de estudio útil tener! Estos se pueden estudiar junto con las tarjetas sobre "Oraciones compuestos" abajo (mi siguiente y último elemento).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/_9sk8ob?x=1qqt&amp;i=y3ebm" />
         <pubDate>2021-04-10 01:10:41 UTC</pubDate>
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         <title>Oraciones compuestas</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1401851389</link>
         <description><![CDATA[<div>Al igual que arriba, usé nuestras notas sobre "<mark>Oraciones compuestas</mark>" para crear esta colección de tarjetas flash para estudiar. Los organicé por tipo y subtipo, y para cada categoría de oraciones he proporcionado una definición y al menos un ejemplo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://quizlet.com/_9skdid?x=1qqt&amp;i=y3ebm" />
         <pubDate>2021-04-10 01:11:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sinonimias</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421601409</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video presenta el tema de <mark>los sinónimos</mark> de una manera desenfadada. Proporciona una definición extendida y un análisis de sinónimos, luego continúa con varios ejemplos de ellos. Con cada ejemplo, se da una breve explicación para ayudar al observador a entender por qué esa palabra se considera sinónimo o no. Me pareció este video muy útil!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=T_z_aE0azYQ" />
         <pubDate>2021-04-15 15:28:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421601409</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Antonimias</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421604447</link>
         <description><![CDATA[<div>Este siguiente elemento consiste en un enlace a una página web que ofrece numerosas actividades para ayudar a solidificar la comprensión de un estudiante de <mark>los antónimos</mark>. No sólo son interactivas las actividades, sino que vienen en diferentes formas y le dicen si sus respuestas son correctas / incorrectas. Algunas preguntas incluso le dicen cuál es la respuesta correcta y por qué es esa respuesta.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://aprenderespanol.org/gramatica/sinonimos-antonimos-paronimos.html" />
         <pubDate>2021-04-15 15:28:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421604447</guid>
      </item>
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         <title>Hiponimias</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421605842</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe la relación entre <mark>los hiperonimas y los hiponimias</mark> en la lengua española. Define brevemente ambos conceptos y proporciona ejemplos de ellos para demostrar la conexión que tienen entre sí. También describe sus usos en la vida cotidiana para que podamos tener una idea de cómo aparecen o cómo se ejercen en el habla.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/sitededanielcortes/lengua/uni-1/estudios-de-la-lengua/la-hiperonimia-y-la-hiponimia" />
         <pubDate>2021-04-15 15:29:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421605842</guid>
      </item>
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         <title>Homonimias</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421608041</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi último componente es un video que describe las diferencias entre <mark>los homónimos, los homófonos y los homógrafos</mark> y por qué es importante saber cómo varían. El video cambia entre una conferencia hablada y una presentación con una voz en off. Este recurso simplifica los conceptos para que sean más fáciles de comprender por enumerando y evaluando muchos ejemplos de cada tipo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zYUJtg9RYEs" />
         <pubDate>2021-04-15 15:29:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1421608041</guid>
      </item>
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         <title>Acentos españoles</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466970655</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo te introduce en varios <mark>acentos españoles</mark> y luego te permite jugar un juego de adivinanzas. A través del juego, puedes familiarizarte con los muchos acentos españoles diferentes que se escuchan en todo el mundo. Aprenderás cómo suenan, quién habla de esa manera y de dónde son esos hablantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/-hJgDufbBO0" />
         <pubDate>2021-04-28 00:55:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466970655</guid>
      </item>
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         <title>Dialectos españoles</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466972637</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo ofrece una explicación clara de los <mark>dialectos españoles</mark> tanto en España como en otros países. Es fácil de entender y de ritmo lento para que pueda seguir y tomar notas si lo desea. Mapea dónde se habla cada dialecto y documenta cuántas personas lo hablan. También proporciona una breve descripción de cada dialecto y su fondo histórico.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=H9UWwdHtlis" />
         <pubDate>2021-04-28 00:56:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466972637</guid>
      </item>
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         <title>Español vs. Portuguese</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466974258</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web ofrece un breve artículo y un video que describe algunas diferencias clave entre los idiomas español y portugués - con un enfoque en las expresiones. Debajo del vídeo se pueden encontrar ejemplos específicos de situaciones en las que palabras similares asumen nuevos significados cuando se dicen en <mark>español vs portugués</mark> o donde se introducen frases completamente nuevas para expresar la misma idea.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://philipebrazuca.com/diferencias-portugues-espanol/" />
         <pubDate>2021-04-28 00:56:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466974258</guid>
      </item>
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         <title>El voseo</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466976582</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo sirve como guía para usar "<mark>el voseo</mark>". Primero comienza definiendo la forma alternativa de <em>tú</em>, a continuación explica la diferencia entre voseo y vos, luego muestra cómo conjugarlo, más tarde introduce los diversos tipos de voseo que escucharás, y finalmente, compara vos con vosotros para mayor claridad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://baselang.com/blog/basic-grammar/voseo-in-spanish/" />
         <pubDate>2021-04-28 00:57:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1466976582</guid>
      </item>
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         <title>Convergencia lingüística</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511033523</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí tenemos un enlace a un PDF de un análisis en profundidad del proceso de <mark>convergencia lingüística</mark>. Este documento incluye una breve introducción al tema, seguido de un desglose de cómo funciona todo, a continuación una comparación entre convergencia e interferencia, luego una descripción de los aspectos sociolingüísticos relacionados con el fenómeno, y finalmente una conclusión que combina todos los elementos anteriores juntos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://core.ac.uk/download/pdf/61408412.pdf" />
         <pubDate>2021-05-10 20:32:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511033523</guid>
      </item>
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         <title>Préstamos</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511034300</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo simplemente explica el concepto de <mark>préstamos</mark> en un contexto lingüístico. Comienza definiéndolos y explorando su creación (cómo llegan a ser), luego detalla sus dos tipos: adaptados y no adaptados, y finalmente termina con una breve explicación de calcos. El único elemento que falta en este video que fue cubierto en nuestras notas son los falsos cognatos, pero creo que sigue siendo una herramienta útil e informativa sin él!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KT1_puIqP-s" />
         <pubDate>2021-05-10 20:32:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511034300</guid>
      </item>
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         <title>Alternancia de códigos</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511034947</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web es un gran recurso para ayudar a alguien a entender la idea de <mark>alternancia de códigos</mark>. Proporciona una definición oficial del Departamento de Lingüística de la Universidad de Barcelona, pone en perspectiva el alcance de esta práctica (con un mapa y un gráfico de datos), e incluye dos vídeos: uno en la alternancia de códigos en términos de adquisición de idiomas (así en conjunto) y otro en la alternancia de códigos sólo en los Estados Unidos(más predominantemente, "Spanglish").</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/a/geneseo.edu/spanish-linguistics/spanish-dialectology/codeswitching" />
         <pubDate>2021-05-10 20:32:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511034947</guid>
      </item>
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         <title>La política lingüística</title>
         <author>morganxcurtis</author>
         <link>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511035472</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo, elaborado por el Parlamento Europeo, explica un tema central de importancia para la Unión Europea: el multilingüismo. Dado que la UE considera que la alfabetización cultural y lingüística es una prioridad en su sistema educativo, tienen una sólida <mark>política lingüística</mark> (esbozada en este artículo) que garantiza que sus ciudadanos reconozcan el valor del enriquecimiento y la preservación lingüística, así como alcancen los objetivos lingüísticos fijados por la UE.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.europarl.europa.eu/factsheets/es/sheet/142/la-politica-linguistica" />
         <pubDate>2021-05-10 20:32:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/morganxcurtis/kstvzjpby2b0uwa6/wish/1511035472</guid>
      </item>
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