https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm Una importante herramienta para elevar la calidad de la educación en manos de los docentes. en-us 2021-08-16 22:09:23 UTC 2025-11-06 22:27:12 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4c4.png robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681078553 Se llama diagnóstico educativo al ejercicio que permite evaluar las aptitudes, las actitudes y los conocimientos de los estudiantes y los docentes que participan de un proceso de enseñanza y aprendizaje.]]> 2021-08-16 22:18:18 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681078553 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681080047 2021-08-16 22:20:31 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681080047 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681085497 Considera el diagnóstico educativo como “un proceso de indagación científica, apoyado en una base epistemológica y cuyo objeto lo constituye la totalidad de los sujetos (individuos o grupos) o entidades (instituciones, organizaciones, programas, contextos familiar, socio-ambiental, etc.) considerados desde su complejidad y abarcando la globalidad de su situación, e incluye necesariamente en su proceso metodológico una intervención educativa de tipo perfectiva”. ]]> 2021-08-16 22:28:14 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681085497 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681091063  Le conceptúan como “un proceso que trata de describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco escolar. Incluyen un conjunto de actividades de medición y evaluación de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una institución con el fin de dar una orientación.” ]]> 2021-08-16 22:37:39 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681091063 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681093276  El diagnóstico pedagógico no debe verse como una acción unilateral y terminal por parte del docente, sino como una práctica que va a guiar su enseñanza, en función de la información obtenida sobre los aprendizajes que poseen los estudiantes y las situaciones que se dan en torno de lo que pueden seguir adquiriendo. ]]> 2021-08-16 22:41:27 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681093276 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681101947  El diagnóstico pedagógico o educativo deja de ser “el arte de descubrir e interpretar los signos de una enfermedad” para orientarse al conocimiento de todos los educandos en el conjunto de variables que permitan la adecuación del currículum. Al abarcar a los sujetos en su globalidad o complejidad, este tipo de diagnóstico no puede limitarse a la consideración de las variables intelectuales o cognitivas y de aprendizaje, considerada de forma aislada, en la que en algún momento se haya detectado alguna limitación o deficiencia, puesto que se acepta que la conducta no está reducida al ámbito psicológico, sino que abarca el contexto, relaciones interpersonales, motivación, autoconcepto, valores, etc.]]> 2021-08-16 22:56:02 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681101947 robertocabrerafuentes38 https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681102975 https://www.redalyc.org/pdf/4780/478047207007.pdf]]> 2021-08-16 22:57:33 UTC https://padlet.com/robertocabrerafuentes38/ksg6sk0nmkq1s1tm/wish/1681102975