La creatividad, avances y problemas. by Vanessa Cruz Robles https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy A lo largo de la historia, el concepto de creatividad ha evolucionado significativamente. En la antigüedad, este término como tal no existía, y las ideas creativas no eran reconocidas como un atributo humano especial. Durante la Edad Media, la creatividad era considerada un don exclusivo de Dios, el único capaz de crear desde la nada. No fue sino hasta el siglo XIX que comenzó a asociarse con el arte y los artistas, considerándose una cualidad excepcional ligada al talento artístico. Ya en el siglo XX, el concepto se amplió y se reconoció su presencia en otros campos como la ciencia, la política, la tecnología y la cultura. En la actualidad, la creatividad se relaciona también con aspectos más profundos como la conciencia, la espiritualidad y la evolución del ser humano, mostrando su carácter integral y transformador en la vida personal y social. en-us 2025-06-01 23:29:38 UTC 2025-06-01 23:45:50 UTC hello@padlet.com https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/pixabay.com/get/gdab008f4d7079a58834a95346470e168b10491337d510f7b6dd3d1ec18ae2b3282d32143f3d0bf4e680f81372ef8d8f8.jpg Principales Enfoques Teóricos vanessacruzrobles https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475228476

  • Individual: Genios, superdotados (Galton).

  • Universal: Todos pueden ser creativos (cognitivismo, personalidad, pensamiento divergente).

  • Sistémico: Influencia del entorno social y cultural (teoría social-cultural, componencial).

  • Complejo: Enfoques transdisciplinares que integran cuerpo, mente, emociones, ética, espiritualidad (Morin, Capra, Sheldrake).

    • ]]>     2025-06-01 23:37:34 UTC https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475228476     La Investigación vanessacruzrobles https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475232155

  • Usó metodología mixta (cualitativa y cuantitativa).

  • Se aplicó un instrumento validado para valorar concepciones y enfoques.

  • Tres fases: revisión teórica, estancia en universidades, aplicación del modelo.

  • Es general la presencia de la creatividad en todos los ámbitos de la existencia.

  • La forma de comprender la creatividad está orientada a lo sistémico y de complejidad.

    • ]]>     2025-06-01 23:43:04 UTC https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475232155     Resultados Clave vanessacruzrobles https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475232681

  • Se valora la creatividad más por lo que se hace que por lo que se es.

  • Las barreras para desarrollar creatividad se relacionan más con el contexto.

  • Las teorías más emergentes (complejidad, transdisciplinariedad) aún no están plenamente integradas en la formación.

  • Hay una tendencia clara a valorar enfoques complejos y sistémicos.

    • ]]>     2025-06-01 23:43:48 UTC https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475232681     Aplicación en Formación vanessacruzrobles https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475233315

  • Urge trabajar todas las dimensiones humanas: cognitiva, emocional, corporal, espiritual, ética.

  • Se recomienda integrar aportes de neurociencia, física cuántica y saberes ancestrales como la meditación.

  • La creatividad debe orientarse al desarrollo humano integral y consciente.

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  • La creatividad evoluciona hacia mayores niveles de conciencia y complejidad.

  • La transdisciplinariedad y la complejidad son claves para una formación creativa más completa.

  • Se busca una creatividad éticamente comprometida, contextual, libre de límites disciplinares, orientada al bienestar personal, social y ecosistémico.

    • ]]>     2025-06-01 23:45:21 UTC https://padlet.com/vanessacruzrobles/ksjt8wmiemu9rzdy/wish/3475233814