Hola, somos el equipo 1 y hoy realizaremos una entrevista centrada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Prosperidad, específicamente del 7 al 11.

 El objetivo de esta entrevista es conocer la percepción de un especialista sobre los impactos del cambio climático y evaluar cómo el Perú viene avanzando en el cumplimiento de los ODS 7, 8, 9, 10 y 11.

 Para ello, contamos con la participación del Economista Cesar Augusto Osores Miranda, Profesor de ciencias básicas de economía en la Universidad Científica del Sur.

5 PREGUNTAS RELACIONADOS A LOS ODS DE PROSPERIDAD ADAPTADA AL PERFIL DEL PROFESIONAL 

1. Profesor Osores, con relación al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 7: Energía Asequible y No Contaminante, ¿considera usted que el Perú está avanzando adecuadamente en el acceso a energías limpias para toda la población?

2. Según el ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico, ¿cree que el cambio climático está afectando negativamente la economía y el empleo en nuestro país?

3. Respecto al ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura, ¿piensa que nuestras infraestructuras actuales son lo suficientemente resilientes para enfrentar eventos climáticos extremos?

4. Hablando del ODS 10: Reducción de las Desigualdades, ¿usted diría que las políticas climáticas benefician por igual a todas las regiones del Perú?

5. Y finalmente, en el marco del ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles, ¿considera que nuestras ciudades están preparadas para afrontar futuras emergencias ambientales?

CONCLUSIÓN REFLEXIVA 

Agradecemos al doctor Ordoñez por sus valiosos aportes. Sin duda, enfrentar el cambio climático no solo es un reto ambiental, sino también económico y social. Esperamos que esta entrevista motive a más personas e instituciones a actuar con responsabilidad para construir un Perú más justo, sostenible y próspero para todos.

Evaluar la percepción de un docente sobre los impactos del cambio climático en el Perú y analizar el grado de cumplimiento de los ODS 7, 8, 9, 10 y 11, así como las estrategias de mitigación implementadas y la preparación del país para enfrentar sus efectos.

mitigación implementadas y la preparación del país para enfrentar sus efectos. 

Objetivos específicos: 

• Identificar la percepción del docente sobre los efectos actuales y futuros del cambio climático en el Perú. 

• Evaluar el cumplimiento de los ODS 7, 8, 9, 10 y 11 en el contexto peruano, en relación con el cambio climático. 

• Analizar las medidas de mitigación implementadas en el Perú para abordar los efectos del cambio climático. 

• Evaluar la preparación institucional y social del Perú para enfrentar los impactos del cambio climático. 

El cambio climático representa uno de los mayores desafíos globales, cuyos efectos ya se evidencian en el Perú a través del aumento de temperaturas, alteraciones en las lluvias, sequías extremas, inundaciones, entre otras, amenazando y poniendo en riesgo los ecosistemas nacionales (Montaño-Roldan et al., 2023). Estos impactos no solo afectan al medio ambiente, sino que también ponen en riesgo la prosperidad de las comunidades, limitando el acceso a energía limpia y asequible (ODS 7), reduciendo la productividad económica y el empleo digno (ODS 8), frenando la innovación y el desarrollo de infraestructuras resilientes (ODS 9), profundizando las brechas de desigualdad social y territorial (ODS 10) y comprometiendo la sostenibilidad de las ciudades y comunidades (ODS 11). Frente a esta situación, surge la necesidad de aplicar acciones de mitigación y diseñar estrategias de mejora que permitan enfrentar los efectos del cambio climático y avanzar hacia un modelo de desarrollo más equitativo y sostenible. 

Montaño-Roldan, V. L., Ortiz Caicedo, P. L., Gonzales Vega, A. A., Álava Vélez, C. E., & Chica Tambaco, A. J. (2023). El cambio climático y sus efectos en la biodiversidad en Perú. Ibero-American Journal of Engineering & Technology Studies, 3(2). https://doi.org/10.56183/iberotecs.v3i2.630 

-Investigación y Ajuste del Guion

-Contacto y Confirmación de la Entrevista con el economista César Augusto Osores Miranda (Profesor de la Universidad Científica del Sur

-Planificación Logística (Lugar, Equipo de Grabación)

Duración: Semana 5

II. Postproducción:

-Recopilación y Selección de Material Audiovisual

-Edición del Video (Cortes, Música, Gráficos)

-Revisión Final y Ajustes (Feedback del equipo)

Duración: Semana 6

III. Entrega Final

-Subida y Entrega del Video y Documentación

Duración: Semana 7

Fase 1: Revisión del material bruto

Descripción: Visualización completa del video grabado para seleccionar las mejores tomas y verificar la calidad de audio e iluminación.
Responsable: Editor de video
Duración: 1 día
Observaciones: Guardar una copia de seguridad de los archivos originales.

Fase 2: Edición del video principal

Descripción: Edición del video completo, recorte de pausas, ajuste de sonido, brillo y color. Incorporación de subtítulos, títulos de las preguntas, nombres del entrevistado y del equipo.
Responsable: Editor de video
Duración: 2 días
Plataforma: YouTube
Observaciones: Duración estimada del video final: entre 5 minutos.

Fase 3: Redacción de descripciones, etiquetas y hashtags

Descripción: Elaboración de una descripción atractiva y coherente con el tema del video. Inclusión de etiquetas y hashtags relacionados con los ODS y el desarrollo sostenible.
Responsable: Encargado de redes sociales
Duración: 1 día
Ejemplo de hashtags: #ODS #CambioClimático #EconomíaVerde #PerúSostenible #EntrevistaODS #Prosperidad

Fase 4: Diseño de miniatura (thumbnail)

Descripción: Creación de una imagen llamativa que incluya el título del video y la foto del entrevistado.
Responsable: Diseñador gráfico o editor de video
Duración: ½ día
Observaciones: Mantener un estilo profesional y colores sobrios.

Fase 5: Publicación del video completo en YouTube

Descripción: Subir el video editado a YouTube con su título, descripción, hashtags y etiquetas. Añadir capítulos por pregunta.
Responsable: Encargado de redes sociales
Duración: ½ día
Observaciones: Programar la publicación a las 7:00 p.m. para mayor alcance.

Fase 6: Promoción cruzada

Descripción: Difusión del video completo en historias de Instagram, grupos y otras redes. Invitar al público a ver la entrevista completa en YouTube.
Responsable: Todo el equipo
Duración: 1 día

Fase 7: Monitoreo y respuesta al público

Descripción: Revisión de comentarios, interacción con los espectadores y análisis del alcance del video.
Responsable: Encargado de redes sociales
Duración: 2 días posteriores a la publicación
Observaciones: Evaluar el nivel de participación y recopilar sugerencias para futuras publicaciones.

Diseñamos tres publicaciones para difundir los objetivos de nuestro trabajo y reforzar el vínculo con los ODS de prosperidad y las estrategias de adaptación frente al cambio climático. 

• Primera publicación: Relación de las ODS de prosperidad con frases cortas que definan su significado en formato carrusel. 

• Segunda publicación: Diagrama de Ishikawa que explican las estrategias de adaptación frente a riesgos climáticos en un post estático.  

• Tercera publicación: Los objetivos del trabajo en un formato carrusel. 

Estos posts se acompañarán de una breve descripción que definan su contenido y propósito, ayudando al público a comprender de una manera clara el mensaje que se desea transmitir en cada publicación.  

Se usarán los siguientes hashtags: 

#ODS #ODSProsperidad #DesarrolloSostenible #Agenda2030 #ProsperidadSostenible #CambioClimático #AcciónPorElClima #AdaptaciónClimática #EducaciónAmbiental #ConcienciaClimática #CuidemosElPlaneta #Sostenibilidad #InnovaciónSostenible #ProyectoUniversitario #EstrategiaDeRedes #TrabajoEnEquipo #AprendizajeSostenible 

El objetivo de esta estrategia de difusión en Instagram es posicionar el mensaje “Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible” como un motor de cambio social alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la prosperidad, especialmente los relacionados con la educación de calidad. A través de contenidos creativos y visualmente atractivos, se busca incrementar la interacción digital (comentarios, likes y seguidores) promoviendo una conciencia ambiental crítica y profesional. Asimismo, se pretende que la entrevista con el experto inspire a los jóvenes a adoptar prácticas sostenibles que contribuyan al bienestar común y al desarrollo equilibrado del país. 

• Producción 
  Se elaboraron y publicaron los tres posts programados en la red social Instagram. 
  El primer post se publicó el 2 de octubre, el segundo el 6 de octubre y el tercero el 7 de octubre, cumpliendo con el cronograma establecido. 
  De manera paralela, se avanzó con la grabación del video, manteniendo la coherencia temática con las publicaciones. 
  Todas estas actividades correspondieron a la semana 7 del cronograma. 

• Postproducción y entrega final 
  Se realizará la recopilación y selección del material audiovisual. 
  Luego se efectuará la edición del video, incorporando cortes, música y gráficos, además de una revisión final con los aportes del equipo. 
  Posteriormente, se llevará a cabo la subida y entrega del video junto con la documentación complementaria. 
  Esta parte del trabajo se desarrollará durante la semana 8. 

La fase de Preproducción ya se ha trabajado en la Semana 6, y las tareas específicas de planificación son:

• Guion y Preguntas: El guion y las 5 preguntas adaptadas al perfil del economista César Augusto Osores Miranda (Profesor de la Universidad Científica del Sur) ya han sido elaboradas y están relacionadas con los ODS 7 al 11.

• Contacto y roles: El contacto y la confirmación con el entrevistado (Economista César Augusto Osores Miranda) ya se realizó. Confirmamos los roles de entrevistador y entrevistado.

• Lugar y Equipo: Nos aseguramos del la planificación logística del lugar y el equipo de grabación.

2. Ejecución de la Grabación (Producción)

La grabación del video se planificó para la Semana 7. Nuestra responsabilidad en esta fase es:

• Organizar y Ejecutar la Grabación: Supervisar todo el proceso de la entrevista.

• Calidad Técnica: Asegurar buena calidad de imagen y sonido. Este es el punto más crítico de tu función.

• Transferencia de Material: Una vez grabada, el material bruto debe ser entregado al "Editor de video" para la Fase 1: Revisión del material bruto.