Misión
Somos un  jardín infantil y sala cuna que brinda la oportunidad a niños y niñas de aprender en forma integral, tomando decisiones conjuntas con ellos y sus familias en un ambiente de valores, éticos y morales cristianos, donde destacan la responsabilidad, el respeto, el trabajo en equipo, la solidaridad, la tolerancia y la participación de toda la comunidad educativa, para formar futuros ciudadanos que sean un aporte a nuestra sociedad.

Responsabilidad: 
Buscamos formar niños y niñas comprometidos con el cuidado del medio ambiente adquiriendo responsabilidad con su entorno. Puesto esto en práctica, se establece la magnitud de dichas acciones para afrontarlas de manera positiva e integral, para ayudar en el futuro a nuestra sociedad. 

Respeto: 
Creemos que nuestros niños y niñas deben tener respeto por ellos mismos, por los demás y por el cuidado del medio ambiente con el fin de tener una relación de buen trato hacia él/ella y los demás. 

Trabajo en equipo: 
Se hace patente en la fluidez con la que se trasmite la comunicación y la información entre los integrantes del nuestra comunidad educativa y la oportunidad que se ofrece a todos de participar en las decisiones tomadas.

 Solidaridad: 
Esto se produce porque los miembros comparten intereses y necesidades entre sí, gracias a los lazos sociales que les unen generando sinergia ante las necesidades que se detectan.

Tolerancia:
Es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras.

·      “Promover el bienestar integral de la niña y el niño mediante la creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos en términos de oportunidades de aprendizaje, donde ellos vivan y aprecien el cuidado, la seguridad y la confortabilidad y potencien su confianza, curiosidad e interés por las personas y el mundo que los rodea.

·      Propiciar el desarrollo de experiencias de aprendizaje que, junto con la familia, inicien a las niñas y los niños en su formación valórica y como ciudadanos, considerándolos en su calidad de sujetos de derecho, en función de la búsqueda de la trascendencia y el bien común.

·      Promover en la niña y el niño la identificación y valoración progresiva de sus propias características personales, necesidades, preferencias y fortalezas, para favorecer una imagen positiva de sí mismos y el desarrollo de su identidad y autonomía, así como la consideración y respeto hacia los demás.

·      Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para las niñas y los niños, que favorezcan su disposición por aprender en forma activa, creativa y permanente; y que promuevan el desarrollo personal y social, la comunicación integral y la interacción y comprensión del entorno.

·      Propiciar aprendizajes de calidad en las niñas y niños que sean pertinentes y consideren las necesidades educativas especiales, las diversidades culturales, lingüísticas, de género, religiosas y sociales, junto a otros aspectos culturales significativos de ellos, sus familias y sus comunidades.

·      Favorecer la transición de la niña y el niño a la Educación Básica, propiciando el desarrollo y aprendizaje de las actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para esta trayectoria educativa e implementando los procesos pedagógicos que las facilitan.

·      Potenciar la participación permanente de la familia en función de la realización de una labor educativa común, complementaria y congruente, que favorezca el desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños.

·      Propiciar un trabajo conjunto con la comunidad educativa, con respeto a las características y necesidades educativas de la niña y del niño, para generar condiciones más pertinentes a su atención y formación integral.” ^[1]