Incorporamos el uso de la tecnología en nuestra planificación.

Nuevos métodos de evaluación con el enfoque de las 7 competencias fundamentales.

Normas de convivencias durante las primeras semanas de ambientación.

¿Cuáles compromisos asumí a partir de esa formación ?

Implementación de la tecnología para impartir las clases .

Uso de instrumentos de evaluación enfocados a las diferentes necesidades de los estudiantes.

Mejoras en la planificación e implementación de estrategias para desarrollar las competencias de cada estudiante.

¿Cuál de las temáticas fue de mayor impacto para mí ?

Evaluación en base de las 7 competencias fundamentales

• uso de las herramientas tecnológicas para el desarrollo de un aprendizaje significativo para nuestros estudiantes.

• Mejora de la practica áulica

• uso adecuado de las evaluaciones durante todo el proceso escolar

¿Cuáles compromisos asumí a partir de esta formación?

• mejorar nuestra manera de dar las clases

• mejorar la planificación y las estrategias

¿Cuál de las temáticas fue de mayor impacto para nosotros?

• implementar las competencias de forma ecuánime

Es necesario que el maestro cumpla las 3 dimensiones para poder brindar una Educación dé calidad, estas son: Física, emocional y espiritual.

Dimensión física

La salud y el cuidado del cuerpo permiten al docente tener energía, concentración y vitalidad.

Un docente agotado físicamente difícilmente puede rendir al máximo en sus clases.

Dimensión emocional

Controlar y regular las emociones permite transmitir calma, paciencia y empatía.

La inteligencia emocional ayuda a manejar conflictos y a comprender mejor a los estudiantes.

Dimensión espiritual

Da sentido y vocación a la tarea educativa.

Permite enseñar con coherencia, ética y compromiso humano.

Un docente con vocación no se limita a transmitir conocimientos: forma personas.

Para lograrlo, debe mantener equilibrio en todas sus dimensiones, porque:

Le permite ser un modelo integral para sus estudiantes.

Favorece su bienestar personal y profesional.

Construye un ambiente educativo más humano, justo y significativo.

¿Qué haría un docente con vocación y equilibrio personal ?

• En un momento dentro de la misma clase apersonarse con él/ella y comentarle que necesita una conversación sobre su comportamiento siendo empáticos, comprensivos y claros a la vez, sin perder el lugar de estudiante-docente.

• Usar diferentes estrategias, darle responsabilidades dentro del aula, para mantenerlo siempre ocupados, haciéndole sentir útil.

  
  

El profesor Carlos observa que algunos estudiantes comprenden rápido y otros necesitan más tiempo y apoyo. Esto genera frustración y aburrimiento.

🔹 Acción de un docente con vocación y equilibrio personal:

Reconocer la diversidad de ritmos de aprendizaje como algo normal en el aula.

Diseñar estrategias diferenciadas, como actividades de refuerzo para los que van más lento y actividades de profundización para los que avanzan más rápido.

Mantener la calma y la paciencia, sin dejarse llevar por la frustración.

Motivar a los estudiantes para que comprendan que todos aprenden de forma distinta.

👉 Así demuestra vocación porque se adapta a las necesidades de sus alumnos, y equilibrio personal porque regula sus emociones y evita transmitir estrés.

¿Cómo nos ayuda en nuestra labor docente cambiar los lentes de la exclusión por los lentes de la empatía? Cambiando de mentalidad viendo la situación en que se encuentran nuestros estudiantes, así podemos detectar la situación por la que están pasando.

¿Cuáles cosas debemos ver con otros lentes en nuestra labor docente? Por que?

Debemos ver las emociones y el estado anímico de ellos y no solo enfocarnos en dar contenidos, esto sin ignorar el contexto de los estudiantes, ya que muchos vienen trayendo problemáticas desde sus hogares.

Respuesta Mesa 1

1.¿Alguna vez alguien ha ocupado la silla verde en mi salón?  si, porque a todos nos ha pasado que aun el estudiante puede ver cosas que nosotros en el momento no nos enfocamos en ver. La silla no es literalmente fisica; es mas bien el rol que pueden asumir muchos estudiantes, donde de manera proactiva buscan sumar al proceso desde su propia optica.

2.¿Cómo nos ayuda en nuestra labor docente cambiar los lentes de la exclusión por los lentes de la empatía? 

Cuando el maestro ve con ojos de empatia, busca las necesidades de los estudiantes, mas que su rendimiento academico.

3.¿Cuáles cosas debemos ver con otros lentes en nuestra labor docente? ¿Por qué? Las emociones, ya que ellas pueden influir en su aprendizaje, asi como el rendimiento, la conducta y la integracion.

Cual de las tematicas fue de mayor impacto para nosotros?

¿Cómo nos ayuda en nuestra labor docente cambiar los lentes de la exclusion por los lentes de la empatía?

Cambiar los lentes de la exclusión por los de la empatía nos ayuda como docentes a comprender mejor a nuestros estudiantes, valorar sus diferencias y crear un ambiente donde todos se sientan aceptados y capaces de aprender.

¿Cuáles cosas debemos ver con otros lentes en nuestra labor docente?¿ Por qué?

Debemos aprender a mirar aspectos que van más alla de los contenidos académico, como las capacidades y talentos de cada estudiante, sus necesidades emocionales y sociales, la diversidad y diferencias individuales, el esfuerzo y los pequeños logros, las barreras que limitan su aprendizaje. Con nuestros lentes debemos mirar con empatía, inclusión y apertura ya que estos no permite mirar a cada estudiantes en su integridad no solo como aprendiz sino también como una persona en desarrollo.

1. Cuales estratetegias de enseñanza y aprendizaje del curriculo utilizas durante tus clases?

   utilizamos varias estrategias tales como: indagacion y descubrimiento, aula invertida y juegos de roles.

   
   

2. Para ti, cuales crees que son mas eficientes para la enseñanza de lenguas extranjeras?

   Creo que las mas efectivas son el aula invertida y la indagacion y el descubrimiento porque a traves de estas el estudiante es el protagonista de su proceso de aprendizaje, los mismos se sienten empoderados y partcicpan mas activamente.

3. Como valoras esta estrategias?

Creo que es positivo el uso de las mismas.

Gafas para ver lo invisible.

1. Alguna vez alguien ha ocupado la silla verde en mi salon?

   si, porque es timido o por autoestima.

   
   

2. Como nos ayuda en nuestra labor docente cambiar los lentes de la exclusion por los lentes de la empatia?

   Nos ayuda a ponernos en los zapatos de nuestros alumnos para poder entender el porque de sus acciones.

   
   

3. Cuales cosas debemos ver con otros lentes en nuestra labor docente? porque?

   Debemos tratar de entender el porque de cada accion para poder encontar una posible solucion.

   
   

   
   

-Juego de Roles

-Dramas

• Discussiones

Para ti, ¿cuáles crees que son las más eficientes para la enseñanza de lenguas extranjeras?  Para nosotros, las extrategias pueden ser utiles atendiendo al contenido de unidad que se este trabajando. Es decir, que la eficacia corresponde a la necesidad del grupo. Sin embargo, el juego de Roles es fundamental, ya que fomenta el intercambio en el contexto real de los estudiantes.

¿Cómo valoras esta estrategia? 

 Necesariamente funcional

2? Cuales situaciones o problemáticas de la comunidad se relacionan con los ejes transversales . la contaminación sónica que la podemos relacionar con el eje salud y bienestar ?

El desarrollo sostenible

Salud y bienestar

· ¿Cuáles situaciones o problemática de la comunidad se relacionan con los ejes transversales?

El bullyng , pandillas, la quema de basura.

El mal acondicionamiento en las aulas; tales como: poca iluminacion, poca ventilacion y poco espacio.

(Salud y bienestar)

Cuales situaciones o problematicas de la comunidad se relacionan con los ejejs transversales?

La desigualdad social, la violencia o falta de respeto y la contaminacion son algunas de las problematicas de nuestra comunidad.

• Reflexión sobre los lentes de la empatía llamada ''gafas para ver lo invisible''

• Metodología activa

• Situación de aprendizaje

• Vinculación de los ejes transversales

• Planificación ABP enfocada en la metodología STEAM

¿Cuáles actividades realizamos para llegar a estos productos?

• Del problema a la solución STEAM

• Debate sobre los cada uno de los puntos para obtener el producto final

• Completemos una matriz para la organización del año escolar

• Se trabajó un pequeño cuestionario sobre las estrategias de aprendizaje

  
  

¿De qué manera aportó el trabajo de ayer a tu comprensión del currículo?

• Nos aportó una visión mas holística sobre la integración de las áreas por medio de los ejes transversales

• Obtuvimos una mejor comprensión de la metodología STEAM y como podemos integrarla en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Finalmente, los estudiantes producen e interpretan información contenida en textos y documentos escritos breves propios de la actividad profesional, analizando de forma comprensivas sus contenidos para obtener información, procesarla y llevar a cabo las acciones pertinentes.

• wordwall

• kahoot

• canva

• youtube

• educaplay

• lifeworksheet

• google form

  porque atraves cde estas herramientas podemos despertar la motivacion del aprendizaje de nuestros estudiantes y como docentes dinamizar la clase.

¿Cuáles dificultades tienes al momento de implementar herramientas tics en tus clases, y cuáles acciones has realizado para superarlas?

• Una de las mayores dificultades es el internet y la falta de dispositivos de lo estudiantes.

• Utilizar nuestro propio internet y herramientas tecnológicas.

que la secuencia contenga todos sus elementos.

2.¿Cuál es el propósito de asegurar que las actividades de aprendizaje sean redactadas de forma explícita y estén coherenciadas con los demás elementos de la planificación?

El proposito es que la planificacion tenga relacion con todos sus componentes para lograr un aprendizaje significativo.

3.¿Cuáles acciones deben ser realizadas antes de implementar la planificación en el aula, y por qué es importante gestionar adecuadamente los recursos?

se debe tomar en cuenta que mis recursos y mis actividades se relacionen con mis recursos.

4.¿Qué otra sugerencia le agregarías a estavaloración de la secuencia didáctica?

1. Cuales recursos y herramientas tecnologicas utilizas en tus clases de Lenguas Extranjeras ? PDI, Tablet, Mini laptop.

2. Que difficultades tienes al momento de implementar herramientas TIC en tus clases? Falta de connectividad e internet

   
   

• Respeto

• Honestidad

• Empatía

• Comprensión

¿Qué entiendes por la metodología del respeto? Y ¿Cuál es su importancia? 

A través del respeto logramos ensenar de una manera empática e inteligente, respetando la opinión de los demás escuchando atentamente.

¿Cómo puede cambiar tu manera de enseñar la expresión ¨ son los sentimientos que generamos en los niños lo que deciden la actividad que le enamora¨?  Si, ya que si un docente se muestra indiferente y con cara dura ante ellos, los estudiantes no muestran interés, el buen trato hacia ellos hace que se enamoren de la clase y todas las actividades impartidas.

¿Cuán importante es para tu práctica docente cambiar tu misión educativa de: ¨aprender a aprender¨ A ¨aprender a saber¨? 

Hay que dejar de aprender y aprender a saber porque el aprender aprender no le funciona.